荊楚網(wǎng)消息 (楚天都市報) 本報記者羅欣

　　一個點能否構(gòu)成一條直線？如果拿這個問題考中學(xué)生，他們會給出同樣的答案：不能。但是，在今年四川省高考作文題中，命題者稱：一個點可以構(gòu)成一條線，可以構(gòu)成一個平面，最后構(gòu)成立體……網(wǎng)友炮轟：短短兩句話反應(yīng)了出題者的無知。

　　網(wǎng)友：這樣的高考題是考生的悲哀

　　2010年高考四川卷語文作文題如下：一個點可以構(gòu)成一條線，可以構(gòu)成一個平面，最后構(gòu)成立體。人生就像不規(guī)矩的幾個點，這些點又可以連成無數(shù)條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。請從人生的角度寫作。據(jù)此自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

　　這道被指“無知”的高考作文題上網(wǎng)后，立刻引發(fā)熱議。有網(wǎng)友稱，可能參加高考的學(xué)子都知道，一條線是由無數(shù)多個點構(gòu)成的，所以，“一個點”是不“可以構(gòu)成一條線”的，也不“可以構(gòu)成一個平面”，更不可以“最后構(gòu)成立體”。

　　還有網(wǎng)友表現(xiàn)：“這樣的邏輯思維和知識程度，居然來出高考作文題，真是寬大考生的悲哀！”

　　重點中學(xué)數(shù)學(xué)教師：表述的確有常識性錯誤

　　華師一附中數(shù)學(xué)高級教師、奧賽教練帥建成認(rèn)為，四川高考作文題的說法，確有常識錯誤。合理的數(shù)學(xué)表述應(yīng)當(dāng)是“點移動構(gòu)成一條線、線移動構(gòu)成一個平面、面移動構(gòu)成幾何體”，或者“線是點的聚集”。

　　四川省教導(dǎo)測驗院：“我們認(rèn)為命題沒有問題”

　　昨日，記者電話采訪四川省教導(dǎo)測驗院有關(guān)負(fù)責(zé)人，他們認(rèn)為“沒有問題”。

　　此負(fù)責(zé)人說，對于任何問題大家都可以議論，對問題的見解也可以有不同的見解。至于網(wǎng)友對四川高考語文卷作文題的議論，表明大家對高考的關(guān)注，這是件好事情，至于誰對誰錯，沒必要關(guān)注。

　　教導(dǎo)專家：高考命題出錯會誤導(dǎo)考生

　　著名語文教導(dǎo)家、湖北省語文特級教師、首屆武漢市“十大名師”洪鎮(zhèn)濤認(rèn)為，現(xiàn)在的高考作文命題方向上有問題，走的是八股文門路，以四川作文題為例，讓考生去詮釋一個常理，是關(guān)著門出題、冥思苦想的成果，也因此呈現(xiàn)了這種常識性錯誤，很不應(yīng)當(dāng)。

　　“高考命題是非常嚴(yán)正的事情，應(yīng)避免呈現(xiàn)這種低級錯誤�！比A師一附中語文特級教師周文濤說，語文試卷涉及的知識面較廣，若讓命題者把每個學(xué)科的知識都弄明白也不太可能，但這不能成為出錯的理由，“高考有命題和審題。當(dāng)語文命題涉及到其他學(xué)科知識時，要請專家進(jìn)行分析和審核，讓問題消滅在萌芽階段�！�

　　周文濤特別指出，近些年有些不好的風(fēng)氣，認(rèn)為社會不應(yīng)當(dāng)將嚴(yán)正的高考題拿出來討論和質(zhì)疑，“正是因為高考很嚴(yán)正，一旦呈現(xiàn)問題，應(yīng)及時改正，若拒不認(rèn)錯，會對考生造成誤導(dǎo)。”