對此，歷城區(qū)一所重點學校的相關(guān)負責人告訴記者，這要看學校和開發(fā)商采用怎樣的合作方式。一種情況是有的學校原來的規(guī)模已不適應(yīng)發(fā)展需要，校舍等出現(xiàn)短缺，希望通過建立分校實現(xiàn)學校的擴張，這種情況對新建分校會傾注比較大的精力，分校甚至可能成為學校新的中心或本部，這種分校的教育教學管理、師資以及教育質(zhì)量，都會比較有保證。“還有一種情況是類似合作辦學或名校托管模式，新校和老校是相對獨立的，老校會派部分管理人員、骨干教師過去，通過老帶新的方式，為新校培養(yǎng)管理團隊和師資隊伍。這種情況下，新校的師資通常由教育主管部門在全區(qū)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配，其中不乏新招聘的老師，短期內(nèi)新建分校教學質(zhì)量與老校會有較大的差距，但長期看會實現(xiàn)平衡。”該負責人說。
除此之外，新建小區(qū)引進學校的配置，也決定著“學區(qū)盤”的“含金量”。記者注意到，一些所謂的學區(qū)名盤，要么只引進了知名小學，要么只配套了初中。知名房產(chǎn)評論人、買房網(wǎng)董事總經(jīng)理趙魯梁表示，就孩子上學而言，中學其實更重要，小學很好，但對口的初中不行或者沒有最后確定，這樣的“學區(qū)盤”“含金量”也值得考量。
某大型房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)營銷策劃負責人張先生對此深表認同。他說，一些小學之所以出名，是因為對應(yīng)的中學教學質(zhì)量可靠，如果只引進小學，對應(yīng)的中學不行，這樣的“學區(qū)房”價值會大打折扣，“真正好的‘學區(qū)盤’，不僅要看引進了什么樣的小學，還要看中學怎么樣，許多購房者卻忽視了這一點”。
另外，分析人士指出，本身沒有規(guī)劃學校的樓盤，并不意味著一定上不了好學校。尤其是一些周邊配套了名校的樓盤，由于政策和學區(qū)的調(diào)整，也可能會被劃入名校學區(qū)，只是相比之下幾率要小一些，風險大一些。對所謂與名校一墻之隔的樓盤，尤其需要提前了解教育部門最近幾年的招生政策和學校的招生范圍，謹防被“忽悠”。
樓盤 配套學校
天鴻萬象新天 九年一貫制歷城二中分校
魯能領(lǐng)秀城 勝利大街小學、育英中學
泉景天沅 勝利大街小學、實驗初中
中海國際社區(qū) 南上山街小學、實驗初中
綠地國際花都泉景園 濟南外國語九年一貫制分校
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