一年一度的大學(xué)招生，又在如火如荼地進(jìn)行，好學(xué)生們?cè)诎l(fā)明一個(gè)又一個(gè)童話。有一位真正的童話大師，他的無數(shù)童話中對(duì)"好學(xué)生"和"壞學(xué)生"自有一套見解，他不無道理�！　　拔疑磉叺某晒θ耸�，沒有你們所謂的好學(xué)生。”　　“能舉個(gè)例子嗎？”　　“舉多少都行！白巖松是個(gè)淘氣包，二月河留過級(jí)，我被開除過……”　　鄭淵潔坐在記者對(duì)面，細(xì)細(xì)的眼睛里閃著幾許風(fēng)趣滑稽，他忽然壓低了聲音，帶著點(diǎn)像要流露什么重大機(jī)密似的口吻道:"你發(fā)明沒？好學(xué)生畢業(yè)以后，很少有回去看他們的老師的，倒是那些"壞孩子"，心里還會(huì)惦記著老師，常回去看看。"　　這是六月里的一天，也是"皮皮魯系列童話劇"之《紅沙發(fā)音樂城》、《罐頭小人》在兒藝演出的第二天，記者坐在鄭淵潔"皮皮魯課堂"的教室里，鄭淵潔的開場白就是這樣大大咧咧�！　�"是嘛！這是為什么呢？"記者有點(diǎn)猜忌�！　�"這是一個(gè)心理現(xiàn)象。所謂的好學(xué)生，他們會(huì)認(rèn)為老師、同學(xué)對(duì)自己好是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，因�(yàn)樽约簝?yōu)良。而"壞學(xué)生"，因?yàn)槎喟肷�活在輕視(有的是隱形的)的眼光里，所以對(duì)他們的一點(diǎn)點(diǎn)好，他們都會(huì)激動(dòng)，會(huì)記在心里。"　　"有道理哦！"　　"我跟你說。學(xué)校里的那些好學(xué)生未必是人才，可大家眼里的"壞孩子"后來成了人才的可太多啦！"　　對(duì)于"好孩子"和"壞孩子"，鄭淵潔的異見是如數(shù)家珍。這位童話大王、"皮皮魯之父"，句句語出驚人。那一種風(fēng)趣、那一種智慧，用他自己的詞兒，都叫做"求異思維"--難怪幾年前"皮皮魯系列"一重出江湖，就能代替中國童話圖書市場《哈利·波特》的地位，本來是"求異思維"的緣故！　　今天，鄭淵潔說"求異思維"，還是想批評(píng)中國教導(dǎo)的呆板。　　"誰說學(xué)生溜號(hào)不好？溜號(hào)就是一種典范的求異思維，一個(gè)人聯(lián)想力豐富，他才會(huì)溜號(hào)！"　　說實(shí)話，記者還真有點(diǎn)不敢茍同，學(xué)生溜號(hào)還好？　　"不批準(zhǔn)？我再說點(diǎn)別的。你是政協(xié)報(bào)的，我就說點(diǎn)和政協(xié)有關(guān)的。前幾天，聽說有個(gè)企業(yè)家要被推薦為處所政協(xié)委員，名單頒布后，有人舉報(bào)他有犯法服刑的前科，成果輿論一片嘩然。你知道這件事嗎？"　　"知道呀。"　　"這件事怎么評(píng)論的都有。有人說，犯過罪的人怎么能當(dāng)政協(xié)委員呢？有人說，服過刑了就是贖了罪了，要看他現(xiàn)在的表現(xiàn)，現(xiàn)在他是個(gè)善士。我，在博客上發(fā)了篇文章:《與其當(dāng)了政協(xié)委員再服刑不如服了刑以后再當(dāng)政協(xié)委員》，點(diǎn)擊率高得驚人哦。哈哈！"　　真是服了他的什么"求異思維"！　　笑了一回，鄭淵潔又認(rèn)真起來:"不過我還真想問問，你誠實(shí)說，咱們政協(xié)的歷史上，畢竟有沒有進(jìn)過監(jiān)獄又當(dāng)上政協(xié)委員的先例？你老誠實(shí)實(shí)說，有沒有！"　　"這個(gè)嘛……"嘿，機(jī)會(huì)終于來了，調(diào)侃他沒商量！"這個(gè)嘛--當(dāng)然是有��！"　　"比如--"　　"比如溥儀。"　　"哈哈哈哈！你可以寫童話！"　　鄭淵潔，就是這樣一個(gè)愛好嘻嘻哈哈的老小孩，會(huì)晤熟和一副永遠(yuǎn)不想改的淘氣包樣，和誰說他有50多歲快60了，誰能信任？　　"我的童話的最早一批讀者中，年紀(jì)最大的是四十一二歲。"他確定地說。您看，他的心坎還是蠻精準(zhǔn)的�！　∽罱�被搬上舞臺(tái)的《紅沙發(fā)音樂城》和《罐頭小人》是鄭淵潔"皮皮魯系列故事"中最廣為人知的作品，卻不是他最早的作品，他最早的作品是《馴兔記》。　　《馴兔記》是一篇巨大童話:一群天真各異的小學(xué)生，在老師和家長的教導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)變成了溫柔的小兔子；像皮皮魯這樣，心坎固執(zhí)拒絕被同化的孩子，最后也在家長的淚水和老師汗水的感化下，悄悄地鉆進(jìn)了一套兔子服里面……《馴兔記》，說的不光是一個(gè)淘氣包小男生的故事�！　�"《馴兔記》是您哪一年創(chuàng)作的？"　　"大概是1983或1984年吧。當(dāng)時(shí)剛剛改革開放，恢復(fù)高考不久。"　　"大家一下子就記住了"皮皮魯"。這個(gè)男孩兒，他有點(diǎn)調(diào)皮搗亂，不愛受管教，奇奇怪怪的問題很多，但他的心坎卻非常渾厚。你怎么想到要寫"皮皮魯"的？"　　""皮皮魯"三個(gè)字是查字典找到的。我當(dāng)時(shí)的志向是要寫一系列文學(xué)人物--讓大家記住。像"皮皮魯"這樣的孩子，我情有獨(dú)鐘，我看好這種學(xué)校教導(dǎo)中所謂的"壞孩子"，想開掘他們的內(nèi)在品德。我認(rèn)為，人歸根結(jié)底是內(nèi)在的東西最重要，內(nèi)在的東西中，品德最重要。"　　"外在的東西也很重要呀！比如"三好生"，可以被保送到好學(xué)校！"　　"好學(xué)校？你知道我怎么評(píng)價(jià)現(xiàn)在的老師和家長嗎？我感到，現(xiàn)在很多小孩，他們的"環(huán)境"還比不上我們小時(shí)候。當(dāng)代的家長，是中國有史以來最虛榮的一代家長，他們需要在同事、在親友面前夸耀孩子在哪里上學(xué)，從而被斷定出自己的實(shí)力來:政治實(shí)力、經(jīng)濟(jì)實(shí)力以及各種社會(huì)關(guān)系等等，他們以就義自己的孩子為代價(jià)。"　　"所以，你不在乎讓兒子鄭亞旗從學(xué)校退學(xué)？"　　"他不合適學(xué)校的教導(dǎo)體制，所以我把他接回家，自己教導(dǎo)。""做家長的一個(gè)最大的義務(wù)，我認(rèn)為，就是要讓孩子過得快活。"關(guān)于孩子這個(gè)話題，鄭淵潔很嚴(yán)正�！　『靡粋�(gè)鄭淵潔！ (起源：《國民政協(xié)報(bào)》)

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