兗州區(qū)國土局建立“五張清單”扎實推進教育實踐活動取得實效。

　　建立“學習清單”。制定局機關教育實踐活動學習計劃，列出學習清單，包括學習時間、地點、參加人員及學習內(nèi)容等。同時，督促每位黨員干部制定個人學習計劃，確保學習目標具體化、活動常態(tài)化、形式多樣化、效果實用化。

　　建立“聯(lián)系清單”。結(jié)合市委開展的“干部聯(lián)戶、黨群連心”活動，密切黨群干群關系，加強對局聯(lián)系幫扶村的走訪調(diào)研，面對面聽取意見，全面掌握基層情況，推出解困難群眾之憂的新舉措，擴大駐村幫扶工作效果。

　　建立“問題清單”。通過“走下去”訪、“請進來”談、“傳上來”集等多種形式，廣泛征求各個層面的意見建議，深入查找局機關領導班子、領導干部“四風”方面以及工作層面存在的問題，共計發(fā)放包括本局職工在內(nèi)的征求意見表100余份，梳理出關于提高工作效能，轉(zhuǎn)變工作作風方面的意見建議50余條。經(jīng)梳理匯總，形成3類43個“問題清單”。

　　建立“整改清單”。實行問題領辦、責任落實、跟蹤督辦和掛牌銷號等四項機制，對照問題清單，由各分管領導、相關科室逐一進行認領，建立整改清單，明確解決各類問題的責任領導、牽頭科室、整改措施及整改時限，并實行跟蹤督辦，做到問題不解決，清單不銷號。

　　建立“制度清單”。按照“學、清、立、改、停”要求，堅持邊學習邊整改邊建章立制，在直接聯(lián)系群眾、減輕基層負擔、規(guī)范工作流程、機關內(nèi)部管理等方面，制定學習制度會審制度、行政管理制度等一系列制度文件，形成制度清單，實現(xiàn)以制度管權管人管事。