上了五年級(jí)，終于懂事了，不再想開(kāi)超市了，終于明白自己要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，可是畢竟怎么做還是沒(méi)有頭緒。那時(shí)的我，早早來(lái)到學(xué)校早讀，常常望著窗外的廣玉蘭樹(shù)，碧綠的葉子油亮油亮的，樹(shù)干很粗壯。凝神望著葉尖的嫩綠的芽?jī)�，想著，我的幻想什么時(shí)候才發(fā)芽、才開(kāi)出廣玉蘭般純粹無(wú)暇的花朵呢？于是我又埋下頭讀我的書(shū)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)語(yǔ)文老師踩著高跟鞋進(jìn)來(lái)了。那聲音像是魔笛，把我吹了回來(lái)。眼前總是晃動(dòng)著老師的身影，她總是在黑板上寫(xiě)下蒼勁有力的粉筆字“做學(xué)習(xí)的主人”。那一句話恍惚間讓我明白了老師的苦心孤詣，我更加努力地學(xué)習(xí)，窗外的廣玉蘭隨風(fēng)擺動(dòng)著，“我要當(dāng)老師！”這個(gè)念頭也回蕩在記憶中。
想不到我真的想當(dāng)老師，自己都感到有點(diǎn)詫異。
度過(guò)了繁忙的六年級(jí)，我上了初一。每一天繁多的課程快壓倒我了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理……輪著上，不得不和瞌睡蟲(chóng)拼殺一陣。老師們也很準(zhǔn)時(shí)，天天不遲到，省得領(lǐng)導(dǎo)扣錢(qián)了。各門(mén)學(xué)科的老師身材、相貌、聲音各不雷同，多得似乎數(shù)不過(guò)來(lái)，只記得某些老師的面容和姓了，至于名也記不住。那一張張底本陌生的臉終于在朝夕相處中熟悉了。我不禁思考起：我將來(lái)時(shí)像他們一樣教我這樣的學(xué)生嗎？我問(wèn)自己，為什么有些老師姓什么我都不知道呢？我騎著自行車(chē)狂奔在柏油路上，路邊閃過(guò)一棵又一棵廣玉蘭樹(shù)，散發(fā)著淡淡的香味，還是看不到花朵，只有花苞在搖曳，樹(shù)葉依然翠綠。而我卻沒(méi)有在意。
現(xiàn)在，我十五歲了，在我這十四年中，總算悟到了一些道理。那十四年的時(shí)間已悄然如煙霧般散去，幻想似乎離我越來(lái)越近了。那顆心到底是找到了一個(gè)方向，一個(gè)未來(lái)的方向，別忘了，不管怎樣，我們都屬于未來(lái)。“我要當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生記住的老師”這樣才算是一個(gè)真正的幻想吧�？窗�，那廣玉蘭樹(shù)上已經(jīng)綻開(kāi)了潔白的花朵，涔涔地。一圈又一圈的花瓣包裹著金黃的花蕊。夜落傍晚，花葉嬌媚。
泠泠的夢(mèng)，苦苦地想，幻想帶我走向未來(lái)，保持最初的幻想就會(huì)為人生結(jié)出沉甸的果實(shí)。 相關(guān)閱讀