一、圍棋運(yùn)動(dòng)可以陶冶性格，有助于培養(yǎng)孩子的思想品德
在中國(guó)古代，就有“琴棋書畫，才子佳人”的說法，千百年來，圍棋和音樂、書法、繪畫一樣，成為人們陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng)的必修課程。圍棋中大批的文化內(nèi)涵、禮儀習(xí)慣可以使孩子變得知書達(dá)理、溫文爾雅。所以，學(xué)圍棋的孩子大都會(huì)變得賢惠安靜，氣質(zhì)高雅，有臨危不亂的鎮(zhèn)定工夫。
二、學(xué)圍棋有助于進(jìn)步孩子的發(fā)明力
當(dāng)前社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是人才，而人才的本質(zhì)在于發(fā)明才干。圍棋的本質(zhì)就是創(chuàng)新，常言道：“水無常形，兵無常法。”在圍棋對(duì)弈中隨時(shí)隨地體現(xiàn)著這個(gè)道理。圍棋縱橫十九道，三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)，有經(jīng)千百年來總結(jié)概括出來的無數(shù)定式和逝世活題。棋子下在哪里，有各種考慮，定下了之后怎么敷衍，有多種選擇，“千古無同局”，一盤棋最終的成果，既是邏輯思維的成果，也是發(fā)明性思維的成果，圍棋教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明性思維的培養(yǎng)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。
三、學(xué)圍棋有助于錘煉孩子的意志力和挫折感
圍棋是開發(fā)智力最好的工具，但圍棋也是一種挫折教導(dǎo)的手段。作為很殘暴的競(jìng)技項(xiàng)目，一盤棋下來不是輸就是贏，對(duì)孩子的身心尤其是心理蒙受力是極好的錘煉，因?yàn)橐院笊鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，而現(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)環(huán)境比較好，很少經(jīng)歷失敗和挫折，讓孩子從小在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中成長(zhǎng)，在老師和家長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，正確面對(duì)輸贏，這對(duì)培養(yǎng)孩子的剛強(qiáng)意志是有幫助的。
四、下圍棋能培養(yǎng)孩子的各種才能，提升其自負(fù)心
根據(jù)長(zhǎng)期的觀察和實(shí)踐，以及權(quán)威專家的研究，下圍棋可以提升以下八種才能：意志力、觀察力、斷定力、應(yīng)變力、盤算力、記憶力、大局觀、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。才能提升，本事跟著見長(zhǎng)，必定充滿自負(fù)。同時(shí)下圍棋總會(huì)獲勝，成功同樣可提升孩子的自負(fù)心，讓孩子在社會(huì)、家庭、學(xué)校等環(huán)境中具有良好的和諧才能和自立才能。
五、學(xué)圍棋有助于孩子學(xué)好功課
據(jù)國(guó)內(nèi)外專家實(shí)驗(yàn)測(cè)試后得出一致結(jié)論：孩子學(xué)圍棋對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的增進(jìn)作用，圍棋更能進(jìn)步孩子的綜合素質(zhì)。也基于此，2001年，國(guó)家教委和國(guó)家體育總局聯(lián)合簽發(fā)了提倡普及圍棋，在各級(jí)學(xué)校開展棋類運(yùn)動(dòng)的正式文件。
荷蘭出版的國(guó)際學(xué)術(shù)雜志《認(rèn)知腦研究》，曾發(fā)表專家研究的報(bào)告說：下圍棋可以增進(jìn)人類較少應(yīng)用的右腦發(fā)展，下圍棋涉及的不只是單一性的智力運(yùn)動(dòng)，而是綜合性的智力運(yùn)動(dòng)。上�！皯�(yīng)昌期圍棋學(xué)�！焙蜕綎|棋校曾做過一次實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)同樣的平行班，一班開設(shè)有圍棋課，一班則沒有，成果期末測(cè)驗(yàn)表明，開設(shè)圍棋課的班級(jí)平均成績(jī)明顯高于另一班，相差十分以上。
六、學(xué)圍棋有助于孩子的升學(xué)和就業(yè)
2003年的時(shí)候，世界名校哈佛大學(xué)曾拒絕了中國(guó)各省市的46名高考狀元，哈佛大學(xué)校長(zhǎng)說，美國(guó)大學(xué)器重的是專長(zhǎng)人才，錄取新生分5個(gè)檔次，首選體育人才和各個(gè)范疇的拔尖人才，學(xué)習(xí)成績(jī)只排最末一個(gè)檔次，而中國(guó)學(xué)生正是高分低能并無專長(zhǎng)的代表。
2005年，泰國(guó)正大團(tuán)體蔡緒鋒先生在武漢大學(xué)講學(xué)時(shí)發(fā)布：具有業(yè)余段的大學(xué)生，畢業(yè)后求職，正大團(tuán)體等三十家企業(yè)將優(yōu)先錄用�？梢娪袑ｉL(zhǎng)的人才很重要。
近年來，我國(guó)許多高校如清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、北京郵電大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南開大學(xué)等紛紛根據(jù)相干政策招收圍棋專長(zhǎng)生，基礎(chǔ)上按統(tǒng)一錄取分?jǐn)?shù)線下調(diào)50分；真實(shí)的例子就是2006年時(shí)如北京大學(xué)武漢18歲棋手金靖二段和20歲的天津棋手薛磊四段，復(fù)旦大學(xué)錄取的18歲武漢業(yè)余棋手沈戈?duì)枺ㄖ豢剂宋目?36分，離一本相差較大）和20歲的大慶棋手梁春晨初段；更有趣的是，今年高考，山東棋手錢鉞業(yè)余5段，理科考了581分，離一本相差一分，但也被復(fù)旦大學(xué)破格錄取。
可見，學(xué)好圍棋對(duì)升學(xué)和就業(yè)都是有作用的。
結(jié)束語：
綜上所述，既然圍棋有那么多的利益，那么的體現(xiàn)著素質(zhì)教導(dǎo)，我們何不響應(yīng)國(guó)家體育總局和國(guó)家教委的請(qǐng)求，把圍棋納入中小學(xué)課程呢？只惋惜目前還只有一些大學(xué)和極少數(shù)極個(gè)別中小學(xué)有圍棋選修課，一些大城市的圍棋運(yùn)動(dòng)和圍棋教學(xué)開展得較轟烈，而中小城市和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本就顧及不到這方面。因此，在這里我要再次大聲呼吁：為了孩子的素質(zhì)，為了孩子的將來，請(qǐng)將圍棋納入教學(xué)課程吧，請(qǐng)孩子們都來學(xué)習(xí)圍棋吧！ 相關(guān)閱讀