誠然，革命歷史題材課文內(nèi)容確實(shí)遠(yuǎn)離當(dāng)代生活，但我們完整可以用改良教學(xué)方法來解決，例如充分利用多媒體、影視、網(wǎng)絡(luò)等資源領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境，感受當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。我們認(rèn)為，革命歷史題材的課文，同其他反應(yīng)傳承我國(guó)優(yōu)良民族文化的課文一樣，是今天的青少年健康成長(zhǎng)不可缺乏的“母乳”。
所以，我感到編寫教材的專家和學(xué)者應(yīng)當(dāng)充分器重并發(fā)掘以下幾種體裁的革命文學(xué)作品：
1、典范性和時(shí)代性相聯(lián)合的作品
革命歷史題材的課文，是中學(xué)語文教材中的重要板塊，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教導(dǎo)的重要材料。我們認(rèn)為，革命傳統(tǒng)的選文首先要重視其典范性。由于時(shí)代的差別和歷史的變更，現(xiàn)在的學(xué)生很難領(lǐng)會(huì)到革命歲月的艱巨和幸福生活的來之不易。選擇具有典范性的經(jīng)典文章，可以使學(xué)生接收革命精力的洗禮和熏陶，進(jìn)步自身的人格修養(yǎng)。如《荷花淀》，作為革命傳統(tǒng)名篇，歷來為教材的常選篇目，至今仍是高中語文教材的必選課文，它所傳遞出來的在風(fēng)雨如晦的革命歲月中的樂觀豁達(dá)精力影響著一代代青年。這種傳統(tǒng)經(jīng)典，在保有其原有精力底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，還能不斷讀出新的時(shí)代內(nèi)容。這就是經(jīng)典的魅力！革命歷史題材的選文還得高瞻遠(yuǎn)矚，把握時(shí)代的主旋律，表現(xiàn)社會(huì)的主流精力。如“抗非典”時(shí)出現(xiàn)出的可歌可泣的人和事，載人航天飛船發(fā)射后社會(huì)宣傳的航天精力等。把這種與當(dāng)代社會(huì)有關(guān)的素養(yǎng)、精力融化到學(xué)生的血液中，可為學(xué)生的健康茁壯成長(zhǎng)打下精力的底子。
2、藝術(shù)性和思想性相聯(lián)合的作品
新時(shí)代，語文教材中革命歷史題材課文選文既要重思想又要重藝術(shù)，可以說有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)生在接收革命精力熏陶的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法、遣詞用語、寫作特點(diǎn)等，既有所得，又有所悟。
3、針對(duì)性和多樣性相聯(lián)合
選文的針對(duì)性，重要是指選擇在中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)中出現(xiàn)出的具有代表性、典范性的作品。選擇典范作家的典范性作品，讓學(xué)生切身感悟革命先驅(qū)為革命事業(yè)鞠躬盡瘁、逝世而后已的大無畏精力，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到他們身上散發(fā)的人格魅力和內(nèi)在素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)供給精力上的滋養(yǎng)。所謂多樣性，則重要是指選人的革命歷史題材課文在起源、體裁、作者等方面要尋求多樣化格式，避免選文的單調(diào)，盡量比較完整地詮釋革命傳統(tǒng)的內(nèi)涵
三、應(yīng)充分利用革命文學(xué)作品塑造青少年的幻想和人格
為了更好地利用革命文本這一教學(xué)素材，我們?cè)谶M(jìn)行語文教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意一些什么呢？一是尊重文本價(jià)值取向。隨著思想解放，民主意識(shí)的加強(qiáng)，語文教導(dǎo)產(chǎn)生了深入地轉(zhuǎn)變，我們更加重視從人性角度去解讀教材，建構(gòu)人文、民主、個(gè)性化課堂。然而，對(duì)于革命傳統(tǒng)教導(dǎo)題材的課文的價(jià)值取向，是不能隨便轉(zhuǎn)變的，這是由我國(guó)的國(guó)情和文化傳統(tǒng)所決定的。二是“文”“道”統(tǒng)一的原則。革命歷史文本的思想性太強(qiáng)了，弄不好就可能上成品德課、歷史課，因此，教學(xué)中應(yīng)把政治思想教導(dǎo)滲透在語言文字的學(xué)習(xí)之中。在整體感知課文的時(shí)候，通過懂得文字抓住重要內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)思想情感；然后再回到文字里，看文章是如何表達(dá)出這樣的思想情感來的。這樣能夠避免空洞的說教和“貼標(biāo)簽”式的教導(dǎo)。
總之，作為新世紀(jì)的語文老師，我們既要器重語文的工具性，更要器重語文的人文性，要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)掘革命文學(xué)作品的藝術(shù)生命力，又要在這個(gè)過程中領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀，這是我們義不容辭的義務(wù)。 相關(guān)閱讀