6月2日，《北京晨報(bào)》刊發(fā)了北京師范大學(xué)教師侯會(huì)的一篇文章，該文主意將中學(xué)教科書中的《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文拿掉。他盼望拿掉此文的理由便是，因?yàn)榇宋脑阡秩颈┝Γ瑢?duì)于尚未成年的十幾歲孩子而言影響不好。
中國(guó)有一個(gè)很特別的群體叫做“專家”，他們中的一部分頻繁呈現(xiàn)在電視廣播之中，用他們專業(yè)的知識(shí)向人們兜售各種“大力丸”以牟取暴利，如著名的養(yǎng)生專家張悟本。余下的那部分專家也不甘寂寞，經(jīng)常發(fā)表一些驚世駭俗的觀點(diǎn)來(lái)吸引輿論的關(guān)注，如認(rèn)為記者都沒文化(除國(guó)民日?qǐng)?bào)外)的北大教授孫東東。最近北師大的專家又冒出來(lái)湊熱烈，以其專業(yè)的視角指出了魯智深對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的迫害性。
談到語(yǔ)文課文渲染暴力的問題，恐怕《魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西》只是其冰山的一角，上過(guò)小學(xué)的人就應(yīng)當(dāng)讀過(guò)《我的戰(zhàn)友邱少云》，里面同樣充滿著血腥的場(chǎng)面，“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅”。一個(gè)活生生的人就這樣被燒逝世了，這樣的事情對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不可怕嗎？如果按照侯專家的邏輯，邱少云是不是也應(yīng)當(dāng)被和諧了呢？
如果感到邱少云的事例還不夠暴力、不夠血腥，那么我們就領(lǐng)略一下小學(xué)經(jīng)典課文《誰(shuí)是最可愛的人》中的場(chǎng)面吧，“還有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿，和他逝世在一起的美國(guó)鬼子，腦漿崩裂，涂了一地。另有一個(gè)戰(zhàn)士，他的嘴里還銜著敵人的半塊耳朵�！弊羁蓯鄣娜藶榱寺曉r國(guó)民而獻(xiàn)出了可貴的生命，然而當(dāng)代的專家卻責(zé)備他們逝世的太暴力了，宣傳他們的故事不利于未成年人健康成長(zhǎng)，不知這些可愛的戰(zhàn)士聽到這樣的故事后會(huì)作何感想？
其實(shí)，只要按照專家的邏輯進(jìn)一步分析，我們就會(huì)發(fā)明現(xiàn)行的中小學(xué)語(yǔ)文課本基礎(chǔ)都是“誨淫誨盜”之書，《紅樓夢(mèng)》會(huì)誘發(fā)孩子早戀、《西游記》是在宣傳封建迷信、《水滸傳》是在宣傳流氓暴力、《三國(guó)演義》是在教人勾心斗角。《從百草園到三味書屋》是在教人逃課、《皇帝的新裝》是在教人說(shuō)謊、《沁園春·雪》讓我們對(duì)歷史上的一些偉人產(chǎn)生了猜忌……不僅是四大名著，就連文學(xué)大師的作品都被打上了“宣傳不良思想”的烙印，在這樣的邏輯下，古今中外恐怕沒有一篇作品能入選中國(guó)的語(yǔ)文課本。
魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，本是好漢懲治惡霸的正面典范，但卻遭到了專家的一致否定，為何一個(gè)正面的影響人物要收到如此待遇呢？專家的觀點(diǎn)其實(shí)也并不是毫無(wú)道理，大家都知道，鎮(zhèn)關(guān)西之所以能成為當(dāng)?shù)貝喊跃褪且驗(yàn)楸澈笥袡?quán)勢(shì)撐腰，魯智深雖懲治了鎮(zhèn)關(guān)西，但是也為之付出了沉重的代價(jià)。北師大的專家深感于社會(huì)的黑暗，所以理智的提示孩子們不要和惡霸以命相拼，在權(quán)利保護(hù)下的罪惡是很難以個(gè)人力量克服的。侯專家的言論雖然貌似荒謬，實(shí)際上是隱含了自己對(duì)社會(huì)腐敗的批評(píng)，這種精力是十分值得我們學(xué)習(xí)的。
理性告訴我們，不要與惡權(quán)勢(shì)硬碰硬。但是一味的回避也不是措施，就算在課本中刪了魯智深，現(xiàn)實(shí)中還會(huì)有很多義士敢于挑釁惡霸的，也正是因?yàn)橛辛诉@些莽撞的和尚，權(quán)勢(shì)們才會(huì)膽怯國(guó)民的力量，才不敢持續(xù)為非作歹。如果只是一味的讓步讓步，恐怕只會(huì)讓鎮(zhèn)關(guān)西變得更加猖狂，我想這也不說(shuō)侯專家盼望看到的。
最后在談一談小學(xué)課本的作用，中小學(xué)課本對(duì)孩子們的確有很重要的思想領(lǐng)導(dǎo)作用，過(guò)去的我們也一直信任課本講述的就是“真理”，但是當(dāng)我們長(zhǎng)大后有了分辨是非的才能以后，我們發(fā)明本來(lái)課本就是一個(gè)“真理教”。其實(shí)，生活中的雷鋒或許沒有課本中那么近乎完善，但是真實(shí)的雷鋒卻更加可親可感，因?yàn)橐氤蔀橐粋�(gè)真正的好漢，他必須是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。
你可以將魯智深、孔乙己、阿Q這樣的人物從小學(xué)課本刪除，但你卻不能將歷史從人們的記憶中徹底清除。擅長(zhǎng)惡，本身就是一對(duì)互相依存的事物。沒有了惡，也就無(wú)所謂善。世界上沒有絕對(duì)純凈的空氣，即使有也絕對(duì)不合適人類的生存，為孩子發(fā)明一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境并不是用一塊布將黑壓壓的天空遮擋住，而是用我們的努力打破烏云讓陽(yáng)光進(jìn)入孩子的心中�！。执髮W(xué) 王太拓） 相關(guān)閱讀