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據(jù)《春城晚報》報道，從今年秋季新學(xué)年起，云南省大、中學(xué)校必修課“三生教育”將貫穿一項重要內(nèi)容，即“生命、愛與性的真相”，其中的“婚前守貞”教育，更是吸引了大眾的眼球。教材《今生無悔》則來自美國的愛家協(xié)會。除云南，截至目前，全國21個省、市、區(qū)也已在不同范圍內(nèi)積極開展了“三生教育”。山東省大、中學(xué)生性教育現(xiàn)狀如何？對此，記者進行了調(diào)查采訪。 記者了解到，目前我省針對中學(xué)生的青春期性教育就是初二的生理衛(wèi)生課。“我兒子上初二的時候，學(xué)校給他們放生理健康的光盤，很多同學(xué)都不好意思看。”省城學(xué)生家長顏先生告訴記者。不過到了高中，無論是必修課還是選修課，就不再出現(xiàn)性教育的字眼。“高中時期，性教育屬于禁區(qū)。”省城某高中的一位班主任告訴記者，學(xué)生進入高中之后，學(xué)校會通過校會、班會等方式來指明早戀的危害，試圖將早戀扼殺在萌芽狀態(tài)，但有時還是事與愿違。“學(xué)生在校外拉手已經(jīng)不是新聞了。”一位中學(xué)老師告訴記者，“如果像云南那樣，把性教育作為必修課，效果應(yīng)該會好很多。” 日前，中國海洋大學(xué)法政學(xué)院的黃藝老師等人，對青島五高校800名本科生進行了一項問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，性教育最主要的兩大陣地——家庭和課堂并沒有起到其應(yīng)有的作用，在提到“獲得性教育的途徑”方面，學(xué)校和家庭則更顯得力量薄弱。 在校大學(xué)生結(jié)婚都解禁了，還有多少大學(xué)生贊成“婚前守貞”呢？山東大學(xué)和山東大學(xué)威海分校接受采訪的十余名學(xué)生對此看法大相徑庭。“我覺得在中學(xué)生和大學(xué)生當(dāng)中開展這樣的教育很重要，‘婚前守貞’這一觀念并不過時。”山東大學(xué)威海分校新聞傳播學(xué)院的小崔告訴記者，他覺得在婚前就與他人發(fā)生性行為，無論男女，都不能給對方以完全的保護，“再說了，誰又敢保證兩個人的未來會怎樣？” 而山東大學(xué)管理學(xué)院的一名學(xué)生則表示，社會在發(fā)展，人們的觀念也在逐步演變。雖然不能說婚前性行為是對是錯，但至少這是個人的自由。“到大學(xué)里，每個人都能管理自己，至于是否與他人發(fā)生性行為，是否愿意‘婚前守貞’，這都是看個人意愿。”不過談到是否需要開展一些針對中學(xué)生和大學(xué)生的性知識教育時，他也表示：“接受這樣的教育肯定是沒錯。” |
越神秘越想嘗試
云南省將“三生教育”作為中學(xué)生和大學(xué)生的必修課，山東女子學(xué)院的田梅英教授感到意外又驚喜：“沒想到云南這么一個偏遠省份在這件事上會先行一步。”她表示，和中學(xué)階段一樣，山東省對于大學(xué)生的性教育也只停留在引導(dǎo)上，但并不對性本身進行教育，而對于“婚前守貞”，更多的人感覺越神秘就越會想嘗試。
田教授說，山東本身比較傳統(tǒng)，很多家長要求孩子“婚前守貞”，但沒人對孩子們進行專門的性教育。對于云南省“三生教育”中提到的“婚前守貞”，田教授認為主要是為了教育女孩自重，不要亂來。如果女孩子不自重的話，不僅會給自己生理和心理上帶來創(chuàng)傷，還將要承受來自社會輿論的壓力，人生的軌跡也可能因此而改變。
田教授說，性是人的基本需求，人成熟了，就會有這方面的需求。但正當(dāng)?shù)目茖W(xué)的東西，沒有被納入正當(dāng)?shù)睦碚搨魇谥腥�。渠道也不暢通，而且時斷時續(xù)。與其禁而不止，不如大大方方地當(dāng)作一門課程來傳授。
■ 網(wǎng)友聲音
朵朵：支持��！其實學(xué)生一直很想了解這些內(nèi)容，如果充滿好奇的胡亂去摸索，是不懂得真正保護自己和對待自己的生理成長的。讓學(xué)生們以正確途徑了解性，比讓他們進行“地下活動”，通過錄像、網(wǎng)絡(luò)來了解要安全很多。
快樂的小貓：對于女人，學(xué)生時代守住,是對自己的一生負責(zé)�；榍笆刈∈菫樽约核鶒鄣娜素撠�(zé)，婚后守住是對家庭負責(zé)，生孩子后守住是對孩子和自己以后的生活負責(zé)。到自己中老年后，不會有悔恨,能夠坦然面對生活。
狐貍：所謂婚前守貞是對雙方的，不能將之稱為針對女生的一道課題，這明顯是不公平不公正也不符合人性發(fā)展的。
老劉小曦：“婚前守貞”寫進云南三生教育課程,以引導(dǎo)青少年學(xué)會性自律。究竟應(yīng)該簡單粗暴地對學(xué)生說禁止婚前性行為，還是應(yīng)該給予他們科學(xué)而有效的性知識教育，讓他們知道這是怎么一回事、有怎樣的后果、并建立良好的性觀念，然后再由他們自己去選擇，哪一種才是更好的“成長教育”？
美美：現(xiàn)代的婚前性教育，應(yīng)由中小學(xué)抓起，但我感覺這與單純的“婚前守貞”不能混為一談。
“我親愛的兒子或女兒：當(dāng)我寫下這封信的時候，你還沒有來到這個世界。但我覺得有必要告訴你，當(dāng)你進入青少年階段時會面臨的一些重要問題……”
……
你會選擇婚前性行為嗎？如果青少年要采用避孕工具，應(yīng)該誰采用？你需要為自己設(shè)定什么界限，以保持婚前守貞？
……
“如果你愛我，你就會答應(yīng)我。”
回應(yīng)：如果你愛我，你就不會要我放棄我所珍惜的貞節(jié)。
……
“這很安全，我有安全套。”
回應(yīng)：你要我拿我的未來和那個安全套打賭？
……
“你是我唯一想獻身的人。”
回應(yīng)：好！如果我是你唯一的人，那么你可以等到我們結(jié)婚以后。
摘自云南版“三生教育”教材《今生無悔》
8月30日的《春城晚報》登了一篇文章：《“婚前守貞”寫進三生教育課程 女學(xué)生翻幾頁書臉就紅了》，從今年秋季新學(xué)年起，云南大、中學(xué)校必修課“三生教育”將貫穿一項重要內(nèi)容，即“生命、愛與性的真相”。教材《今生無悔》，來自美國的愛家協(xié)會。
據(jù)了解，從今年秋季新學(xué)年起， 這本源自國外的品格培養(yǎng)教材（分教師用書和學(xué)生用書），其理念和內(nèi)容將逐漸滲透云南“三生教育”課程中，主要是中學(xué)（含中職學(xué)校）和大學(xué)。不過，該批教材不直接發(fā)給學(xué)生，學(xué)生使用的教科書仍是此前云南省自己編寫的“三生教育”教材。