為使師生度過一個(gè)快活、充實(shí)的暑假，楊店鄉(xiāng)各中小學(xué)開展多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充實(shí)師生假期生活，努力打造師生快活、綠色、文明、低碳假期。
各學(xué)校廣泛開展教師家訪、假期領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。班主任和學(xué)科教師深入學(xué)生家庭，懂得、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生假期生活，給留守學(xué)生送去關(guān)愛，對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)、愛好專長與家長進(jìn)行充分交換，做到家校攜手增進(jìn)學(xué)生的健康成長，并填寫《家訪記錄單》；組織學(xué)生開展以扶貧濟(jì)困、尊老敬老、幫助孤殘主為題，以貧困戶、敬老院為重點(diǎn)的志愿者服務(wù)運(yùn)動(dòng)，以弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德；開展教師隊(duì)伍“充電”運(yùn)動(dòng)。組強(qiáng)部分學(xué)科教師參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)，全員參與的校本培訓(xùn)和信息技巧基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，請(qǐng)求教師在假期中至少讀一本教導(dǎo)專著，寫讀書心得和教學(xué)感想，不斷進(jìn)步教師業(yè)務(wù)程度和道德修養(yǎng)；廣泛開展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生為父母做飯、洗衣服、寫感恩信、干家務(wù)活、說祝福的話等，表達(dá)感恩之心，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；開放各學(xué)校圖書閱覽室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)習(xí)的瀏覽、運(yùn)動(dòng)供給場(chǎng)合，進(jìn)步圖書室、閱覽室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的應(yīng)用率，豐富學(xué)生暑期生活。
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