3月21日，市委常委、組織部長(zhǎng)何思清來(lái)調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況。金鄉(xiāng)縣委書(shū)記、金鄉(xiāng)縣人大常委會(huì)主任劉章箭，金鄉(xiāng)縣委副書(shū)記、金鄉(xiāng)縣長(zhǎng)董冰，金鄉(xiāng)縣委副書(shū)記杜慶節(jié)，金鄉(xiāng)縣委常委鄭士民、管洪祥、閆峰陪同調(diào)研。

調(diào)研期間，何思清先后與幾大班子主要負(fù)責(zé)同志、金鄉(xiāng)縣直部門(mén)、鎮(zhèn)街、村居、非公有制企業(yè)代表進(jìn)行座談，聽(tīng)取基層開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)建議。并到泰諾液壓、匯能化工等重點(diǎn)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，了解項(xiàng)目建設(shè)情況。

座談中，劉章箭簡(jiǎn)要匯報(bào)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況。他說(shuō)，自2月24日全市教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，金鄉(xiāng)縣委認(rèn)真貫徹落實(shí)市委部署要求，迅速行動(dòng)，把深入開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，作為開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)的重要基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，采取個(gè)別座談、召開(kāi)座談會(huì)等多種方式，摸清底子，查找問(wèn)題，為謀劃面上活動(dòng)提供重要依據(jù)。在中央八項(xiàng)規(guī)定和省委、市委實(shí)施辦法出臺(tái)后，深入開(kāi)展干部作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓，截止到2013年底，先后對(duì)96名工作失職失責(zé)、落實(shí)不力和違反工作紀(jì)律的干部進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)、電視公開(kāi)曝光、扣發(fā)工資、停薪待崗、辭退和免職處理。同時(shí)，為確保教育實(shí)踐活動(dòng)順利啟動(dòng)和扎實(shí)開(kāi)展，成立了教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室，從金鄉(xiāng)縣紀(jì)委、金鄉(xiāng)縣委辦公室、金鄉(xiāng)縣委宣傳部、金鄉(xiāng)縣委組織部等部門(mén)抽調(diào)精干人員58人，成立8個(gè)小組，全面負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施。3月8日下午，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)，教育實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)。從一開(kāi)始就把邊學(xué)邊改、即知即改貫穿始終，把整治“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”，“公款吃喝、公款送禮”和學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)風(fēng)不實(shí)、侵害農(nóng)民權(quán)益行為這四方面問(wèn)題，作為教育實(shí)踐活動(dòng)中邊查邊改、即知即改的重要內(nèi)容。同時(shí)，在動(dòng)員會(huì)后常委班子已經(jīng)完成6個(gè)半天的集體學(xué)習(xí)，金鄉(xiāng)縣人大黨組、金鄉(xiāng)縣政府黨組、金鄉(xiāng)縣政協(xié)黨組和絕大多數(shù)鎮(zhèn)街、金鄉(xiāng)縣直部門(mén)單位也召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)。可以說(shuō)，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了良好開(kāi)局，正在按照有關(guān)規(guī)定順利向前推進(jìn)。下步工作中，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)市委開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的決策部署，按照省市委聯(lián)合督導(dǎo)組的要求，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、務(wù)實(shí)重干、勇于擔(dān)當(dāng)，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)中提升質(zhì)量、在上下齊心中凝聚力量、在解決問(wèn)題中錘煉作風(fēng)，確�；顒�(dòng)實(shí)效、確保群眾滿意。

會(huì)上，部分鎮(zhèn)街、村居、金鄉(xiāng)縣直部門(mén)和企業(yè)代表先后發(fā)言，結(jié)合各自實(shí)際，談了貫徹黨的群眾路線、換位思考、熱情為群眾服務(wù)的做法和感受，對(duì)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)提出了一些意見(jiàn)建議。何思清認(rèn)真傾聽(tīng)，詳細(xì)記錄，并不時(shí)插話，與大家交流為民服務(wù)的心得體會(huì)。

在聽(tīng)取大家的發(fā)言后，何思清對(duì)工作給予充分肯定，并對(duì)下一步活動(dòng)的開(kāi)展提出明確要求。他指出，金鄉(xiāng)在整個(gè)教育活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)識(shí)到位、開(kāi)局順利、方向準(zhǔn)確，把握了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”這一唯一主題，聚焦了四風(fēng)，為下一步活動(dòng)的開(kāi)展打下了很好的基礎(chǔ)。何思清指出，在全黨開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大作出的重大戰(zhàn)略部署，是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是密切黨群干群關(guān)系、改進(jìn)干部作風(fēng)、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的重大機(jī)遇，也是當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)。金鄉(xiāng)縣鄉(xiāng)村處在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一線、服務(wù)群眾的前沿、黨的建設(shè)的基礎(chǔ)地位，開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)更具有十分重要的意義。

就如何開(kāi)展好金鄉(xiāng)縣幾大班子、金鄉(xiāng)縣直部門(mén)的教育實(shí)踐活動(dòng)，何思清要求，一要牢牢把握“為民務(wù)實(shí)清廉”這一主題，決不允許出現(xiàn)散光走偏。在四風(fēng)問(wèn)題查找和工作問(wèn)題查找的關(guān)系處理上，重點(diǎn)要聚焦作風(fēng)問(wèn)題，按照習(xí)總書(shū)記“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，改進(jìn)作風(fēng)問(wèn)題，不能以工作問(wèn)題查找代替四風(fēng)問(wèn)題查找或者把主要精力放在工作問(wèn)題查找上。二要特別突出“領(lǐng)導(dǎo)帶頭”。領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭查擺問(wèn)題、帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、帶頭整改，基層同志要貼近基層、貼近實(shí)際、貼近自身，圍繞基層的實(shí)際檢討自己身上的問(wèn)題，推動(dòng)形成上級(jí)帶頭、領(lǐng)導(dǎo)示范、上行下效的生動(dòng)局面。三要特別突出問(wèn)題導(dǎo)向。是不是堅(jiān)持了問(wèn)題導(dǎo)向是檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果的重要尺子，只有認(rèn)真傾聽(tīng)群眾訴求，緊緊圍繞群眾不滿意的問(wèn)題進(jìn)行梳理、歸類(lèi)、整改，整改才有針對(duì)性。整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)都要立足于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查找問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷把活動(dòng)引向深入。四要突出邊學(xué)邊改。這點(diǎn)金鄉(xiāng)做得很到位，在車(chē)輛整改問(wèn)題、辦公用房整改問(wèn)題上毫不含糊，秉承了共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的政治本色。金鄉(xiāng)的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)也把黨員教育的優(yōu)良傳統(tǒng)重新拾了起來(lái)，為教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了很好的預(yù)熱。教育實(shí)踐活動(dòng)要把學(xué)習(xí)貫穿始終、把整改貫穿始終。第一環(huán)節(jié)我們重點(diǎn)是學(xué)習(xí)群眾路線教育，理清黨和群眾的關(guān)系，解決宗旨觀念問(wèn)題。第二環(huán)節(jié)，我們召開(kāi)民主生活會(huì)要以批評(píng)與自我批評(píng)為主，恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)，真正做到“紅紅臉、出出汗、排排毒”。五要嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)。中央、省、市對(duì)督導(dǎo)組的同志提出了明確而嚴(yán)格的要求，省市聯(lián)合督導(dǎo)組及金鄉(xiāng)縣委督導(dǎo)組一定要繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格把關(guān)、及時(shí)反饋、履職盡責(zé)、不辱使命，結(jié)合地方實(shí)際，因地制宜，分類(lèi)指導(dǎo)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展取得實(shí)實(shí)在在的效果、不走過(guò)場(chǎng)。