“拼”字在都市生活中非常盛行，“十一”假期出行流行“拼車”，出游流行“拼團”，黃金周是市民休閑娛樂的好機會，同時也是家長張羅家教為孩子充電的好時機。和以往請家教一對一上課、上培訓機構(gòu)等不同的是，深圳現(xiàn)在流行“拼家教”。
一起學習氛圍好
“家有初一學生一名，想與本小區(qū)的孩子共同請家教幫助學習，最好是同年級的，費用分攤……”記者在景田一小區(qū)內(nèi)看到了這樣一則另類的“尋人啟事”，在網(wǎng) 上各大論壇同樣出現(xiàn)了這樣另類的“尋人啟事”。近日，“拼家教”以實惠、資源共享、學習氛圍好等優(yōu)點獲家長和學生的青睞。
白先生的兒 子今年讀初三，英語成績不是很好，他擔心英語會拖兒子中考后腿，遂萌生了為兒子請英語家教的想法。于是，白先生到網(wǎng)上發(fā)帖為兒子征同伴，竟有許多家長跟帖 表示要孩子們一起學英語。白先生最后通過朋友找到一名退休的英語教授，并帶兒子試聽了一節(jié)課。一切就緒后，白先生開始為兒子篩選學習同伴。不多久，另外4 名學習同伴確定下來，他們的“拼家教”學習也正式開始了。白先生高興地告訴記者，兒子很喜歡這種模式，他說比以前一對一的模式有趣多了，大家一起討論氛圍 活躍很多，還能認識新朋友。
“拼家教”價格實惠
本著“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的原則，不少家長出手就是請“名教”。但名教的身價都不菲，所幸老師對人數(shù)要求較寬松，陳女士就是通過“拼家教”的形式找?guī)酌议L一起分擔這筆費用。“4人左右平分下來就非常合算，又不會太增加家庭負擔。”
市民陸女士告訴記者，她女兒也在“拼家教”。陸女士稱，現(xiàn)在“拼家教”非常流行，通過“拼”這種方式，可以很好地選擇合適的學習同伴，學習效率可能也會因此而提高。她透露，“好師資一起分享，價格優(yōu)惠了，師資力量又保證了，大家都很滿意。”
在羅湖某中學讀高二的詹敏跟兩個同學一起“拼家教”，她說，父母完全有能力支付家教費用，只是家教老師一對一的輔導讓她感覺很枯燥，“就想找個人搭伴學習，這樣有競爭感，有助于成績的提高。”
注意聽取孩子意見
家教經(jīng)驗豐富的雷老師卻指出“拼家教”也有不容忽視的劣勢。比如孩子們在家里容易放松精神，相互間嬉鬧分散注意力。“另外，家長本來就愛攀比孩子的學業(yè)。如果幾家聚攏學習，家長可能會給孩子施加更大的壓力，導致孩子產(chǎn)生抵抗情緒甚至破壞友誼。”
雷老師建議，家長選擇教育方式時，要征求孩子的意見。“有的孩子喜歡競爭，越有競爭越有動力，但有些孩子則不喜歡。聽取孩子的意見最重要。”(記者 蔡佩瓊)