而有的家庭情勢上是雙親,卻有可能比單親家庭還要糟。數(shù)據(jù)顯示,頻發(fā)的、高強(qiáng)度的、未得到妥當(dāng)解決的家庭沖突,對孩子的情感安全有明顯影響,更有可能選擇玩電子游戲來回避煩惱。家庭沖突性質(zhì)越嚴(yán)重,孩子感受到的對自身的要挾越大,自己的應(yīng)對才能越差,自責(zé)程度也越高,特別是父母產(chǎn)生沖突的內(nèi)容與孩子有關(guān)時(shí),孩子必定會自責(zé)、苦楚,感到夾在父母之間左右為難。這時(shí),孩子一旦愛好上電子游戲,就很容易將其作為輕松地回避現(xiàn)實(shí)生活中各種煩惱的方法。
值得注意的是,父親角色尤為重要。比如父親經(jīng)常不在孩子身邊,或者雖在身邊,卻寵愛、疏忽或者暴力相向,孩子得不到來自父親的溫暖懂得或行動方面的規(guī)范,很容易呈現(xiàn)心理和行動上的偏差。趙春梅的定量數(shù)據(jù)表明,在很多方面,父親比母親對孩子的影響明顯性更高,“這一現(xiàn)象可能與我國父親是家庭生活中的重要角色有關(guān)!
同時(shí),與歐美等西方國家相比,學(xué)習(xí)成績對于中國青少年的影響要重要得多。這是由中國人重視學(xué)業(yè)的傳統(tǒng)和中國現(xiàn)階段的社會現(xiàn)實(shí)共同決定的。學(xué)習(xí)差意味著在老師、同學(xué)和家長心目中的地位低,失敗感強(qiáng),容易產(chǎn)生厭學(xué)情感,一旦接觸到電子游戲并從中獲得現(xiàn)實(shí)生活中無法獲得的成績感,就很容易沉迷。加之網(wǎng)絡(luò)游戲具有隱匿性,如果玩得好還隨時(shí)會得到網(wǎng)友的鼓勵和稱贊,讓游戲者忘記現(xiàn)實(shí)中的煩惱。
趙春梅在對成癮偏向組的孩子和父母進(jìn)行訪談時(shí),感受最強(qiáng)烈的就是家庭關(guān)系中的冷淡。有時(shí)一個家庭盡管沒有爆發(fā)沖突,但帶有緊張性質(zhì)的冷淡,也會給孩子造成困擾。一個“網(wǎng)癮”孩子的母親告訴趙春梅,這個孩子上學(xué)坐公共汽車非得有單獨(dú)的座位才肯上車,否則寧肯遲到也不肯站著或者挨著別人坐。因此,他最愛好的游戲是《仙境傳奇》,因?yàn)樵谀莻游戲里“得體現(xiàn)關(guān)愛,然后升級,然后聊天……可以自由,感到溫暖”。
家長應(yīng)當(dāng)怎么辦
在趙春梅看來,這種推導(dǎo)網(wǎng)癮與家庭因素之間“相干性”的研究,并非告訴讀者:如果你的家庭是這樣,孩子必定有網(wǎng)癮!懊總孩子都是不同的,對于個體來說,這個研究未必實(shí)用,但對于研究一個群體來說,有其奇特的價(jià)值!
引入心理學(xué)量表進(jìn)行定量分析,支撐了這項(xiàng)研究的論斷。然而,在對數(shù)十個家庭的訪談中,最直觀的感受也許更能闡明問題。趙春梅發(fā)明 “父母關(guān)系和親子關(guān)系如此緊密地交錯在一起,形成一個家庭的整體氣氛,很難將二者截然離開。我明顯地感到到成癮組和成癮偏向組孩子的家庭關(guān)系時(shí)而是冷冰冰的,時(shí)而又有著濃濃的火藥味,這些孩子的人際關(guān)系方面也存在著這樣那樣的問題,而正常應(yīng)用組孩子的家庭關(guān)系和人際關(guān)系都比較和諧!
2009年,中國青少年研究中心組織了全國大范圍的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題課題研究,課題組成員深入27家網(wǎng)癮矯治機(jī)構(gòu),對網(wǎng)癮青少年及其父母、矯治工作人員等進(jìn)行訪談,涉及近千人。中國青少年研究中心副主任、研究員孫云曉表現(xiàn),得出的結(jié)論是“缺乏支撐性的人際關(guān)系是未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的基本原因。”也就是說,沉迷網(wǎng)絡(luò)的未成年人的人際關(guān)系如親子關(guān)系、師生關(guān)系和錯誤關(guān)系不良的現(xiàn)象都較多,較非網(wǎng)癮者更孤單,與人初次交談更艱苦;尤其是與父親關(guān)系不良的問題突出,父母與這些孩子的交換、共同運(yùn)動相對較少。
“顯然,這些發(fā)明與趙春梅博士的結(jié)論是一致的!睂O云曉說。
目前的現(xiàn)狀是,多數(shù)家長并不認(rèn)為自身有問題。只有29%的人感到孩子患上“網(wǎng)癮”有家庭因素,43%的家長認(rèn)為軍訓(xùn)、行走等身材治療以及藥物治療,對“治療網(wǎng)癮”有效。許雷霆表現(xiàn),目前國內(nèi)熟悉網(wǎng)癮心理治療的人才比較缺乏,很多醫(yī)生僅對孩子進(jìn)行開導(dǎo),一旦孩子回到原有的家庭、學(xué)校環(huán)境,問題還是解決不了。
趙春梅告訴記者,“網(wǎng)癮”現(xiàn)象大批呈現(xiàn),很多時(shí)候和獨(dú)生子女政策以及教導(dǎo)現(xiàn)狀相干。中國的父母習(xí)慣于將孩子看作自己的一部分,將所有的愛和關(guān)注集中在孩子身上,加上將學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)的單一評價(jià)系統(tǒng),很容易讓孩子緊張、焦慮,尋求回避!叭绻豢赡娴挠绊懸呀(jīng)產(chǎn)生,那就更要正視家庭環(huán)境對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的影響,從而及時(shí)作出調(diào)劑!
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