齊魯網(wǎng)濟(jì)南6月9日訊 2014年高考山東卷化學(xué)試題充分體現(xiàn)了有利于為高等學(xué)校選拔人才，有利于中學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面落實(shí)新課程改革的指導(dǎo)思想。試題立足于高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，注重對(duì)化學(xué)學(xué)科能力的考查，特別是突出了對(duì)信息整合能力、問(wèn)題解決能力、實(shí)驗(yàn)探究能力的考查。整體來(lái)看，主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

　　一、保持整體穩(wěn)定 力求有所創(chuàng)新

　　今年的化學(xué)試題注重于對(duì)核心主干知識(shí)的考查，整卷沒(méi)有偏題、怪題。試題在形式上與考試說(shuō)明樣題保持一致，與以往的試題也保持相對(duì)穩(wěn)定。必做題中的選擇題側(cè)重于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，知識(shí)覆蓋面大，難易搭配合理。第7、8、11題相對(duì)簡(jiǎn)單，第9、10、12題屬中等難度，13題將弱酸、弱堿和水的電離以及鹽類(lèi)的水解融為一體，既考查考生對(duì)過(guò)程的理解，又考查考生對(duì)最終結(jié)果的判斷，思維容量較大，相對(duì)較難。必做題中的填空簡(jiǎn)答題側(cè)重于對(duì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、實(shí)驗(yàn)探究能力的考查，難度梯度設(shè)置合理。第29題（1）（2）、30題（2）、31題（1）（3）等較易，29題（3）、31題（2）等屬于中等難度，30題（1）、32題（2）（3）等難度較大，這樣的設(shè)置有利于區(qū)分不同層次的考生。三個(gè)選做模塊試題特點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，難度均衡等值。

　　第8題為試卷的經(jīng)典題目，試題突出元素周期律在化學(xué)學(xué)科的重要地位，既有原子結(jié)構(gòu)、元素性質(zhì)，更體現(xiàn)物質(zhì)性質(zhì)的遞變規(guī)律，題目覆蓋面廣，強(qiáng)調(diào)規(guī)律性的總結(jié)。第7題表格的引入和第10題裝置圖的呈現(xiàn)，使信息呈現(xiàn)方式簡(jiǎn)潔明了，節(jié)約考生閱讀時(shí)間，體現(xiàn)了以人為本的命題思想。11題的命題形式不再是就必修要求范圍內(nèi)有機(jī)化學(xué)的某些觀點(diǎn)進(jìn)行敘述，而是力求在考查中體現(xiàn)"結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)"這一重要化學(xué)思想。題目通過(guò)借助合適的載體，對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行情境化的包裝和疊加，提高了試題寬度和深度。12題是山東卷首次出現(xiàn)離子共存這一經(jīng)典題型，題目的情境設(shè)置既有各種離子的顯性呈現(xiàn)方式，又有"無(wú)色溶液、酸性溶液、弱堿性溶液、中性溶液"等隱性條件的描述。解決問(wèn)題的思維容量有所增大，深入地考查了考生思維品質(zhì)和遷移應(yīng)用能力。

　　作為實(shí)驗(yàn)題的31題，改變了往年以化學(xué)工藝流程為載體的呈現(xiàn)方式，而是把工業(yè)上利用含硫廢水生產(chǎn)Na2S2O3·5H2O的過(guò)程搬到實(shí)驗(yàn)室來(lái)，以中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中各種常見(jiàn)儀器的科學(xué)組裝、合理搭配為載體，把生產(chǎn)流程以實(shí)驗(yàn)室模擬的方式呈現(xiàn)給考生。該題收放有度，一方面增加了物質(zhì)檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，給考生適當(dāng)?shù)乃季S空間，使題目的開(kāi)放度有所增大。另一方面在氣密性驗(yàn)證方案設(shè)計(jì)上，采取了"間斷性"方式設(shè)置問(wèn)題，限定思維分散程度，控制了方案設(shè)計(jì)的方向性，使問(wèn)題更加明確。

　　三個(gè)選做模塊試題更是集中體現(xiàn)了"穩(wěn)""變""新"的特點(diǎn)，32題把有關(guān)數(shù)據(jù)以曲線(xiàn)圖像的形式嵌入化學(xué)工藝流程題內(nèi)，考查考生對(duì)化學(xué)基本原理的理解和應(yīng)用，同時(shí)考查考生對(duì)化工生產(chǎn)技術(shù)、綠色化學(xué)思想的理解和應(yīng)用；33題命題的形式與風(fēng)格都有所創(chuàng)新，由直觀類(lèi)比的考查方式上升到利用結(jié)構(gòu)圖像為載體的綜合考查。34題的呈現(xiàn)方式仍然沿用了經(jīng)典的有機(jī)合成路線(xiàn)，問(wèn)題設(shè)計(jì)在保持以往風(fēng)格的基礎(chǔ)上也有所創(chuàng)新，例如通過(guò)要求考生選擇合適反應(yīng)試劑完善合成路線(xiàn)的設(shè)問(wèn)，把對(duì)有機(jī)化學(xué)"結(jié)構(gòu)與性質(zhì)"的考查嵌入其中，考生作答時(shí)成就感油然而生�？梢哉f(shuō)，今年的三道選做題在情境設(shè)置上都有所創(chuàng)新，三個(gè)題目交相輝映。

　　二、密切聯(lián)系實(shí)際 彰顯學(xué)科價(jià)值

　　2014年試題的另一特點(diǎn)就是重視化學(xué)的實(shí)用性，彰顯學(xué)科價(jià)值。試卷中絕大部分試題的背景均來(lái)源于生產(chǎn)、生活實(shí)際或是科技前沿。試題情境新穎客觀，一方面可以折射化學(xué)在新材料、能源、環(huán)境、廢物利用等方面的重要作用，另一方面也有利于為考生創(chuàng)設(shè)出公平的試題情境。