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              高考作文博得閱卷老師共鳴的妙方(2)

              時(shí)間:2010-06-08 16:47來(lái)源:未知 damoshentu.com

                2006年的上?碱}《我想握住你的手》也可以寫成呼告情勢(shì),比如下面一篇張守佳的考場(chǎng)外同題作文的開(kāi)頭:

                就這樣,多少次目送你離開(kāi),直到消散在我視線的盡頭;多少次迎接你回家,真想將你挽進(jìn)我臂彎的深處。 

                孩子,多想每天就這樣靜靜地看著你:看你讀書,那專注的神色讓我迷戀;看你吃飯,你的心不在焉讓我愛(ài)憐;看你安詳?shù)厮X(jué),發(fā)出輕輕的鼾聲,一股暖流充盈在我心最軟的深處;看你固執(zhí)地對(duì)抗,聲嘶力竭地宣戰(zhàn),我的惱怒頓時(shí)化作投降的哀求。 

                呼告,就是直呼對(duì)象的名字,并向它講述心坎的話語(yǔ)。我們讀這樣的文章,如果讀者過(guò)于冷靜,也有可能領(lǐng)會(huì)不到寫作者的真摯熱情。因?yàn),這種過(guò)于狂熱的言語(yǔ)方法,反而容易讓冷靜的讀者產(chǎn)生排擠心理。于是,在選擇呼告策略時(shí)要注意:在呼告的情勢(shì)之下,必定要充實(shí)而又顯真情的內(nèi)容。

                人心是需要“柔軟”的言語(yǔ)來(lái)呵護(hù)的,親切,是這個(gè)“生硬”世界的必要溫和。于是,親切,也就是一種溫和的文章格調(diào)或境界。

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