無需實(shí)地調(diào)查，僅就消息信息，已經(jīng)知道祖國(guó)的花朵正處在“被自愿”的社會(huì)和退向封建社會(huì)的教導(dǎo)中。去年畢業(yè)于重慶純陽學(xué)校的學(xué)生譚方說，在去年的畢業(yè)典禮之前各個(gè)班級(jí)聚集的時(shí)候，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每個(gè)畢業(yè)班前面告訴，并請(qǐng)求我們“配合”一下。由此可見，學(xué)生是“被自愿”跪謝并非妄斷。
跪謝師恩是封建教導(dǎo)的做派，我反對(duì)現(xiàn)代教導(dǎo)中大搞特搞跪謝教導(dǎo)，因?yàn)檫@樣的教導(dǎo)是十分可怕的，無疑是將教導(dǎo)的馬車?yán)胤饨ㄉ鐣?huì)。古代封建教導(dǎo)是以倫理為中心，這種教導(dǎo)的重要特點(diǎn)是獨(dú)斷和盲從，強(qiáng)行壓抑人們的自然健康本能，敵視人的主體性和獨(dú)立思考的精力，所進(jìn)行的是不以理智為基礎(chǔ)的非理性教導(dǎo)。
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)，社會(huì)一致認(rèn)同現(xiàn)代文明觀念：民主、法治、自由和平等，要保障國(guó)民的權(quán)利，教導(dǎo)上更要以學(xué)生為本。可是，和純陽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一樣的教導(dǎo)者們總是不愿意學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)文明的一面，卻愛好去封建老祖宗那里舔腳趾頭，并推奉為教導(dǎo)上對(duì)祖宗盡孝道的忠孝之舉，不惜埋頭伸脖，甚至于把跪謝師恩這根流膿的腳趾頭在社會(huì)鏡頭前大張旗鼓地舔起來，還嘖嘖地說祖宗膿腳趾味道不錯(cuò)。校長(zhǎng)一臉的爽歪歪，以至于筆者不得不服，此君乃是新中國(guó)成立六十年以來難得一見的教導(dǎo)奇才。
下跪是在人與人之間不平等狀態(tài)下的行動(dòng)，如封建社會(huì)的臣跪君，妻跪夫，是一種傷及人性平等的腐敗行動(dòng)。師生之間民主平等的關(guān)系是社會(huì)主義民主平等的人際關(guān)系的反應(yīng)，學(xué)生沒有必要通過跪謝的方法表達(dá)尊師情感，跪謝師恩，其實(shí)比體罰學(xué)生更為可怕，跪謝是思想上的殘害，奴化學(xué)生，損害國(guó)民自由權(quán)利，損害師生平等，損害以學(xué)生為本的教導(dǎo)幻想。
搞跪謝師恩的這些教導(dǎo)者依舊悼念封建祖上的風(fēng)光，一直想著什么時(shí)候又可以高高在上，師本位的教導(dǎo)年代是他們永久敬慕的光輝地步。如此導(dǎo)致了不少處所的教導(dǎo)缺失真摯、平等的人際交換，有的只是訓(xùn)斥和奴化，教導(dǎo)者以權(quán)威自居，想怎么搞就怎么搞，利用教導(dǎo)話語權(quán)搞行政指派。
說他們是教導(dǎo)奇才，是有說法的。過去的中國(guó)有著學(xué)霸，學(xué)霸雖然可恨，但過去的學(xué)霸是先有學(xué)而后有霸。今天也有學(xué)霸，不過今天的學(xué)霸則是無學(xué)而有霸。那些在教導(dǎo)界憑借著行政的力量有了話語權(quán)，認(rèn)為他們自己是全能的，能文能武，于是借權(quán)造勢(shì)，處處自我標(biāo)榜不同，還總是生怕人家不知道，把自己落伍的方法強(qiáng)加給被他們管理的人，所以就有了大張旗鼓舔封建祖宗膿腳趾頭，令學(xué)生集體跪謝師恩的一幕。畢竟受環(huán)境生存的影響，再有才能再有主意和再有方法的被管理者也不能不考慮自己的學(xué)業(yè)等等，于是學(xué)生知道屈服，跪謝師恩。教導(dǎo)就這樣退化了，退向封建社會(huì)。
現(xiàn)代教導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，在教導(dǎo)的性質(zhì)上是反灌輸?shù)�、開放的甚或說是進(jìn)步的，它的重要任務(wù)不是向?qū)W生直接傳授特定的道德內(nèi)容，而是培養(yǎng)道德推理的技巧與才能，反對(duì)任何強(qiáng)迫的、反理性方法的應(yīng)用，重要通過學(xué)生的自主選擇和檢查探究確立自己的價(jià)值觀念。看看純陽學(xué)校的教導(dǎo)，教了十二年，竟然教令學(xué)生集體下跪，實(shí)在是教導(dǎo)程度的不思進(jìn)取，自選墮落。
教導(dǎo)者的無知，對(duì)受教導(dǎo)者本性的抹殺，讓我概嘆不已�！氨蛔栽浮惫蛑x，只是現(xiàn)代教導(dǎo)中退向封建社會(huì)的表現(xiàn)之一，更多封建教導(dǎo)毒瘤，正在現(xiàn)代教導(dǎo)的幌子下，瞞天過海，氣焰甚囂。比如這些年鬧著玩的國(guó)學(xué)，讓小學(xué)生穿起漢服，學(xué)習(xí)之乎者，念念三字經(jīng)、百家姓，說這就是國(guó)學(xué)；國(guó)學(xué)研究會(huì)和儒學(xué)研究會(huì)一類的研究機(jī)構(gòu)，多如過江之鯽，所研究和教授的，無非是君臣父子的那一套愚民思想和奴化教導(dǎo)。動(dòng)不動(dòng)就去封建老祖宗尸骨上做文章，實(shí)在只能表明當(dāng)今教導(dǎo)的無能，和現(xiàn)在地廣樓高的大學(xué)旺盛之象作對(duì)照，實(shí)在是莫大的諷刺。這幾年的九年任務(wù)教導(dǎo)，高中和大學(xué)教導(dǎo)都在退步，升學(xué)率成為師績(jī)、�？�(jī)和政績(jī)重要考評(píng)，最后看到的成果就是現(xiàn)在大學(xué)生的沒落和頹廢，或沉迷網(wǎng)絡(luò)麻將，或墮落天上人間，不思學(xué)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)即是失業(yè)，不能簡(jiǎn)略歸結(jié)于擴(kuò)招，而是教導(dǎo)和社會(huì)需要脫節(jié)的惡果，教導(dǎo)在病態(tài)之中，教導(dǎo)者在病態(tài)之中，學(xué)生也難保不沾染疾痛。 相關(guān)閱讀