新華網(wǎng)北京６月１１日電（記者譚浩、趙超）日前發(fā)布的《國家中長期人才發(fā)展計劃綱領(lǐng)（２０１０－２０２０年）》（以下簡稱《人才計劃》）把突出培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才放在人才隊伍建設(shè)重要地位，為什么做這樣一個安排，怎樣具體實行這個舉動，中國科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院常務(wù)副院長王元對此進(jìn)行了深入解讀。
在王元看來，改革開放３０多年來，中國保持很高速的增加，但是基礎(chǔ)增加動力來自于人力和物力的投入，依附的是一種高投入高耗費和高污染，同時又充分利用我們國家相對照較低廉的勞動力�！暗@種增加模式實際上難認(rèn)為繼。中國需要轉(zhuǎn)型，就要加快經(jīng)濟發(fā)展方法轉(zhuǎn)變，必需要調(diào)劑經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。”
“我們現(xiàn)在更多的科研人員還是集中在科研院所和大學(xué)，而相對來說企業(yè)研發(fā)人員，特別是高級技巧人員較少。這對于我們加快經(jīng)濟發(fā)展方法轉(zhuǎn)變、加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)劑是一大瓶頸。”王元說，應(yīng)當(dāng)增進(jìn)我們的創(chuàng)新型的人才向企業(yè)積累。
王元說，《人才計劃》中就此提出了一些具體的政策，包含鼓勵大學(xué)教授和科研人員通過創(chuàng)業(yè)增進(jìn)科研成果的加速轉(zhuǎn)化，以及在企業(yè)中有打算建立一些國家工程研究中心和國家重點實驗室，通過一些重大的項目使人才更好地匯集到企業(yè)當(dāng)中。
王元指出，要實現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家、培養(yǎng)加強自主創(chuàng)新才能這個目標(biāo)，就需要一大批創(chuàng)新型科技人才，能夠不斷發(fā)明出新的科技成果，并把這些科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。而《人才計劃》非常系統(tǒng)和深入地研究了全部創(chuàng)新人才成長規(guī)律，并就如何突出培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才提出了具體的發(fā)展目標(biāo)，指出到２０２０年，我國研發(fā)人員總量達(dá)到３８０萬人年，高層次創(chuàng)新型科技人才總量達(dá)到４萬人左右。
“培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，首先就是要創(chuàng)新我們對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)教導(dǎo)模式，其次是要培養(yǎng)團隊的合作才能，第三是提升舉動才能。”王元認(rèn)為，今后的教導(dǎo)過程中應(yīng)當(dāng)格外突出對這幾種才能的培養(yǎng)。
此外，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式當(dāng)中，《人才計劃》在領(lǐng)導(dǎo)思想上提出了“以用為本”的重要概念。王元表現(xiàn)，這表明創(chuàng)新型人才只有通過實踐的錘煉和重大項目標(biāo)帶動才干培養(yǎng)起來，而僅僅通過書本知識是培養(yǎng)不出創(chuàng)新人才的。
為此，《人才計劃》提出了突出培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才的一系列重要舉動。例如，建立學(xué)校教導(dǎo)和實踐錘煉相聯(lián)合、國內(nèi)培養(yǎng)和國際交換合作相連接的開放式培養(yǎng)系統(tǒng)；摸索并推行創(chuàng)新型教導(dǎo)方法方法，突出培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精力、發(fā)明性思維和創(chuàng)新才能；依托國家重大科研項目和重大工程、重點學(xué)科和重點科研基地、國際學(xué)術(shù)交換合作項目等，加強實踐培養(yǎng)。
相關(guān)閱讀