《焦點(diǎn)訪談》2010年9月2日完成臺(tái)本
——就業(yè)率的數(shù)字游戲
演播室主持人 敬一丹：
您好觀眾朋友，歡迎您收看《焦點(diǎn)訪談》。
眼下我們很多人都能感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生的就業(yè)率成為學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)�，F(xiàn)在有這樣一些高校，雖然并不很知名，卻擁有高的驚人的就業(yè)率，這也為學(xué)校帶來了超高的吸引力。最近有觀眾向我們反映，湖北省孝感學(xué)院今年畢業(yè)生的就業(yè)率超過了95%，但是實(shí)際的就業(yè)率卻并不像看上去那么美，事實(shí)究竟如何，記者前往湖北孝感進(jìn)行了采訪。
同期：
孝感學(xué)院是2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的湖北省屬普通本科院校，本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直位居全省高校前列，保持在90%以上。
解說：
這是湖北省孝感學(xué)院的宣傳片片斷，在湖北省名列前茅的高就業(yè)率一直是這座學(xué)校宣傳的重點(diǎn)。在大學(xué)生就業(yè)難的今天，作為三線城市的二類本科院校，90%以上的高就業(yè)率格外引人注目。而據(jù)介紹，這所學(xué)校的音樂學(xué)院其就業(yè)率竟接近100%。
記者：
今年音樂系的畢業(yè)生就業(yè)情況怎么樣?
姚娟 孝感學(xué)院音樂黨總支書記：
我們今年的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了98%。
記者：
這個(gè)就是意味著98%的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)有工作了是嗎?
姚娟：
對(duì)，是的。
解說：
事實(shí)真是這樣嗎?在孝感室某小區(qū)一套普通的民房里，記者結(jié)識(shí)了4位剛剛從孝感學(xué)院音樂學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生。他們分別了張偉、徐軍華、張振坤、劉大為。這4人同為該音樂學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)2006級(jí)的學(xué)生。四前年，張偉等4人同時(shí)入學(xué)，同在一個(gè)班學(xué)習(xí)，今年6月又同時(shí)畢業(yè)。他們說，從大四開始，他們最重要的事情就是四處尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，但直到現(xiàn)在都還沒有找到。
張偉 孝感學(xué)院音樂學(xué)院畢業(yè)生：
去面試的，包括大公司、小公司，亂七八糟的，比如說個(gè)人的，投簡(jiǎn)歷是投了很多的，有很多簡(jiǎn)歷投出去就石沉大海了，沒有消息了。
解說：
據(jù)了解張偉所在的班共有38人，如果僅按他們4人沒有找到工作計(jì)算，其就業(yè)率就已經(jīng)在90%以下，根本達(dá)不到98%，那么這98%的就業(yè)率是怎么統(tǒng)計(jì)出來的呢?
記者：
這個(gè)就業(yè)率是根據(jù)什么來統(tǒng)計(jì)的?
姚娟：
根據(jù)學(xué)生的就業(yè)協(xié)議和就業(yè)證明來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
解說：
在孝感學(xué)院招生就業(yè)處，記者看到了張偉等4人的就業(yè)證明，張偉這張?zhí)顚懙墓ぷ鲉挝皇切⒏写蟮仫w歌文化傳播有限公司，徐軍華、張振坤和劉大為三人填寫的是孝感市明星演義公司。
記者：
那當(dāng)時(shí)像你們都有工作嗎?
劉大為 孝感學(xué)院音樂學(xué)院畢業(yè)生：
沒有工作，大部分都沒有工作，就是像十分之九都沒有工作。
記者：
那怎么就交了就業(yè)證明呢?
劉大為：
學(xué)校的話，要求是每個(gè)人必須得交就業(yè)證明。
記者：
上交這個(gè)就業(yè)證明和就業(yè)協(xié)議，有沒有一個(gè)規(guī)定或者時(shí)間的限期?
姚娟：
必須是在他離開學(xué)校，也就是畢業(yè)，離開學(xué)校之前，我們的一個(gè)大概的期限就是，一般的畢業(yè)生6月中旬離校，6月離校，大概6月1號(hào)以前。
解說：
看來到了規(guī)定期限就必須上交就業(yè)證明，交了就業(yè)證明即被視為就業(yè)。所以按照這種方法統(tǒng)計(jì)，張偉等人在畢業(yè)時(shí)就已經(jīng)就業(yè)。而這些畢業(yè)生明明沒有找到工作，為什么還要向校方提供一份與事實(shí)不符的證明呢?
張偉：
這是一個(gè)必須的，是我們畢業(yè)生必須要提供給學(xué)校的一個(gè)證明。如果你不提供這個(gè)證明，學(xué)校就會(huì)扣發(fā)你的畢業(yè)證，扣發(fā)你的學(xué)位證。就不能順利地畢業(yè)。
劉大為：
如果說不交的話，可能就是說我先給你把畢業(yè)證給你拖著，然后把學(xué)位證給你拖著，你交了我就給你嘛。
解說：
記者通過調(diào)查得知，不僅僅在音樂學(xué)院，孝感學(xué)院的其它院系也存在同樣的情況。
馮威 孝感學(xué)院物理與電子學(xué)院畢業(yè)生：
必須得交，好像限制了一個(gè)日期，是6月初，6月10號(hào)必須得交過來。把這個(gè)畢業(yè)生就業(yè)證明表必須交過來，如果不交過來的話，可能就畢業(yè)證和學(xué)位證拿不到了。
解說：
本來學(xué)生只要修滿學(xué)分，沒有違紀(jì)行為，就理應(yīng)得到畢業(yè)證和學(xué)位證，孝感學(xué)院為什么要把就業(yè)證明與畢業(yè)證和學(xué)位證捆綁在一起呢?
記者：
聽說音樂系有一個(gè)規(guī)定，就是學(xué)生在離校之前，必須要上交就業(yè)證明或者就業(yè)協(xié)議，如果不交的話，就拿不到畢業(yè)證和學(xué)位證，有這么回事嗎?
姚娟：
他不是拿不到，只是暫時(shí)地給他保管一段時(shí)間。因?yàn)樯婕暗胶芏鄬W(xué)生他就業(yè)了，但是由于他工作很忙，比如說在外地，他不能夠及時(shí)將他的就業(yè)證明或者就業(yè)協(xié)議反饋給我們，如果不及時(shí)反饋過來的話，就影響影響我們學(xué)校包括我們音樂院的就業(yè)率，所以學(xué)生他沒及時(shí)反饋，沒有反饋過來就業(yè)證明的話，我們只是暫時(shí)給他保存，他把就業(yè)證明送過來了，我們就及時(shí)發(fā)給他。
解說：
就這樣，一些學(xué)生違心地開據(jù)了就業(yè)證明，而校方得到了數(shù)字上的就業(yè)率。關(guān)于就業(yè)率的問題，記者采訪了這所學(xué)校的一位領(lǐng)導(dǎo)。
記者：
孝感學(xué)院今年畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況怎么樣?
譚曉明 孝感學(xué)院副院長(zhǎng)：
應(yīng)該說今年我們也是畢業(yè)生的就業(yè)率是比較好的一年，今年應(yīng)屆本科生的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了95%以上。
記者：
就業(yè)率對(duì)學(xué)校意味著什么?
譚曉明：
就業(yè)率對(duì)學(xué)校意味著生存。因?yàn)槿绻惝厴I(yè)的學(xué)生不能很好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)，那么學(xué)生來讀干什么呢?所以我覺得它是學(xué)校的一個(gè)很重要的問題，是一個(gè)生存的問題。對(duì)學(xué)校來講再就是一個(gè)社會(huì)聲譽(yù)的問題，如果你畢業(yè)的學(xué)生到處都就不了業(yè)，誰來讀呢?
記者：
學(xué)生交了就業(yè)證明，交了就業(yè)協(xié)議，就意味著這個(gè)學(xué)生已經(jīng)就業(yè)了。
譚曉明：
我們是這樣認(rèn)為的。
解說：
學(xué)校相關(guān)部門的一位負(fù)責(zé)人介紹，為了實(shí)現(xiàn)高就業(yè)率，孝感學(xué)院還制定了多項(xiàng)獎(jiǎng)懲措施，層層包干，落實(shí)到人。
涂國平 孝感學(xué)院招生就業(yè)處副處長(zhǎng)：
每年跟院長(zhǎng)會(huì)簽一個(gè)協(xié)議書，那么這個(gè)責(zé)任書就是規(guī)定一定要完成93%。那么完成這個(gè)工作任務(wù)以后，每增加就業(yè)一個(gè)學(xué)校，我們給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，就是我們每天對(duì)各個(gè)院系的就業(yè)工作進(jìn)行考核，也有一些懲罰的措施。對(duì)這個(gè)就業(yè)率比較低的，就是平時(shí)年度的評(píng)優(yōu)，一些獎(jiǎng)勵(lì)方面有一些具體的措施。
解說：
就這樣上級(jí)的要求，學(xué)校的名聲，專業(yè)的前途和教師的獎(jiǎng)勵(lì)都轉(zhuǎn)化成對(duì)于就業(yè)率數(shù)字的追逐。
記者：
像這樣下面的院系的具體工作人員，就是負(fù)責(zé)的人，他會(huì)不會(huì)把這種壓力轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生呢?
譚曉明：
這個(gè)客觀地講，不排除有少量的。我們也發(fā)現(xiàn)過，有少量的在下面定指標(biāo)，這樣做，但是我們及時(shí)予以了改正。
解說：
而這個(gè)幾近完美的就業(yè)率，究竟含有了多少的水分呢?
記者：
你們班上總共多少人?
張偉：
38個(gè)人。
記者：
現(xiàn)在就業(yè)的有多少人?
張偉：
我知道的就業(yè)的很少吧，10%都不到吧，應(yīng)該。
解說：
對(duì)于學(xué)生們來說，在沒有找到工作的情況下，要提交出就業(yè)證明并不是件容易的事。為了搞到這一紙證明，他們絞盡腦汁。
劉大為：
我就業(yè)證明找外面的兼職的，找商業(yè)演出的公司，直接招人家老總，找朋友隨便開了證明。因?yàn)閷?duì)他們來說這個(gè)沒有什么損失，只是幫你蓋幾個(gè)章而已。
張偉：
拿我來說，我就是跟我們幾個(gè)人，我們有三四個(gè)人是蓋著一個(gè)地方的章子的。
(電話采訪)：
孝感學(xué)院畢業(yè)生：
哪怕是邊上的服裝店，只要他有章子，蓋一個(gè)章子就OK了，邊上雜貨店蓋個(gè)章都可以。
解說：
在孝感學(xué)院招生就業(yè)處記者翻看了幾個(gè)院系的2010年畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議和就業(yè)證明，發(fā)現(xiàn)有些就業(yè)證明看上去有明顯的漏洞。這幾張用人單位名稱一欄只有一個(gè)模糊不清的印章。記者打電話過去核實(shí)，對(duì)方說是私人電話。 這一張沒有填寫用人單位名稱，沒有聯(lián)系電話，工作單位一欄也是空白。
還有一些學(xué)生的就業(yè)證明都是蓋著同一個(gè)單位的章。記者隨機(jī)抽取了三份，打電話給上面填寫的用人單位，其中一個(gè)是學(xué)生自己家里的住宅電話。另一個(gè)單位的電話是空號(hào)，只有第三個(gè)是真實(shí)的。
記者要繼續(xù)核實(shí)，卻遭到了學(xué)校工作人員的阻攔。
工作人員：
真的假的再別拍了。
記者：
也不讓拍了。
工作人員：
不是不讓拍，這個(gè)工作就是說……
解說：
第二天，記者再次來到這里突然發(fā)現(xiàn)，前一天還存放著就業(yè)協(xié)議和就業(yè)證明的柜子，已經(jīng)被人騰空了。
演播室主持人 敬一丹：
在這里對(duì)學(xué)生來說，就業(yè)證明意味著畢業(yè)證，對(duì)學(xué)校來說就業(yè)率意味著關(guān)乎生死的名聲和業(yè)績(jī)，這種種原因使得一些學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率變成了任人擺布的數(shù)字游戲。虛高的就業(yè)率對(duì)于社會(huì)來說究竟意味著什么呢?他對(duì)制定就業(yè)政策提供了虛假信息，對(duì)未來學(xué)生的就業(yè)期待是一種誤導(dǎo)，對(duì)主管部門考察學(xué)校的業(yè)績(jī)也會(huì)產(chǎn)生誤判，而對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀的負(fù)面影響更是難以估價(jià)的。
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