我的朋友對我講：“教師節(jié)馬上到了，你這個(gè)當(dāng)爸爸的要做好準(zhǔn)備，給你兒子的班主任留下一個(gè)好印象，所以必須給你兒子的班主任送禮的。”
于是，我便問：“送什么合適呢？”
朋友說：“送錢不大好，并且拿少了也拿不出手。可以送代金卷或者購物卡之類的。總之，至少也要送200元以上的禮品�！�
我說：“若是不送呢？會(huì)出現(xiàn)什么特別的情況嗎？”
朋友說：“如果你不送的話，老師會(huì)給你家孩子穿小鞋的。你想一想，尤其你家是個(gè)男孩子，7歲的小子能不淘氣嗎？要是老師總找他的麻煩或者把他安排到最后排的幾張桌，那樣一定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績的�！�
我很氣憤：“現(xiàn)在這些老師怎么可以這樣？簡直就是缺德�！闭f這話時(shí)，我忘卻了這位提醒我的朋友本身就是一名教師。
朋友面露尷尬，亦或可能是認(rèn)為我簡直有些不可理喻，她說：“你呀，別清高了。大家都送，就你不送？別總那么特立獨(dú)行。我還是老師呢，我的女兒就在我們學(xué)校上學(xué)，我不是同樣也要給她的班主任送禮嗎？現(xiàn)在就是這樣的社會(huì)風(fēng)氣，你呀，可千萬不要因?yàn)樽约旱那甯呔髲?qiáng)而影響了兒子呀！”
聽到朋友的這番話，我的犟脾氣也上來了，我回道：“如果給老師送禮，僅僅是為了讓老師袒護(hù)孩子的缺點(diǎn)，那么不等于在坑害自己的孩子嗎？孩子學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，如果孩子心中沒有課本，那么教師的督促也是枉然的。”
可能是朋友認(rèn)為我不領(lǐng)她的情誼、不明她的好心吧，或者是認(rèn)為我簡直就是個(gè)不通人情世故、冥頑不化的老頑固，她最終緘默了。
坦率的說，教師這種職業(yè)在我的眼中是神圣的。教師是文化的傳播者，是人類靈魂世界的工程師，是一切知識的啟蒙者。讀書的時(shí)候，向來一直尊重我的老師。因?yàn)槌顺鲇诟卸�，我還清楚是自己老師孜孜不倦的教誨，才使得自己能夠正確樹立自己的人文觀與價(jià)值觀，才使得自己能夠?qū)W習(xí)領(lǐng)會(huì)一些最基本、最常理的科學(xué)文化知識。
馬丁路德·金曾經(jīng)說過這樣一段名言，大意是：“一個(gè)國家有無發(fā)展不是看國庫中的殷實(shí)儲備，不是看建筑物是否華麗壯觀，不是看軍事是否空前強(qiáng)大，而是看這個(gè)國家的文化和智力方面是否充實(shí)完備�！焙茱@然，馬丁路德·金所所說的文化和智力指的便是教育這方面。而一個(gè)國家的教育基礎(chǔ)，便是教師這個(gè)群體。完全可以下這樣一個(gè)定論，師資力量的完善是直接關(guān)聯(lián)著一個(gè)國家民眾文化和素質(zhì)發(fā)展的基本關(guān)鍵所在。
可是在最近這十年以來，教師這個(gè)神圣般的名稱它的實(shí)際意義在人民群眾的心目中卻變的逐漸感覺有些變味了、變質(zhì)了。
我國由于實(shí)行計(jì)劃生育政策，所以現(xiàn)今的家庭基本都是獨(dú)生子女，一家只有一個(gè)孩子的，因此父母們都把自己的孩子當(dāng)成了寶貝疙瘩、心肝肉。不知從何時(shí)起，給自己孩子的班主任送禮成為了年節(jié)期間家長們一項(xiàng)重要的‘必修課程’。家長們挖空心思地了解自己孩子班主任的喜好，處心積慮地安排禮物，禮品既要做到體面拿的出手，又要令自己孩子的老師感覺稱心如意。我的姐姐曾經(jīng)是個(gè)服裝個(gè)體戶，于是在那時(shí)一到春節(jié)或教師節(jié)等節(jié)日，她便選擇一套美觀新潮的時(shí)裝贈(zèng)送給自己孩子的班主任。由于她的努力，雖然她的女兒學(xué)習(xí)成績一直不佳，但直至小學(xué)畢業(yè)時(shí)始終都是擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委員的。看來，給老師送禮的好處就在這里。但是到了后來，我的外甥女上了初中，班主任是一位50多歲的老太太，這就苦了我的姐姐，因?yàn)樗粫r(shí)琢磨不透這個(gè)老太太喜歡什么樣子的禮物�？梢姙槔蠋熕投Y也是件頭疼的事情，著實(shí)令家長們煞費(fèi)苦心��！ 相關(guān)閱讀