小序：教導(dǎo)的目標(biāo)是喚醒，而不是轉(zhuǎn)變；教導(dǎo)的手段是領(lǐng)導(dǎo)，而不是訓(xùn)斥；教導(dǎo)的方法是關(guān)愛(ài)，而不是寵愛(ài)；教導(dǎo)的境界是奉獻(xiàn)，而不是索�。唤虒�(dǎo)的生命是創(chuàng)新，而不是重復(fù)；教導(dǎo)的真理是微笑，而不是祈禱……
大家還記得海倫·凱勒嗎？當(dāng)她的生命在黑暗里碰壁時(shí)，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽(yáng)光般的溫暖。她說(shuō)：“溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識(shí)到春天來(lái)臨了……”沙莉文老師的微微一笑，就讓海倫·凱勒充滿(mǎn)黑暗的生命意識(shí)到了春天的來(lái)臨，這充分了體現(xiàn)微笑的力量有時(shí)是無(wú)比強(qiáng)盛的。
微笑，從生理的角度來(lái)說(shuō)是受到大力提倡的，一方面它是心坎運(yùn)動(dòng)的外在表現(xiàn)，另一方面，面部肌肉的運(yùn)動(dòng)可以調(diào)動(dòng)無(wú)數(shù)條神經(jīng)，讓人格外的輕松。古語(yǔ)云：笑一笑十年少，因此我們說(shuō)微笑會(huì)使人的身心得到健康有益的發(fā)展。人們常說(shuō)：有一種語(yǔ)言是世界通用的，那就是微笑。的確如此，當(dāng)你去到一個(gè)陌生的環(huán)境中，你不知道如何展開(kāi)話(huà)題時(shí)，微笑是最好的交換開(kāi)端。因?yàn)槲⑿κ且环N令人感到高興的面部表情，它可以縮短人與人之間的心理距離，為深入溝通與來(lái)往發(fā)明溫馨和諧的氣氛。因此有人把微笑比作人際來(lái)往的潤(rùn)滑劑。
在我看來(lái)，微笑之于學(xué)生之于老師之于教導(dǎo)之于社會(huì)都是十分重要的，我們教導(dǎo)需要微笑。
老師，別吝嗇你的微笑。微笑是老師最美麗最友善的語(yǔ)言。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，老師的微笑絕對(duì)是拉近師生關(guān)系，加強(qiáng)師生情感的催化劑。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，無(wú)論你工作多忙，無(wú)論在招待什么人，我都應(yīng)當(dāng)把手頭的事先放一邊，微笑著招待前來(lái)找我們的同學(xué)。有時(shí)，我們甚至要刻意地走到同學(xué)們的中間，微笑著參與他（她）們的運(yùn)動(dòng)，為他（她）們留下鼓舞斗志、催人奮進(jìn)的話(huà)語(yǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的微笑就是世界上最美麗的表情。從事過(guò)教導(dǎo)的人都明白，一個(gè)老師能夠把你的學(xué)生吸引過(guò)來(lái)，這就是你最大的成功，而老師的微笑就是你成功的起點(diǎn)。然而，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些老師總是板著面貌，好像學(xué)生欠他很多債似的，這樣，學(xué)生見(jiàn)到一幅板著的面貌自然就會(huì)“不寒而栗”，哪里還談得上“親其師，信其道”呢？因此，我信任：笑一笑，教導(dǎo)的天地便會(huì)更寬，教學(xué)的后果便會(huì)更好，師生的關(guān)系便會(huì)更加和諧自然。老師的微笑，能給學(xué)生太多太多的陽(yáng)光和雨露，能讓學(xué)生的生活無(wú)比的殘暴，能讓他們稚嫩純摯的心靈綻放出一朵朵美麗而幸福的花朵。
老師，別吝嗇你的微笑。還記得2005年水城縣組織教導(dǎo)團(tuán)考核長(zhǎng)三角的時(shí)候，上海一所小學(xué)內(nèi)的一幅標(biāo)語(yǔ)至今讓我難以忘記：“讀書(shū)的孩子最美麗，微笑的孩子最美麗”，這與眾不同的標(biāo)語(yǔ)充分體現(xiàn)了該校先進(jìn)的辦學(xué)理念與思想，讓人沉思啊！而我卻認(rèn)為，在孩子們的心中，微笑的老師是最美麗的。因?yàn)槔蠋煹奈⑿χ褪菍?duì)學(xué)生的一種尊重，一種鼓勵(lì)，一種認(rèn)可，一種寬容……在教學(xué)中，當(dāng)你想激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，當(dāng)你想與學(xué)生進(jìn)行情感交換時(shí)，當(dāng)你想打消學(xué)生對(duì)你的膽怯心理時(shí)，當(dāng)你想要表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)意時(shí)，不妨輕輕一展笑容，定能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。當(dāng)你與學(xué)生游戲時(shí)，不妨同他們一起開(kāi)心微笑；當(dāng)你的學(xué)生需要幫助時(shí)，不妨用微笑給他們?cè)黾恿α�；�?dāng)你的學(xué)生克服了毛病時(shí)，不妨用微笑作為最好的獎(jiǎng)賞；當(dāng)你的學(xué)生面對(duì)艱苦時(shí)，不妨用微笑去給他們減減壓力。老師，請(qǐng)用你的微笑鼓勵(lì)學(xué)生，用你的微笑拉近與學(xué)生的距離，用你的微笑給學(xué)生以新的盼望，讓他們感到生活中處處有陽(yáng)光……愿微笑之花永遠(yuǎn)綻放在每位教師的臉上。請(qǐng)大家看一看這個(gè)美麗的故事：有個(gè)塌鼻子的小男孩，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比喻，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。那是一次作文課，標(biāo)題是《愿望》。他極其認(rèn)真地寫(xiě)，那作文極短，只有三句話(huà)：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰慧�！钡诙䝼�(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨�！庇谑�，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶情感微笑著朗讀了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰慧，你的作文寫(xiě)得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽確定會(huì)愛(ài)好你的，老師確定會(huì)格外愛(ài)好你的，大家確定會(huì)愛(ài)好你的。從此，這個(gè)學(xué)生的作文一次比一次寫(xiě)得多，一篇比一篇寫(xiě)得好…… 相關(guān)閱讀