小序：我智慧，所以我求真；我求真，所以我奉獻(xiàn)；我奉獻(xiàn)，所以我幸福；我幸福，所以我快活；我快活，所以我智慧！
在遲希新教授的講座中，他講到了“人生四大惜事”：一曰少無良師，二曰長無益友，三曰壯無善事，四曰老無令名。聽罷，讓人若有所思。教授真是聰慧，把古人的“人生四大喜事”一翻身，便迎來了無數(shù)的掌聲。教授把“少無良師”排在“人生四大惜事”之首，足以闡明“良師”的重要性，也告訴我們良師對一個(gè)人的成長具有決定性的意義。
那么，何為良師？簡而言之，良師就是有超能人格魅力的有智慧有頭腦極度負(fù)義務(wù)的老師。
良師何在？筆者認(rèn)為，只要具備如下幾個(gè)條件的，都可稱之為良師。
一、超強(qiáng)的人格魅力
卡爾·明格說：“教師是什么樣的人比他教授什么更重要”，其實(shí)這句話告訴我們這樣一個(gè)道理：教師的人格魅力是何等的重要！作為教師，你能否博得學(xué)生尊重和愛戴，其重要前提就是你是否具有超強(qiáng)的人格魅力。也就是說，成為學(xué)生良師最重要的并不是“能”而是“德”�！暗赂邽榉丁本秃芎玫仃U明了這一道理。俗話說：師有四種，一種是業(yè)專而德高，德藝雙馨，此大師也，乃師之榜樣。一種是德高藝不專，此一流師也。一種是技高而德疏，此一般之師也，一種是德藝均不可稱道，此不配為師也。藝是客觀的，精就是精，差就是差；德是主觀的，需要他人之評價(jià)，讓大多數(shù)人受益的人，評價(jià)自然不會(huì)差。所以有“藝精靠自己，德高乃無私！”之說，這闡明學(xué)會(huì)”修行”對一個(gè)老師而言是多么的重要。眾所周知，教導(dǎo)中最為重要最要害的是品德教導(dǎo)，“教導(dǎo)無小事，處處是教導(dǎo)”，因而教師的為人師表尤顯重要。我們在生活中、工作中，必須嚴(yán)格請求自己，積極進(jìn)取，在看待學(xué)生的問題上，不能以學(xué)生的成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都要給予他（她）應(yīng)得的關(guān)愛與關(guān)心，才干在教學(xué)之外建立教師的人格魅力，博得學(xué)生對你的認(rèn)可。大家都說“榜樣的力量是無窮”的，教師在學(xué)生的面前其實(shí)就是一個(gè)示范，一個(gè)榜樣。如果你的所作所為能夠打動(dòng)學(xué)生，馴服學(xué)生，你就是他們心目中的榜樣，他們就會(huì)在成長的過程中有意無意地模仿你，靠近你，崇拜你。因此，教師如何公平、公平、真摯、無私地看待學(xué)生，處理學(xué)生之間產(chǎn)生的小事，才是博得學(xué)生的欽佩、愛好、尊重、親近的重要砝碼。由此看來，對教師而言，“德”才是一個(gè)老師能否成為“良師”之基本。
二、深厚的文化底蘊(yùn)
在中小學(xué)學(xué)生幼稚的心目中，老師就是知識(shí)的化身，同時(shí)也是一部大百科全書。他們總認(rèn)為老師是琴棋書畫樣樣優(yōu)良，吹拉彈唱門門在行，聽說讀寫行行精通……雖然我們每一個(gè)中小學(xué)老師不可能做到如此全面，但至少它給了我們這樣一個(gè)信息：為師者必須具有深厚的文化底蘊(yùn)和素養(yǎng)，否則，將難以勝任此項(xiàng)工作。所以，教導(dǎo)主管部門請求教師進(jìn)行畢生學(xué)習(xí)的原因正在于此。一個(gè)老師，只有儲(chǔ)備了深厚的文化知識(shí)，工作起來才有可能游刃有余。常言中的“學(xué)高為師”就是對教師提出的一個(gè)在知識(shí)儲(chǔ)備方面的高請求。我們知道，教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。因此，作為一個(gè)老師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是分分秒秒必做的事情，不但要學(xué)與教導(dǎo)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)與教導(dǎo)無關(guān)的知識(shí)；不但要向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，向優(yōu)良的同行們學(xué)習(xí)，還要向每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，向社會(huì)上的每一個(gè)人學(xué)習(xí)。只有這樣，你才干不斷地適應(yīng)社會(huì)的需求，適應(yīng)學(xué)生的需求，適應(yīng)教導(dǎo)的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。因此，教師只有不斷的地學(xué)習(xí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷地補(bǔ)充，在理論學(xué)習(xí)上，不斷地更新，還要經(jīng)常參加各種教導(dǎo)內(nèi)部的教研運(yùn)動(dòng)，在教學(xué)中經(jīng)常聽聽示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教導(dǎo)教學(xué)改革與發(fā)展的需要，建立現(xiàn)代教導(dǎo)觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此來領(lǐng)導(dǎo)自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，才取得了良好的后果，才干“永葆青春”，博得學(xué)生的尊重，成為學(xué)生的良師益友。 相關(guān)閱讀