為發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真貫徹德育為首的教育方針，化雨鎮(zhèn)中心小學(xué)不斷積淀綠色和諧的校園文化，堅(jiān)持以人為本，把文明禮儀教育作為德育工作的重要一環(huán)，通過各種體驗(yàn)活動(dòng)和開設(shè)文明禮儀校本課程等措施，對學(xué)生加強(qiáng)文明禮儀教育，逐步形成了獨(dú)具一格的學(xué)校特色。

營造文明禮儀教育的育人環(huán)境

為了加強(qiáng)文明禮儀教育對學(xué)生的熏陶，學(xué)校注重環(huán)境的精心布置，定期更換主題黑板報(bào)，走廊上懸掛著古今文明禮儀小故事的宣傳牌，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《成語故事》中有關(guān)文明禮儀的名言名句，被制作成宣傳牌，張貼在合適的位置，樓梯間張貼著“安全唱響生命之歌，文明點(diǎn)燃心靈之窗”、草坪上插著“小草在睡覺，請君莫打擾”、廁所內(nèi)都有“上前一小步，文明一大步”的標(biāo)語，讓學(xué)生處處受到文明的熏陶，在潛移默化中受到教育。

完善文明禮儀教育機(jī)制

學(xué)校成立了由校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長主抓文明禮儀教育的整體工作，副校長負(fù)責(zé)學(xué)生日常文明禮儀的管理，大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)開展各項(xiàng)活動(dòng)，做到分工明確，各司其職；進(jìn)一步完善了各項(xiàng)制度，制訂文明禮儀的準(zhǔn)則。在認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了《化雨鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生十要十不要》、《化雨鎮(zhèn)中心小學(xué)禮儀要求》、《化雨鎮(zhèn)中心小學(xué)文明禮貌用語》等文件，重在落實(shí)；為此，學(xué)校還建立了文明禮儀教育監(jiān)督小組，其成員主要由各中隊(duì)隊(duì)長組成，在課余時(shí)間，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查廣大同學(xué)的言、談、舉、止等，糾正不文明的行為，倡導(dǎo)真、善、美，加速文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

開展文明禮儀教育進(jìn)課堂

為強(qiáng)化學(xué)校的文明禮儀教育，學(xué)習(xí)重視寓文明禮儀教育于各科課堂教學(xué)，并編制了《文明禮儀教育》的校本課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文明禮儀知識(shí)，并將對學(xué)生文明禮儀的培養(yǎng)與課題研究結(jié)合起來，該校省級(jí)課題《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的研究》正在進(jìn)行中，已取得豐富的階段性成果。

加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造文明教師形象

“學(xué)高為師，身正為范”，學(xué)校是精神文明建設(shè)的搖籃，廣大干部職工率先垂范，為人師表。學(xué)校定期召開全體教師文明禮儀工作專題會(huì)議，在各種場合全體教職工自覺的以身為范，規(guī)范言行，并根據(jù)著裝打扮、升旗禮儀、就餐行為、車輛排放、課堂禮儀、同行接訪、檢查評估等各方面的要求，不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提出了《化雨鎮(zhèn)中心小學(xué)教師用語十提倡十不準(zhǔn)》、《化雨鎮(zhèn)中心小學(xué)教師行為十做十不做》等規(guī)范細(xì)則，堅(jiān)持評選師德標(biāo)兵，激勵(lì)教師提高文明素養(yǎng)。

開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)

化雨中心小學(xué)以活動(dòng)為載體，不斷豐富文明禮儀教育內(nèi)容，提升教育質(zhì)量。