合校后,學(xué)校文化的引領(lǐng)很重要,圖為十五中東校區(qū)的文化墻。 記者 張曉科 攝
剛剛掛牌的濟寧十五中國際交流中心。 記者 張曉科 攝
10月19日訊 據(jù)《齊魯晚報-今日運河》報道，18日上午,在濟寧十五中東校區(qū)(原十六中),全市中小學(xué)首個國際交流中心在這里掛牌。這也顯示出十五中與十六中的深度融合體現(xiàn)在每一個細節(jié)。
作為教育資源整合的十五中,近期吸引了社會各界諸多的目光。從8月11日至今,兩校合并已倆月有余,從教學(xué)到管理,從硬件完善和師生面貌,都在悄然發(fā)生著變化……
國際交流中心專門設(shè)在東校區(qū)
18日上午,濟寧十五中東校區(qū)迎來了一批特殊的客人,港秦青少年發(fā)展基金會的相關(guān)負責(zé)人,他們將于十五中聯(lián)合設(shè)立國際交流中心,而總部就設(shè)在剛剛合并過來的東校區(qū)�；饡䦟⑦m時協(xié)助十五中學(xué)生分層次開展各種境外交流活動,如赴美國、英國、澳大利亞等地,資助青年教師赴境外培訓(xùn),籌辦面向全市招生的國際實驗班。
“把國際交流中心設(shè)在東校區(qū),一是因為這里比總校的校舍更寬裕,也是對東校區(qū)的一種傾斜�！痹谑逯行ｉL李敬東的眼里,兩個校區(qū)都是屬于同一個集體,通過總校的資源引領(lǐng)東校區(qū),推進兩個校區(qū)的均衡。
“作為十五中,學(xué)校管理及社會聲譽一直被社會各界廣泛認可,但學(xué)校如何在文化發(fā)展上進一步挖潛與提升,在質(zhì)量與管理的內(nèi)涵發(fā)展、品牌發(fā)展上進一步突破,在學(xué)生質(zhì)的培養(yǎng)及素質(zhì)教育的深層發(fā)展上更有所作為,我們遇到了一些困惑與徘徊�！崩罹礀|坦言,成立國際交流中心,讓學(xué)校文化根植于傳統(tǒng)文化與國際文化的土壤中,進一步打造學(xué)校品牌,提升質(zhì)量,把素質(zhì)教育發(fā)展推向深入,從而帶動一方教育發(fā)展。
在城區(qū)東部“復(fù)制”一個十五中
18日上午7點40分,濟寧十五中東校區(qū),像往常一樣,教學(xué)樓內(nèi)傳來了朗朗的讀書聲。在樓道里,偶爾有值日的同學(xué)走過,初一新生身上的校服與高年級學(xué)生略有不同。在這里,除了人少些,跟總校并無不同。
在東校區(qū),剛剛下課的初一語文老師王波回到辦公室稍作休息,十分鐘后,準備去另一個班級上下一堂課。合校之后,剛剛帶完畢業(yè)班的王波被學(xué)校派到東校區(qū)執(zhí)教,和他一起過來的還有十多位同事,其中多是經(jīng)驗豐富和教學(xué)突出的骨干教師。
王波告訴記者,由于生源質(zhì)量和數(shù)量的現(xiàn)實條件,教學(xué)方法上有些微調(diào),但是教學(xué)管理上都是一樣的,特別是集體備課,東西校區(qū)同一年級組的交流非常多,教學(xué)方法彼此取長補短,教學(xué)質(zhì)量提升也很明顯。
課間,十五中辦公室主任岳大慶帶著紅色的值勤袖標,在東校區(qū)的教學(xué)樓巡視著。他告訴記者,平時,他都在總校辦公,每周都要輪班到東校區(qū)值勤,而像他一樣,學(xué)校一些負責(zé)人每周都是如此�！爸饕潜ＷC安全,強化管理,從上午進校到放學(xué),管理方式和手段與總校沒有區(qū)別�！痹来髴c說。
潛移默化中對自己要求更嚴格
去年來十六中任教的英語老師劉老師告訴記者,原來,學(xué)校要求上午7點20分之前,老師們雖然會按點來,但是也不會提早太多來,而現(xiàn)在,基本不到7點就到校了,到自己帶的班里,等待學(xué)生的到來�，F(xiàn)在她自己明顯感覺到,工作更積極了,雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒有整天強調(diào)紀律,但是,感覺合校之后,自己是十五中的教師了,潛移默化之間,覺得自己肩上的壓力大了,對自己的要求也更嚴格了。
徐福榮是東校區(qū)初四年級的一名學(xué)生,中考的壓力,讓她比原來要付出的努力更多。徐福榮告訴記者,希望中考能考個好成績。別人問她是哪個學(xué)校的,她都會說,“原來的十六中,現(xiàn)在的十五中,我們在東校區(qū)。”徐福榮坦言,合校之后,感覺挺自豪的,現(xiàn)在校舍是新的,享受的教育資源也跟十五中西校區(qū)一樣,不考出個好成績,真是對不起自個。