人大國(guó)學(xué)院首屆學(xué)生低調(diào)畢業(yè)
22名畢業(yè)生中7人選擇攻讀博士學(xué)位；15人就業(yè)，涉及政府機(jī)關(guān)、企業(yè)等多個(gè)范疇
6年前，中國(guó)國(guó)民大學(xué)國(guó)學(xué)院在爭(zhēng)議聲中成立。6年后的今天，國(guó)學(xué)院首屆畢業(yè)生將舉辦畢業(yè)晚會(huì)。下周，他們將拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，結(jié)束6年本碩連讀的學(xué)習(xí)。
對(duì)此，國(guó)學(xué)院師生都保持低調(diào)。人大校長(zhǎng)、國(guó)學(xué)院院長(zhǎng)紀(jì)寶成在和這屆畢業(yè)生座談時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在評(píng)價(jià)創(chuàng)辦國(guó)學(xué)院成功與否還為時(shí)過(guò)早。
2005年10月，國(guó)民大學(xué)國(guó)學(xué)院正式創(chuàng)立。國(guó)學(xué)院首次招生采用了特別的方法，即從國(guó)民大學(xué)2004級(jí)學(xué)生、2005級(jí)新生中遴選組建2004級(jí)和2005級(jí)兩個(gè)班級(jí)。其中2004級(jí)30人，他們就是公認(rèn)的國(guó)學(xué)院第一屆學(xué)生。
首屆畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)全校第一
這30名學(xué)生中，除3人中途離開(kāi)國(guó)學(xué)院、5名學(xué)生需持續(xù)完成論文外，其余22名學(xué)生畢業(yè)去向已明：7名學(xué)生選擇攻讀博士研究生，15名學(xué)生就業(yè)，多數(shù)“改行”進(jìn)了其他行業(yè)。
對(duì)于5名學(xué)生未能如期畢業(yè)，院方未做回應(yīng)。同班同學(xué)介紹，這5名同學(xué)中有中途開(kāi)端創(chuàng)業(yè)的，有各種原因?qū)е抡撐奈茨芡ㄟ^(guò)的，國(guó)學(xué)院論文相對(duì)其他院系更嚴(yán)，另一方面學(xué)院環(huán)境寬松，學(xué)生有自主空間去做其他事情�！安⒉灰馕吨麄儽葎e的學(xué)生差”。
而15名就業(yè)學(xué)生中，就業(yè)方向涉及政府行政機(jī)關(guān)、企業(yè)、國(guó)學(xué)教導(dǎo)、消息出版等多個(gè)范疇。此前舉辦的該院畢業(yè)生交換會(huì)上，國(guó)學(xué)院副院長(zhǎng)孟憲實(shí)教授介紹，國(guó)學(xué)院2004級(jí)首屆畢業(yè)生的就業(yè)狀態(tài)在學(xué)校名列第一，他表現(xiàn)，社會(huì)上對(duì)于國(guó)學(xué)的需求十分茂盛，不管是政府、企業(yè)還是高校，國(guó)學(xué)正施展著越來(lái)越重要的作用。
但從學(xué)生就業(yè)單位可看出，相當(dāng)一部分學(xué)生并沒(méi)有從事和國(guó)學(xué)直接相干的工作。此前，在跟畢業(yè)生座談時(shí)，紀(jì)寶成也表現(xiàn)，國(guó)學(xué)教導(dǎo)所培養(yǎng)的人才并不必定都致力于做學(xué)問(wèn)。
院長(zhǎng)稱(chēng)評(píng)價(jià)是否成功為時(shí)過(guò)早
頂著首屆國(guó)學(xué)畢業(yè)生的光環(huán)，學(xué)子們卻意外地沉默，“我們班畢業(yè)去向比較復(fù)雜，所以(說(shuō)話)要慎重，稍有不慎就會(huì)把我們推到風(fēng)口浪尖”。前日下午，一位學(xué)生對(duì)記者說(shuō)。
院方領(lǐng)導(dǎo)和老師也都不愿意對(duì)媒體評(píng)價(jià)這一屆畢業(yè)生。此前，紀(jì)寶成在和這屆畢業(yè)生座談時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在評(píng)價(jià)創(chuàng)辦國(guó)學(xué)院成功與否還為時(shí)過(guò)早，但可以說(shuō)已取得了階段性的成果。“對(duì)于國(guó)學(xué)，同學(xué)們是摸索者，學(xué)校、老師也是摸索者�！�
- 課程亮點(diǎn)
通讀經(jīng)典 老師教易經(jīng)拿牙簽算卦
在畢業(yè)生們看來(lái)，國(guó)學(xué)院帶給他們的除了經(jīng)史子集等傳統(tǒng)的知識(shí)文化，更多是文化的熏陶和思維方法的變更。
通讀經(jīng)典，這種買(mǎi)通傳統(tǒng)文史哲學(xué)科壁壘的做法，帶給學(xué)生極大的新鮮感。譬如易經(jīng)，可能在傳統(tǒng)的歷史、政治課中各有涉及，而這里則是通讀整本書(shū)。
學(xué)生趙晗記得自己通讀的第一本書(shū)是《論語(yǔ)》，線裝繁體豎排。一開(kāi)端讀得很艱苦，漸漸地都不成問(wèn)題了。
讀易經(jīng)的時(shí)候，老師拿來(lái)牙簽，一邊讀一邊給學(xué)生們演示如何算卦，通過(guò)這種方法，同學(xué)們發(fā)明算卦其實(shí)也不是什么神秘的事情。
課程中還有請(qǐng)求背書(shū)的，就跟小學(xué)生一樣。中國(guó)古代文學(xué)的老師請(qǐng)求學(xué)生背誦一些詩(shī)詞，測(cè)驗(yàn)的時(shí)候?qū)W生排隊(duì)一個(gè)一個(gè)到辦公室，老師隨便翻開(kāi)一頁(yè)，讓學(xué)生背誦。趙晗說(shuō)，不少同學(xué)為了背誦古詩(shī)詞，早上跑到孔子像前晨讀，這也成了人大的一道風(fēng)景。
不過(guò)，他認(rèn)為這些書(shū)應(yīng)當(dāng)在更早的時(shí)候讀，如幼年，后果可能更好，其實(shí)這都是童子功，大家只不過(guò)在補(bǔ)課。
此外，同學(xué)們從大三開(kāi)端，還被請(qǐng)求用規(guī)定的格律寫(xiě)出絕句或者律詩(shī)。
游學(xué)課程 集體游學(xué)似與圣賢對(duì)坐
對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，最有趣的是游學(xué)課程，國(guó)學(xué)院的課程請(qǐng)求學(xué)生真正做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
趙晗說(shuō)，大三時(shí)，全班集體去山東曲阜以及湖南的岳麓書(shū)院、江西的白鹿洞等幾大著名的書(shū)院游學(xué)，研究生階段又去了洛陽(yáng)等地，而西域?qū)W的學(xué)生基礎(chǔ)上年年都要去西藏、敦煌這樣的處所游學(xué)。游學(xué)的時(shí)候老師帶隊(duì)，在岳麓書(shū)院這樣的處所吃住幾天，由當(dāng)?shù)氐睦蠋熃榻B這些處所的歷史，并兼談當(dāng)?shù)氐奈幕退枷胧贰?/p>
相關(guān)閱讀