近年來，金鄉(xiāng)縣委、金鄉(xiāng)縣政府始終把教育事業(yè)的發(fā)展作為工作的重中之重，不斷提高教育的硬實力軟實力，扎實推進(jìn)教育均衡發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，高考工作穩(wěn)居全市第一方陣。2011年被評為“全國青少年普法教育先進(jìn)金鄉(xiāng)縣”、“山東省教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)金鄉(xiāng)縣”，“山東省教育督導(dǎo)評估先進(jìn)金鄉(xiāng)縣”；被中國教育學(xué)會授予“中國教育改革卓越成就獎”，被教育部列入國家教育體制改革“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”試點(diǎn)金鄉(xiāng)縣。

持續(xù)加大教育投入，保障教育優(yōu)先發(fā)展。金鄉(xiāng)縣委、金鄉(xiāng)縣政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大教育投入，完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。2010年財政投入30979萬元,2011年投入33256萬元，2012年截至目前已投入28693萬元，同比增長29%。投入資金1000萬元在34處農(nóng)村學(xué)校啟動實施薄弱學(xué)校改造提升工程，加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)施配置，加大校園硬化、美化的改造；綠色學(xué)校創(chuàng)建工程達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。自2008年以來，實施校園綠化工程，加大資金投入，促進(jìn)校園綠化美化建設(shè)。截至目前，定點(diǎn)學(xué)校金鄉(xiāng)縣級以上綠色學(xué)校達(dá)到100%，市級以上達(dá)到32所，實現(xiàn)了環(huán)境育人的工作目標(biāo)；省市規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工程穩(wěn)步推進(jìn)。市級以上規(guī)范化（準(zhǔn)規(guī)范化）學(xué)校達(dá)到68所，占學(xué)校總數(shù)的54%，極大的改善了辦學(xué)條件；校舍安全工程超前完成。計劃改造校舍7.75萬平方米，實際開工面積9.65萬平方米，已竣工8.45萬平方米，分別占規(guī)劃改造校舍面積的124.50%、108.98%；學(xué)前教育工程快速推進(jìn)。2011—2013年規(guī)劃改擴(kuò)建97處幼兒園。2011年建設(shè)的25處公辦幼兒園，已全部投入使用。2012年計劃改擴(kuò)建30處公辦幼兒園，目前已建設(shè)完成27處，其他3處正在加快建設(shè)；；重點(diǎn)項目工程建設(shè)進(jìn)程加快。總投資2.6億元的新一中已累計投資1.5億元，正在按照時間進(jìn)度加快施工。規(guī)劃投資近億元的東城中學(xué)、東城中學(xué)附屬小學(xué)、開發(fā)區(qū)小學(xué)3處城區(qū)中小學(xué)已完成規(guī)劃設(shè)計，近期將開工建設(shè)。

創(chuàng)新工作機(jī)制，保障學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全。統(tǒng)籌各職能部門力量，構(gòu)筑金鄉(xiāng)特色的“323”學(xué)校安全工作機(jī)制，完善政府、政法、教育三個責(zé)任體系；為保障廣大師生的人身安全，自2009年逐步為學(xué)校配備警務(wù)室，為每個學(xué)校警務(wù)室配備了一名正式干警、兩名協(xié)警的警力，并配齊了警用器械，警務(wù)室已達(dá)到142所，實現(xiàn)了中小學(xué)警務(wù)室全覆蓋；從2011年起，金鄉(xiāng)縣財政投入資金600余萬元，為每處警務(wù)室及學(xué)校重點(diǎn)防控部位安裝了與公安部門聯(lián)網(wǎng)的視頻報警系統(tǒng)；為有效防范接送學(xué)生車輛交通事故的發(fā)生，以公安交警牽頭，從公安、教育、交通、民政抽調(diào)7名人員，成立了接送學(xué)生車輛管理辦公室，配備專門車輛、撥付專項經(jīng)費(fèi)、脫產(chǎn)集中辦公，實行接送學(xué)生車輛“戶籍化”管理，現(xiàn)正在逐步為接送學(xué)生車輛安裝GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)，有效監(jiān)控車輛運(yùn)行。

統(tǒng)籌兼顧城鄉(xiāng)教育，推進(jìn)金鄉(xiāng)縣域教育均衡發(fā)展。合理調(diào)配教育資源，實現(xiàn)了高中進(jìn)城，初中進(jìn)鎮(zhèn)的工作目標(biāo)，將原屬于金鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理的8處中小學(xué)納入金鄉(xiāng)縣直管理；依托金鄉(xiāng)縣實驗中學(xué)優(yōu)勢教育資源，與部分農(nóng)村中學(xué)組建“實驗教育教學(xué)共同體”，實現(xiàn)了資源共享，縮小了校際、區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；以中心小學(xué)為引領(lǐng)，六所農(nóng)村小學(xué)加盟組成的“中心教育聯(lián)盟成立”。不斷整合教育資源，努力探索創(chuàng)新聯(lián)盟發(fā)展的管理模式，加大學(xué)校精細(xì)化管理力度，充分發(fā)揮聯(lián)盟學(xué)校整體優(yōu)勢，實現(xiàn)教育優(yōu)勢資源共享；高度重視師資隊伍建設(shè)，采用配備公辦教師、轉(zhuǎn)崗中小學(xué)富余教師等方式，不斷提高幼兒園保育和教育質(zhì)量。2012年3月，以實驗幼兒園為引領(lǐng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園加盟成立的“心智啟蒙”共同體，充分發(fā)揮金鄉(xiāng)縣實驗幼兒園的優(yōu)質(zhì)資源，提高保教質(zhì)量；加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)，開展課題研究，快速提升幼兒教育水平，學(xué)前教育發(fā)展駛?cè)肓丝燔嚨�，入園率達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)。目前共有“金鄉(xiāng)縣鄉(xiāng)教育教學(xué)共同體”4個，“網(wǎng)上圓桌教研共同體”2個，“教育發(fā)展聯(lián)盟”5個，“片區(qū)教學(xué)教研平臺”8個。