“誠信榮譽(yù)”考場(chǎng)。
考場(chǎng)內(nèi)沒有老師監(jiān)考，沒有翻書偷看，沒有交頭接耳，只有同學(xué)伏案答題時(shí)傳來的“沙沙”聲。這是記者7月2日在濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)院多元統(tǒng)計(jì)專業(yè)期末考試的考場(chǎng)上看到的情形，考場(chǎng)教室的門上貼有“誠信榮譽(yù)考場(chǎng)”的標(biāo)識(shí)。
濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院黨委書記侯端敏表示，近年來考試作弊已成為教育工作中的一個(gè)“頑癥”,學(xué)校進(jìn)行誠信教育也已經(jīng)到了刻不容緩的地步。濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院通過設(shè)立“誠信榮譽(yù)考場(chǎng)”,進(jìn)行誠信教育，收到良好的效果。
無人監(jiān)考》 千余學(xué)生自愿參考
2日15時(shí)許，濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院“誠信榮譽(yù)考場(chǎng)”第J109場(chǎng)，考生們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)考場(chǎng)，并自覺地把除了文具之外的物品放在講臺(tái)上。
當(dāng)日15時(shí)25分許，考生全部到場(chǎng)，任課老師宋愛芹走進(jìn)考場(chǎng)。“親愛的同學(xué)們，歡迎你們參加無人監(jiān)考的‘誠信榮譽(yù)考場(chǎng)’的考試，我向你們致敬。”隨后，宋愛芹又向?qū)W生們簡(jiǎn)單交代了考試注意事項(xiàng)并開始分發(fā)試卷。
15時(shí)30分整，考試正式開始。15時(shí)40分，考試開始5分鐘后，宋愛芹離開考場(chǎng)。16時(shí)10分許，宋愛芹輕輕推開考場(chǎng)的門，環(huán)視考場(chǎng)一周，見無人舉手提問，便悄悄地關(guān)上門走出考場(chǎng)。“我到考試結(jié)束前15分鐘再來，準(zhǔn)備收卷。”宋愛芹說。其他時(shí)間，整個(gè)考場(chǎng)都是處于“教師真空狀態(tài)”,考場(chǎng)內(nèi)也無監(jiān)控探頭等電子監(jiān)考設(shè)備。
當(dāng)日，濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)院2008級(jí)4個(gè)班級(jí)的200名學(xué)生同時(shí)參加了“誠信榮譽(yù)考場(chǎng)”的考試。7月4日，濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)學(xué)院的16個(gè)班級(jí)的1000多名學(xué)生，也將參加同樣形式的考試。他們都是自愿申請(qǐng)并鄭重承諾參加“誠信榮譽(yù)考場(chǎng)”考試的。據(jù)了解，濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院自2010年開始在學(xué)校內(nèi)開設(shè)“誠信榮譽(yù)考場(chǎng)”,一開始只是在某個(gè)院系的某個(gè)班級(jí)進(jìn)行試點(diǎn)，今年1000多名學(xué)生同時(shí)參加無人監(jiān)考的“誠信榮譽(yù)考場(chǎng)”的考試，如此大規(guī)模在該校還是第一次。
據(jù)了解，參加誠信考試，先是個(gè)人和班級(jí)申報(bào)，再是年級(jí)考核和學(xué)校審批，然后會(huì)把報(bào)考名單在公告欄里公布，最后，學(xué)生還要和學(xué)校簽訂一份誠信承諾書。
學(xué)生》 “有種受尊重的感覺”
16時(shí)30分，考生李少龍交卷走出考場(chǎng)，臉上帶著些許的笑意和平靜。“從小到大參加過這么多的考試，走進(jìn)‘誠信榮譽(yù)考場(chǎng)’還是第一次，”李少龍笑言，在“誠信榮譽(yù)考場(chǎng)”中考試，跟以往的考試沒啥兩樣。“我們?cè)?lsquo;誠信榮譽(yù)考場(chǎng)’中考試，不僅僅是考成績(jī)，更是考我們的人格。這也教育了我們?cè)谄綍r(shí)生活中要有大智慧，不能因?yàn)樨潏D小便宜而去做不誠信的事。”
采訪中，同學(xué)們普遍認(rèn)為，在“誠信榮譽(yù)考場(chǎng)”里，“自己不再被監(jiān)督，有種受到信任和尊重的感覺”.任課老師們則認(rèn)為，“誠信考場(chǎng)”可以讓學(xué)生誠實(shí)地面對(duì)自己，守住內(nèi)心的堅(jiān)持，交出一份合格的誠信答卷。
“通過無人監(jiān)考，學(xué)生接受誠信檢閱，進(jìn)而把以往空洞的說教轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)看得見、摸得著的東西。”濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員尹國才說。
濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院學(xué)生處處長(zhǎng)司傳平告訴記者，學(xué)校和學(xué)生之間的“誠信”是相互的。“我們要求學(xué)生誠信了，那么老師也必須時(shí)刻講究誠信，”司傳平說，作為醫(yī)學(xué)學(xué)院，最大的責(zé)任就是救死扶傷，更應(yīng)該講究“誠信”,因?yàn)檫@關(guān)系著千千萬萬個(gè)家庭的幸福。“因此，我們要求我們的老師上課的時(shí)候絕對(duì)不能遲到，如果遲到5分鐘，就會(huì)扣除該老師當(dāng)年全年的課時(shí)費(fèi)津貼，并且兩年內(nèi)不能評(píng)職稱，取消當(dāng)年所有評(píng)優(yōu)資格。”
“如果我的孩子參加無人監(jiān)考考試，我會(huì)很高興的！”當(dāng)日下午，前來探望孩子的學(xué)生家長(zhǎng)胡女士認(rèn)為，無人監(jiān)考能使學(xué)生感到自己被尊重、信任，即使是想作弊的學(xué)生也會(huì)在這種氛圍下自律。
學(xué)�！� 播下一顆“誠信”種子
司傳平介紹，如今誠信教育已經(jīng)成為了濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院一個(gè)特色教育。“誠信榮譽(yù)考場(chǎng)是對(duì)學(xué)生的賞識(shí)和信任，學(xué)校實(shí)行誠信考試以來，學(xué)生無論是課堂紀(jì)律還是品行作風(fēng)都有了很大提高。一位已經(jīng)畢了業(yè)的學(xué)生曾對(duì)我說，正是參加了學(xué)校的誠信考試，才讓他更加懂得誠信的重要，在以后的工作學(xué)習(xí)中，一直把誠信當(dāng)成做人的標(biāo)桿。”
司傳平說，“誠信教育”已經(jīng)在濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院形成一種長(zhǎng)效機(jī)制。目前，主要是以學(xué)生的自我教育為著力點(diǎn)，將“要我誠信”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要誠信”,在學(xué)生們的心里播下一顆‘誠信’的種子。
除了在思想品德上要求學(xué)生講誠信，在學(xué)術(shù)研究上也要求學(xué)生講誠信，杜絕散布偽科學(xué)和不負(fù)責(zé)任的言論，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到考試不作弊、論文不抄襲；銳意創(chuàng)新、提高素質(zhì)，實(shí)事求是、追求真理，尊重和遵循科學(xué)規(guī)律。以誠信規(guī)范日常行為，誠信做人、誠信處事、誠信學(xué)習(xí)，把自己塑造成一名合格的誠信大學(xué)生，努力打造誠信和諧校園。
司傳平告訴記者，目前學(xué)校正在編寫《誠信修養(yǎng)概論》，并將其定位于各類大學(xué)的選修或必修課程教材，該教材和課程教學(xué)目的和任務(wù)是：使學(xué)生全面了解誠信形成的發(fā)展過程，誠信對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)成才所具有的重要作用，大學(xué)生誠信的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，為增強(qiáng)誠信意識(shí)、提高誠信素質(zhì)、養(yǎng)成誠信習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)。
延伸閱讀》 誠信考場(chǎng)背后 是人格的塑造 濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院黨委書記 侯端敏
濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院黨委書記侯端敏表示，時(shí)下盡管有一些人對(duì)“誠信考場(chǎng)”有異議，他們質(zhì)疑“誠信考場(chǎng)”里的考生，難道就百分之百的誠信？侯端敏認(rèn)為，持這種觀點(diǎn)的人，首先是對(duì)別人的不信任。誠信從來就是平等雙向的，只有在互信的土壤里，誠信才會(huì)開出美麗的花朵。當(dāng)然，目前“誠信考場(chǎng)”推行中可能存在種種欠缺，有待進(jìn)一步完善，但這種做法值得肯定。
侯端敏說，青年學(xué)生們的內(nèi)心是向上、向善的，誠實(shí)守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德在他們心中是有根基的，學(xué)校倡導(dǎo)誠信，把誠信教育作為思想品德教育的一部分，設(shè)立“無人監(jiān)考誠信榮譽(yù)考場(chǎng)”就是基于對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的一種信任，為他們搭建一個(gè)平臺(tái)，展現(xiàn)他們自尊、自愛、自信、自立的精神風(fēng)貌，培育他們誠實(shí)守信的高尚情操。
應(yīng)該看到，在素質(zhì)教育日益推行的今天，仍有不少的學(xué)校沉湎于應(yīng)試教育，學(xué)生以“分?jǐn)?shù)高低”論英雄，學(xué)校以“錄取率多少”排座次，這是教育的缺失，不僅違背了教育的初衷，更重要的是不利學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的全面提升。在我看來，“誠信考場(chǎng)”的推出有積極意義。在這個(gè)考場(chǎng)里，學(xué)生除了進(jìn)行文化課程檢閱外，還能接受一次誠信教育，考出自己的誠信分?jǐn)?shù)。而這個(gè)分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)比學(xué)生文化成績(jī)重要得多。
“目前，誠信教育已經(jīng)成為全校的共識(shí)，誠信已經(jīng)成為我們學(xué)校和師生的招牌。今后要進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育管理活動(dòng)的研究與探索，不斷鞏固擴(kuò)大成果；研究與完善誠信教育工作的評(píng)價(jià)體系，建立長(zhǎng)效機(jī)制，把誠信教育管理活動(dòng)引向深入；加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法；構(gòu)建開放式誠信檔案，做好學(xué)校到社會(huì)的接軌工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、用人單位和學(xué)校的三方共贏。”侯端敏說。
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