昨天又逢家長(zhǎng)會(huì)，老師們開出這樣一個(gè)邀請(qǐng)的口氣，不來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，子女在下個(gè)星期就不要來學(xué)校讀書，我聽起好像是江湖上的話。其實(shí)，不作這霸王的邀請(qǐng)，我也一定要參加。有道是：可憐天下父母心，學(xué)校通知開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)沒空都會(huì)想辦法去參加，不用校方強(qiáng)調(diào)，都會(huì)認(rèn)真聽老師講自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)槟顷P(guān)系到孩子的前程。
女兒現(xiàn)讀小學(xué)五年級(jí)，上學(xué)期四年級(jí)時(shí)，她們的數(shù)學(xué)老師極不負(fù)責(zé)，整日賭博，對(duì)學(xué)生不管不問，被學(xué)生家長(zhǎng)控告，終于被拿下到學(xué)校干后勤工作，這是我這次開家長(zhǎng)會(huì)一大收獲。
家長(zhǎng)會(huì)的慣例，校長(zhǎng)作視頻發(fā)言。免不了從學(xué)生的身體健康和心理健康開講，從培養(yǎng)學(xué)生自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。忠告各位家長(zhǎng)：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
積極配合老師和學(xué)校：老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。以上的大體意思就是校長(zhǎng)的發(fā)言內(nèi)容，需要各位家長(zhǎng)銘刻在心，努力做到。
我在想，在當(dāng)今教育理念中分?jǐn)?shù)不是唯一的引領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)置若罔聞，層層加碼于自己的子女，我也毫不遲疑、毫不例外地加入這家長(zhǎng)的大軍里。我憎惡那些數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班、英語補(bǔ)習(xí)班等，同時(shí)又心甘情愿、客客氣氣地將錢送到補(bǔ)習(xí)老師的手里。并且兩次被邀請(qǐng)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，非常鄭重地說出自己的心得體會(huì)，感謝補(bǔ)習(xí)老師精心輔導(dǎo)和教育，將自己的女兒從60分以上增加到80分以上。
我又在想，是否去補(bǔ)課，是自己的自愿，不必要在這里抱怨別人，責(zé)備別人，更沒有理由說長(zhǎng)道短。但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，補(bǔ)課似乎在形成一種聯(lián)盟，部分老師直接指點(diǎn)學(xué)生去某地補(bǔ)課，指明在某地去買學(xué)習(xí)資料，明擺在那里是關(guān)心，實(shí)則還有關(guān)心之外的念頭。我們這里是一小的老師補(bǔ)習(xí)二小的學(xué)生，五小的老師補(bǔ)習(xí)一小的學(xué)生，打廣告似的宣傳。有責(zé)任心的家長(zhǎng)或多事的家長(zhǎng)，憎惡他們拿了財(cái)政的工資，行自己的副業(yè)，將學(xué)校的課堂搬到私室，將國民教育變成營利的小天地，在課堂上不負(fù)責(zé)，課堂下負(fù)責(zé)的行為，告到教育局或人大，此事好像近期有些收斂。可家長(zhǎng)們還是多方面打聽找高人指點(diǎn)，讓自己的子女事半功倍，望子成龍、盼女成鳳之風(fēng)層出不窮�？蓱z天下父母心，知其不可而為之。
需要說明的是，小學(xué)生補(bǔ)課這類現(xiàn)象不僅是個(gè)別老師的行為，還有家長(zhǎng)急功近利深入其中，生怕自己的小孩不如別人或盼望自己的小孩超過別人在作祟。本想在家長(zhǎng)會(huì)上講這些問題，可惜我們的個(gè)別學(xué)科的老師正在做這件事，處在想說而又不敢說的氛圍之中，只好犯下會(huì)上不說，會(huì)后亂說的“自由主義”。寫出這點(diǎn)支離破碎的想法，舒服多了。 相關(guān)閱讀