但是我想反問一句：測驗作文如果不限字?jǐn)?shù)會有什么成果？
筆者從高考到中考判卷多年，也算有些領(lǐng)會。茲舉一例，讓大家評述。去年河北中測驗卷的標(biāo)題是《說墻》，有一考生寫了四句話：“酒色才干四堵墻，世人皆在此中忙，有人堪破其中意，便是世上逍遙王�！边@篇作文怎樣評分？恐怕任何人給出任何分都會有很大爭議。
我想說的是測驗作文的情況及其評判，遠(yuǎn)比局外人想象得要復(fù)雜得多。
從字?jǐn)?shù)而言，中考請求600字，高考請求800字。這并不意味著字?jǐn)?shù)就是衡量好壞的絕對標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是看文章首尾是否完整，是對文章的綜合評價。一篇立意，結(jié)構(gòu)語言都非常優(yōu)良的文章，字?jǐn)?shù)少了50或100，基礎(chǔ)不會影響文章等級。事實上也沒有人去數(shù)字，假如是一篇不滿400字的文章，喪失的絕不是那點字?jǐn)?shù)分，因為它在論述或記述上除了空洞簡陋之外，不會有好的成果。
測驗作文不能與一般寫作相提并論。因為中學(xué)生就是中學(xué)生，而不是任何文章大家。所以盡管作者拿來《古文觀止》上的許多名家和短而精的文章來加以比較，但其實并不能闡明什么問題。你知道他們在沒有成名之前寫過多少短而空的文章嗎？
高考作文800字的規(guī)定不是自今年始，而是自77年高考恢復(fù)始就一直是這個數(shù)字。既然多年沿用，是有它的道理的。
最重要的根據(jù)中學(xué)生的實際程度。總共兩個半小時時間，扣除答題時間，估計一般能寫1000字左右，寫太多沒有時間，寫太少了不容易把問題說明白，800字是留有余地。事實上中學(xué)生的文章也精練不到文章大家的程度。我們不妨作個實驗，你給他一天時間，讓他把自己的800字的文章壓縮到400字，沒有幾個人能夠完成。再往少處壓縮就更難了。由簡入繁易，由繁入簡難，對中學(xué)生更是如此。
第二個重要原因是測驗作文的評卷特點決定的。為了公平判卷，必須確保必定的可比因素�？杀纫蛩卦蕉�，評卷就容易更公平。如果字?jǐn)?shù)不加限定，不斷定因素就會更多，有人拿兩三句格言來，正好和標(biāo)題扣合，怎么給分？包含這些年來關(guān)于詩歌進(jìn)入考卷的爭辯，其實都是一個問題。學(xué)生背一首詩比背一篇文章要容易得多，弄上一首朦朧詩，怎么判？說起來容易做起來難。測驗命題是個難辦的事情，太難了太易了都不能比出高低。作文評卷是個更難辦的事情，那么多老師要統(tǒng)一到同一評卷標(biāo)準(zhǔn)上來，非常因素越多，判卷就越混亂，成果反倒更不公平。
測驗的中心任務(wù)就是比較學(xué)生的基礎(chǔ)功力�；A(chǔ)功好的，都會按照請求來完成，相反基礎(chǔ)功差的，就會裸露出毛病。所以，本質(zhì)的問題不在于字?jǐn)?shù)多少，要害在于請求相對一致。人們對測驗作文還有一個認(rèn)識的誤區(qū)，那就是盼望考場呈現(xiàn)名篇或傳世之作，其實這是不切實際的。不要說現(xiàn)在，古來那些大家名篇，有幾個是考場上留下來的？
所以對于測驗作文來說，評出相對合理的分?jǐn)?shù)重于一切！ 相關(guān)閱讀