??
對(duì)于大部分家長(zhǎng)有這樣的思想，我們不能夠說(shuō)什么或責(zé)備什么，換做是我們說(shuō)不定還沒(méi)他們的覺(jué)悟高。他們不過(guò)是為孩子今后的生活前途而擔(dān)心，他們不過(guò)是盼望自己的孩子將來(lái)長(zhǎng)大能有大出息，最好是去“坐轎”而不是去“抬轎”。這人往高處走，水往低處流的想法應(yīng)當(dāng)是一般老百姓廣泛存在的想法，他們就是想讓自己的兒女們今后不再象現(xiàn)在的他們一樣，終日勞苦做作而一事無(wú)成，他們也想改良一下自己下一代人的生活方法，進(jìn)步一下自己下一代人的生存價(jià)值，這有什么錯(cuò)嗎？我個(gè)人在這里認(rèn)為他們同樣也沒(méi)有錯(cuò)！難道我們可以在這里違心腸唱高調(diào)說(shuō)：我們將來(lái)就是要打算讓自己的兒女們最好是去出苦力干雜活？最好是讓他們吃了上頓缺下頓的或是實(shí)在沒(méi)措施最好讓他們掂棍去要飯才好？可能嗎？如果真有人說(shuō)出這樣的話來(lái)，恐怕這違心也違得太離譜了吧？家長(zhǎng)們的費(fèi)心不是為了自己，不是想等著兒女將來(lái)有本事后好贍養(yǎng)他們伺候他們，他們并沒(méi)有請(qǐng)求回報(bào)，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)做父母的人來(lái)說(shuō)，這不是做生意，有投資就請(qǐng)求有回報(bào)，他們的請(qǐng)求不是多過(guò)份，不過(guò)是想讓兒女們自己能生存得更好。做為一個(gè)父母，他們對(duì)兒女的如此良苦居心不算什么過(guò)，不算什么錯(cuò)吧？
??
由此來(lái)看，教導(dǎo)的制度沒(méi)有錯(cuò)，學(xué)生的家長(zhǎng)也沒(méi)有錯(cuò)，那么就還剩下學(xué)校和學(xué)生這兩方面了。學(xué)校和學(xué)生，一個(gè)是教導(dǎo)方，一個(gè)是被教導(dǎo)方�，F(xiàn)在的學(xué)校和老師們可以振振有詞地說(shuō)：他們是教導(dǎo)方，這沒(méi)錯(cuò)，但他們也是被動(dòng)方，而取決于主動(dòng)的要害卻是被教導(dǎo)方學(xué)生們自己。也就是說(shuō)學(xué)生學(xué)得好不好，與學(xué)校和老師的教導(dǎo)義務(wù)及教導(dǎo)方法教導(dǎo)才能并不大，學(xué)生們只要居心學(xué)了，那學(xué)習(xí)自然也就沒(méi)問(wèn)題了。要不為什么年年都有那么多的學(xué)生考上了什么什么大學(xué)什么什么名牌呢？因?yàn)樗麄兌际锹?tīng)話的愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，那剩下的呢？那他們就沒(méi)有措施了，要怪也只能怪他們自己，他們沒(méi)有好好地學(xué)習(xí)以至耽誤了自己的前途，這是咎由自取的事。這猛一聽(tīng)，好象也很有點(diǎn)道理，是啊，一個(gè)學(xué)生要是不好好地學(xué)，別說(shuō)是學(xué)校和老師，那是誰(shuí)也沒(méi)有措施的事。教導(dǎo)專家孔圣人那么巨大，不也是弟子三千而賢人才七十嗎？一句話，不是學(xué)校老師無(wú)能，而是學(xué)生自己無(wú)知。
??
真的是這樣嗎？我看未見(jiàn)得。如此的說(shuō)法，如此的推辭義務(wù)，把自己說(shuō)得那么干凈那么的委屈，本身就已闡明現(xiàn)在的學(xué)校和老師義務(wù)心在低下，教導(dǎo)才能在退步，教導(dǎo)方法在頹廢。很多學(xué)校的真心并沒(méi)有用在真正的教導(dǎo)上，他們只是一味地尋求經(jīng)濟(jì)效益，把教導(dǎo)的基本商業(yè)化了，把教導(dǎo)的目標(biāo)金錢化了，把教導(dǎo)的發(fā)展價(jià)值化了。如此的做為，如此的盲目，怎么能搞得好這國(guó)民教導(dǎo)呢？現(xiàn)在的老師們有很大一部分更成了問(wèn)題，他們不再是辛苦的園丁了，他們搖身一變竟成了社會(huì)名流；他們不再困守于默默無(wú)聞致力于學(xué)問(wèn)的研究了，他們也想殺出校園一試自己在其他方面的身手了；他們不再想當(dāng)什么清平的正直人物了，他們也想體味一下那不正人的生活是什么的滋味了。如此一來(lái)，他們哪里還有時(shí)間和精力來(lái)搞好自己的本職教導(dǎo)工作？面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的教導(dǎo)失敗，他們不是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不是時(shí)刻進(jìn)步自己、檢查自己、檢查自己，而是把自己敷衍的義務(wù)歸罪于學(xué)生身上，這簡(jiǎn)直就是沒(méi)有道德不負(fù)義務(wù)的推諉。但他們的說(shuō)明與表白顯得是那么蒼白與無(wú)力，難道不感到愧疚于心嗎？我感到他們實(shí)在是對(duì)不起那想學(xué)而學(xué)不到真本事的學(xué)生們，他們對(duì)不起那望眼欲穿、望子成龍而為此付出了個(gè)人所有的學(xué)生家長(zhǎng)們，他們對(duì)不起那因高考失敗后不定有多少人多少家庭在流出那么多的傷心欲絕的淚！
??
很多人不是都在茫然嗎？很多人不是都在憤懣嗎？很多人不是都在問(wèn)嗎？中國(guó)的教導(dǎo)如今是怎么了？我感到中國(guó)教導(dǎo)問(wèn)題的要害之關(guān)鍵正是出在他們這些學(xué)校身上，正是出在一些不配為人師表、誤人子弟的所謂的不稱職的老師們身上。高考的風(fēng)暴是過(guò)去了，但給我們留下了那么多的疑問(wèn)和思考，給我們留下了那么多的傷痛和眼淚，也給我們留下了那么多的痕跡和期盼。我想試問(wèn)試問(wèn)，我們可不可以勇敢地站出來(lái)對(duì)他們大聲疾呼一下，可不可以對(duì)沉迷中的他們猛砸一磚，看看能不能把他們?cè)倚堰^(guò)來(lái)，可不可以對(duì)那些不稱職的老師們來(lái)個(gè)不定時(shí)不定期地專門(mén)設(shè)一考場(chǎng)，讓他們作鬼作弊都做不成，用那大浪淘沙的措施，使他們也能領(lǐng)受一次“風(fēng)暴”的洗禮呢？ 相關(guān)閱讀