“通過(guò)在‘心靈氧吧’參加的一些運(yùn)動(dòng)，與心理醫(yī)生交換談心，俺孫子才俊比以前活潑多了。”6月1日，沂南蒲汪鎮(zhèn)留守兒童李才俊的奶奶高興地對(duì)筆者說(shuō)。

　　李才俊是該縣蒲汪鎮(zhèn)瓦插檐村的一名留守兒童，父親常年有病，母親在外務(wù)工，一直跟著奶奶生活。家庭的拮據(jù)、教導(dǎo)的缺失使他養(yǎng)成了孤僻的性恪。為了孩子的身心健康，鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站定期邀請(qǐng)縣里有經(jīng)驗(yàn)的心理專家，對(duì)他進(jìn)行心理勸導(dǎo)，終于使小才俊找回了童年的快活。

　　像李才俊一樣在關(guān)愛(ài)機(jī)制下健康成長(zhǎng)的留守兒童在該縣還有很多。近年來(lái)，在開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作中，沂南縣把預(yù)防和打消心理疾病，提升留守兒童幸福生活指數(shù)作為心理健康工作的抓手，創(chuàng)新機(jī)制，筑起了親情關(guān)愛(ài)的橋梁，為留守兒童的健康成長(zhǎng)撐起了一片藍(lán)天。

　　建立成長(zhǎng)檔案，該縣依托人口計(jì)生三級(jí)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)生協(xié)會(huì)便民服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童”的調(diào)查，逐人逐戶進(jìn)行信息登記，全面進(jìn)行排查，正確控制了留守兒童的個(gè)人信息，建立健全其成長(zhǎng)檔案；　建立“心靈氧吧”，該縣依托鎮(zhèn)村人口學(xué)校建起的“心靈之家”，利用星期天、節(jié)假日，把留守兒童招集到一起，創(chuàng)辦“親情課堂”，在心理、安全、健康等方面對(duì)他們進(jìn)行教導(dǎo)。 (完)