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              王立英山西宣講全國教育工作會和教育規(guī)劃綱要

              時間:2010-08-22 15:02來源:未知 damoshentu.com

              堅持改革創(chuàng)新 狠抓任務(wù)落實

              王立英在山西宣講全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要

                本報訊(記者 翟帆)教育部黨組成員、中紀委駐教育部紀檢組組長王立英帶領(lǐng)宣講組,8月19日在山西太原就深入學習貫徹全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要作專題報告。山西省副省長張平主持報告會。

                王立英指出,黨中央、國務(wù)院審時度勢,制定了新世紀以來的第一個教育規(guī)劃綱要、召開了新世紀以來的第一次全國教育工作會議。這一重大戰(zhàn)略決策,是基于應(yīng)對國際競爭新形勢的迫切需要,是適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展新要求的迫切需要,是滿足人民群眾新期盼的迫切需要,是推動教育事業(yè)科學發(fā)展的迫切需要。會議的召開和教育規(guī)劃綱要的頒布,必將成為我國教育改革發(fā)展史上一個新的里程碑。

                王立英強調(diào),這次全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要的主題是認真貫徹黨的十七大提出的優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國的戰(zhàn)略部署,主線是深入貫徹落實科學發(fā)展觀,遵循教育規(guī)律、推動教育事業(yè)科學發(fā)展。會議和綱要明確了教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略,提出到2020年實現(xiàn)“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國”的總體戰(zhàn)略目標,細化為“實現(xiàn)更高水平的普及教育,形成惠及全民的公平教育,提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育,構(gòu)建體系完備的終身教育,健全充滿活力的教育體制”5個方面,確定了教育事業(yè)發(fā)展的8項主要任務(wù),即學前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育以及民族教育和特殊教育,進一步豐富和完善了中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系。

                報告會上,王立英還重點就解決學前教育“入園難入園貴”、保障農(nóng)民工子女就學、義務(wù)教育階段擇校問題等社會和人民群眾關(guān)心的熱點難點問題作了分析解答。她談到,對于義務(wù)教育階段擇校這一群眾反映比較強烈的問題,要采取遠近結(jié)合的解決思路。近期主要采取加快薄弱學校改造、縣域內(nèi)教師校長合理流動、優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中等辦法。遠期要通過推進學校標準化建設(shè),實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

                王立英說,山西省委、省政府一直高度重視教育工作,全省教育水平不斷提高,在發(fā)展農(nóng)村寄宿制學校、探索職業(yè)學校辦學模式改革等方面為全國提供了很好的經(jīng)驗。學習貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要,是當前和今后一個時期各級黨委、政府的重要工作,是全國教育系統(tǒng)的中心工作,希望山西省能認真貫徹全國教育工作會議精神,認真規(guī)劃山西各類教育發(fā)展目標。她同時希望,山西省能銳意改革、勇于創(chuàng)新,在教育體制改革試點工作中創(chuàng)造出更好的經(jīng)驗。

                張平在總結(jié)講話中強調(diào),山西省各地區(qū)、各部門要大力宣傳全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要,在全省掀起學習貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要的高潮;切實加強組織領(lǐng)導,統(tǒng)籌推進貫徹落實工作,從深入貫徹落實科學發(fā)展觀的高度,把貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要納入重要議事日程;積極推進改革創(chuàng)新,切實加強關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)的改革、治理和建設(shè)。

                此次報告會以電視電話會議形式進行,省委、省政府、省人大、省政協(xié)各部門負責人,省直各廳局和駐太原各高校負責人及省教育廳全體工作人員在主會場參加了報告會。各市、縣設(shè)立分會場,各市、縣分管教育工作領(lǐng)導,各級各類學校和有關(guān)部門負責人在分會場參加了報告會。

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