年紀(jì)差距是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法回避的問(wèn)題。不少人認(rèn)為愛(ài)情不需要理由，甚至可以超出年紀(jì)的差距�？墒菑氖浪壮霭l(fā)，年紀(jì)差距小的師生戀尚可認(rèn)為人所接收，并且為愛(ài)情的保鮮增加籌碼。過(guò)大的年紀(jì)差距，很容易夭折，愛(ài)情的穩(wěn)固性也不如別的形似。男人的成熟或允許以讓愛(ài)情保值。但對(duì)于女人來(lái)說(shuō)就不同了，女人會(huì)隨著年紀(jì)的推移容顏凋零，則有很大的風(fēng)險(xiǎn)，這樣的如果真心相愛(ài)尚可，否則很不穩(wěn)固。
師生戀的要害在于它的介質(zhì)，即它產(chǎn)生的緣由。共同的志趣，共同的品味，在精力上可以達(dá)到共鳴，并有精力上的知己演變成愛(ài)情的伴侶的佳話是值得推重的。這樣的愛(ài)情是最純摯的，有著長(zhǎng)久不衰的紐帶去維系，中國(guó)文學(xué)史上的不是例子就是成功的例證。共同語(yǔ)言的愛(ài)情是美麗的，也會(huì)永恒的。心靈上的缺失所產(chǎn)生的移情，有著短暫的壯麗時(shí)代，此時(shí)師生都要謹(jǐn)慎的去考慮，因?yàn)檫@樣的愛(ài)情很可能是一種錯(cuò)位，是個(gè)美麗的錯(cuò)誤。蘇醒地人會(huì)很好的處理這一切。用金錢(qián)和肉體維系的戀情是可悲的，甚至為人所恥，應(yīng)當(dāng)受到批評(píng)。老師不能為了自己的生理需求或者順著學(xué)生的請(qǐng)求去扭曲學(xué)生，這將是一個(gè)宏大的錯(cuò)誤。學(xué)生也不能沉淪于此，因?yàn)樗麄冞�不明白短暫的豪情于愛(ài)情的差別，等自己覺(jué)悟過(guò)來(lái)時(shí)悔之晚矣。
師生戀本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在他的不當(dāng)?shù)哪昙o(jì)差距，不當(dāng)?shù)拿浇�。不能全盤(pán)去否定，我們要去辯證的去看待，誰(shuí)說(shuō)不是呢？ 相關(guān)閱讀