對抄襲者不宜一棍子打逝世，也不宜肆意謾罵，我們先分析一下這個(gè)群體，然后對癥下藥。
抄襲者都很可愛。不是文學(xué)小青年，不是文字愛好者，誰會(huì)去抄襲？或者說懶得去抄襲。從這一點(diǎn)來看，抄襲者是走向極端、誤入歧途的問題青年。臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，鳩占鵲巢實(shí)在不該。再聲討抄襲者，再譴責(zé)抄襲者，再咒罵抄襲者，這個(gè)抵觸也是國民內(nèi)部抵觸，它也上升不了敵我抵觸。能冒著天下之大不韙而簡略的沒有技巧含量地抄襲，闡明抄襲者的拿來主義學(xué)得不錯(cuò)，毫不客氣，順手牽羊，他們會(huì)振振有詞的說：誰讓你家的羊肥呢？誰讓你家的花香呢？其形象著實(shí)率真可愛。
抄襲者都很可憐。愛好文字，卻寫不出文字，甚至難以割舍文字，以至于把別人的文章竊為己有，這種膽大妄為、明目張膽的行動(dòng)給他們帶來了莫名的快感和滿足感，誰又敢說他們沒有被發(fā)明后東窗事發(fā)的恥辱感呢？抄襲是一顆定時(shí)炸彈，時(shí)間到了必定要爆炸，狐貍的尾巴早晚會(huì)露出來的，可想而知，抄襲的“犯法”成本該有多么高！事情敗露，在網(wǎng)站還怎么混？在文學(xué)界還怎么待？網(wǎng)友怎么看他？現(xiàn)實(shí)朋友怎么看他？知情者都叫他什么？小偷，竊賊，孔乙己？丟不丟人，丟不丟“雞”！
抄襲者都很可悲。讓我們哀其不幸，怒其不爭。有抄襲的時(shí)間多讀讀書不好嗎？讀書百遍，其義自見。熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。這個(gè)淺易的道理怎么就不懂呢！按照有據(jù)推理的邏輯斷定，抄襲者對抄襲必定有一種癮，就像抽大煙，沒有必定的毅力和有效的手段還真難以根治，從這個(gè)角度出發(fā)，抄襲者真的很可悲。
抄襲者卻不都可恨。作案多的，屢教不改的著實(shí)可恨；初入江湖，剛剛沾染抄襲惡習(xí)有負(fù)罪感的，并不可恨，年輕人為了自己的興趣愛好犯點(diǎn)兒錯(cuò)誤，上帝都會(huì)諒解的。雖說可憐之人必有可恨之處，對這些“初犯”，我們大可不必恨之入骨，更無須咒罵其八輩祖宗，而是應(yīng)當(dāng)把他們從河邊拽回來，并幫助他們把鞋洗凈曬干，給他們扶上馬，送一程。和那些帶著功利目標(biāo)去抄襲造假的大學(xué)校長、教授、博士相比，這些抄襲文學(xué)作品者，僅僅是滿足自己的尋求和愿望，如此而已。何必竊鉤者誅、竊國者侯呢？
抄襲者都有一個(gè)幻想。他們都知道自己是丑小鴨，都等待有那么一天變成白天鵝；都等待青蛙變成王子；都幻想灰姑娘得到愛情。只是他們天天望著天空異想天開，打算大個(gè)的餡餅會(huì)從天上掉下來。豈不知，一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分才！怠惰的人怎么會(huì)有好的收成呢！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹！成龍大哥告訴大家，沒有人會(huì)馬馬虎虎成功，抄海無邊，懸崖勒馬。
看來，抄襲者的確是做病了，怎么治？
如果得了絕癥，病入膏肓，那么還華佗再世也無能為力。他們不放棄，我們旁觀者也要放棄，毛主席的懲前毖后治病救人的號(hào)召也不好使。
如果他們能夠痛定思痛、痛改前非，我們必定要給機(jī)會(huì)，搶救他們，誰讓他們都是我們的階級(jí)弟兄呢？
首先，內(nèi)因很重要，抄襲者自己要深入認(rèn)識(shí)自己的丑陋行動(dòng)，要敢于面對自己的病灶。這個(gè)癮有什么克服不了的？張學(xué)良的大煙不都戒了嗎！學(xué)學(xué)那個(gè)不鳴則已一鳴驚人的楚莊王，活出個(gè)模樣來，讓大家看看。既然愛好文字，那么就多讀書，讀好書。詩圣杜甫告訴我們：讀書破萬卷，下筆如有神。那看到別人的美文手癢癢怎么吧！別偸了，不是有個(gè)收藏功效嗎！收藏吧。愛不釋手可以借鑒其規(guī)律而不是抄襲文字，可以采他山之石，攻己之玉。這樣，必定會(huì)出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
其次，外因不可疏忽，網(wǎng)友們中間業(yè)已形成以原創(chuàng)為榮，以抄襲為恥的良好風(fēng)氣，自己的作品德量不高，沒關(guān)系，慢慢來，愛因斯坦小時(shí)候制作的小板凳兒不也很丑嗎？雖然是第三個(gè)，只要不拋棄，不放棄，成功就在不遠(yuǎn)處等著你。作者們也要積極地監(jiān)督抄襲現(xiàn)象，舉報(bào)抄襲行動(dòng)，打擊抄襲者的囂張氣焰。 相關(guān)閱讀