正在熱映的《唐山大地震》掀起暑期檔觀影高潮的同時(shí)，也引起一些爭(zhēng)議。因電影開(kāi)端有不少逝世尸和殘肢場(chǎng)面，在香港被歸于“兒童不宜”，即限制級(jí)“二級(jí)片”，兒童如果觀看需家長(zhǎng)陪伴領(lǐng)導(dǎo)。但內(nèi)地沒(méi)有分級(jí)制，時(shí)值暑期，小孩該不該看，成了不少家長(zhǎng)心中的一個(gè)疑問(wèn)。
昨天上午，在華星影城雙井店，一觀眾帶著小孩看完《唐山大地震》走出影廳，連連向記者抱怨：“孩子看不懂電影，不該帶他來(lái)�！庇霸汗ぷ魅藛T還介紹，有一個(gè)年輕媽媽帶著3歲的小孩來(lái)看電影，看到半截兒孩子哇哇哭起來(lái)。他并非因看了電影激動(dòng)而哭，是因?yàn)榭吹綃寢尯椭車(chē)娜硕荚诳蓿恢涝趺椿厥�，被嚇哭了�?/P>
事實(shí)上，在之前各地的點(diǎn)映中都看到有家長(zhǎng)帶了孩子一起觀影。雖然不少孩子都是小學(xué)中高年級(jí)的，但在地震場(chǎng)面呈現(xiàn)時(shí)，很多小孩都捂住了眼睛，不敢看。地震過(guò)后，尸體遍布城市，有的赤身裸體，有的肢體殘缺，這些畫(huà)面更曾嚇哭小女孩。連主演徐帆在影片的北京首映式上，被媒體問(wèn)到會(huì)否帶女兒去看這部影片時(shí)都斷然答復(fù)：“不會(huì)。”理由是：“女兒太小，并不合適觀看這樣的影片�！�
《唐山大地震》在香港被分級(jí)為“兒童不宜”，對(duì)此，馮小剛表現(xiàn)，分級(jí)制是科學(xué)的，要尊重分級(jí)制，同時(shí)還說(shuō)《大決戰(zhàn)》在香港也被劃為“兒童不宜”的�！短粕酱蟮卣稹肥欠窈线m內(nèi)地的兒童觀看呢？馮小剛的答復(fù)是，“還是拿到市場(chǎng)去檢驗(yàn)吧�！�
事實(shí)上，雖然有家長(zhǎng)認(rèn)為影片很有教導(dǎo)意義，但感到片中地震場(chǎng)景太殘暴，為是否帶孩子進(jìn)影院而顧慮重重。部分影院工作人員建議，家長(zhǎng)要慎帶小朋友觀影，特別是8歲以下的小朋友。有的觀眾也認(rèn)為小孩子不應(yīng)當(dāng)看，“影片中的災(zāi)害場(chǎng)面太悲慘，對(duì)小孩的心理成長(zhǎng)不好，畢竟有的大人都接收不了，更別說(shuō)孩子了�！贝送�，片中李元妮夫妻在卡車(chē)?yán)镉H切的鏡頭也不合適兒童觀看。
一部?jī)和灰擞^看的影片，卻并未得到任何標(biāo)注，根源在于內(nèi)地電影分級(jí)制的缺失。在此情況下，一些本該列入限制級(jí)的影片卻對(duì)所有觀眾敞開(kāi)。一位圈內(nèi)人士指出，從這幾年來(lái)看，內(nèi)地沒(méi)有分級(jí)的電影市場(chǎng)對(duì)情色和暴力的容忍實(shí)際上甚至超過(guò)了設(shè)立分級(jí)制的市場(chǎng)。此次也有專(zhuān)家建議，千萬(wàn)不要再像推廣《南京！南京！》那樣，把《唐山大地震》作為愛(ài)國(guó)主義影片組織小學(xué)生們集體觀看。
實(shí)際上，早在2003年的全國(guó)政協(xié)會(huì)上，著名編劇王興東即提出了《實(shí)行“兒童不宜”審定標(biāo)準(zhǔn)，電影產(chǎn)品分級(jí)制勢(shì)在必行》的提案。王興東認(rèn)為，過(guò)去提倡并請(qǐng)求電影產(chǎn)品“老少咸宜”，這是打算經(jīng)濟(jì)體制下“大鍋飯”意識(shí)派生出來(lái)的審定標(biāo)準(zhǔn)，而今市場(chǎng)化的準(zhǔn)則是分眾化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。隨著電影產(chǎn)業(yè)化過(guò)程加快，電影產(chǎn)品多樣化，觀眾層面多元化，市場(chǎng)法規(guī)也要細(xì)化，“老少咸宜”顯然不符合市場(chǎng)化原則。之后，廣電總局表現(xiàn)要對(duì)電影分級(jí)制度進(jìn)行廣泛調(diào)研。然而，這么多年過(guò)去了，電影分級(jí)制度仍然懸而未解，廣電總局也一直拒絕就此做出說(shuō)明。
王興東昨天對(duì)此表現(xiàn)，自己還是保持本來(lái)的觀點(diǎn)，盼望能呼吁一下。電影局審查委員會(huì)一位資深委員昨天在接收本報(bào)記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，此次《唐山大地震》雖有地震災(zāi)害場(chǎng)景，但并不可怕、暴力，可以領(lǐng)導(dǎo)孩子們觀看，加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的心理蒙受才能，更多感受片中的親情和溫暖，而被災(zāi)害場(chǎng)景嚇哭的孩子只是個(gè)例。至于分級(jí)制，他流露自己曾參加《電影增進(jìn)法》的討論，討論中沒(méi)有涉及這個(gè)話(huà)題，目前分級(jí)制尚無(wú)出臺(tái)的可能性。 （記者周南焱 實(shí)習(xí)生李樂(lè)樂(lè)）
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