齊魯網(wǎng)10月23日濟(jì)南訊 （記者 蔡曉彤）近日，北京教育考試院關(guān)于高考改革的消息引起廣泛關(guān)注。2016年起，北京高考語文分值將由150分上升至180分，而英語考試則從150分降到100分。此前，山東省教育廳也在《山東省普通高�？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟分姓f明，外語考試科目中的聽力考試暫不納入夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容。多地先后在高考改革中對英語“開刀”，引發(fā)了社會對英語教育發(fā)展前景的爭議。
單純改革形式無法解決英語教學(xué)的根本問題
在北京、江蘇、山東等地的高考改革消息中，英語考試的改革作為重頭戲引起了社會的爭議。有人認(rèn)為英語改革是多年來各界廣泛呼吁的問題，是大勢所趨；也有人認(rèn)為考試內(nèi)容的改革是治標(biāo)不治本，無法改變學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)。濟(jì)南新東方英語學(xué)習(xí)部聽力口語項目主管馬紀(jì)林對記者說，一旦取消了英語聽力考試，在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，學(xué)生就很難應(yīng)對以后的大學(xué)四、六級考試或者出國的需求。泰安一中某學(xué)生家長張先生坦言，自己的孩子英語成績并不好，高考英語取消聽力讓孩子很開心，“少了學(xué)習(xí)上的一大負(fù)擔(dān)”。同時，張先生認(rèn)為，英語教育要讓孩子認(rèn)識到學(xué)英語是為了未來，工作競爭力也好，出國應(yīng)用也好。如果只為了應(yīng)試，那改革的不能只是英語，而更應(yīng)該是考試制度。“如果覺得不需要競爭力，不需要出國，靠死讀書背些單詞語法幾年就忘了，干脆不要學(xué)了。”高考英語的改革成敗與否尚無法做定論，能夠動手改革說明教育部門認(rèn)識到我國的英語教學(xué)是存在一定問題的。但是，單純改革英語高考形式無法解決英語教學(xué)在我國的根本問題，還需要考試制度的改革以及與大學(xué)英語和長遠(yuǎn)英語學(xué)習(xí)的對接。
取消聽力對學(xué)生英語教育是噩夢
濟(jì)鋼高中英語教研組組長韓冬對記者說，自從年初傳出取消聽力的風(fēng)聲，各高中就已經(jīng)陸續(xù)取消了課堂上的聽力訓(xùn)練。韓冬認(rèn)為，聽力取消后，英語考試的難易度將會不好把握，“在英語考試中，聽力部分相對簡單，得分高，成績中上等的學(xué)生答題正確率在80%以上，如果維持現(xiàn)有難度的話，英語考試的平均分將會下降，或者其他題目的難度相應(yīng)上升。”各高中紛紛取消聽力課，對于立志學(xué)好英語及需要培養(yǎng)英語應(yīng)用能力的學(xué)生來說，民辦英語學(xué)校就成了最好的選擇。然而，馬紀(jì)林老師向記者表示，自己作為民辦學(xué)校的老師，相當(dāng)不贊成高考英語取消聽力，“一個語言怎么能脫離聽力”，馬紀(jì)林認(rèn)為，英語作為語言工具，聽和說是非常重要的兩大部分，英語改革非但沒有重視學(xué)生“說”的能力，反而連“聽”都去掉了，對學(xué)生日后的英語運(yùn)用非常不利�，F(xiàn)在很多名校都對英語聽力有要求，尤其對于考小語種和外語類學(xué)校的考生，學(xué)校取消聽力課對他們的學(xué)習(xí)有很大影響。“這樣讓錄取更難，走出山東更難”，馬紀(jì)林表示，山東歷來對于英語聽說教學(xué)不夠重視，導(dǎo)致很多學(xué)生去大城市或者出國后根本適應(yīng)不了，甚至拉大了城市間的差距。山東很多老牌名校很重視英語教學(xué)，而此次取消聽力是英語“降溫”的第一步，對此，馬紀(jì)林也擔(dān)心這會降低山東名校在全國的競爭力，“很多學(xué)生沒有想到未來，取消聽力讓他們很開心，但在我看來這對學(xué)生英語教育簡直是噩夢”。
英語、漢語不應(yīng)對立而要互助
韓冬老師在采訪中稱，歷年來外界對英語教學(xué)的爭論很大，在很多人看來，國內(nèi)英語學(xué)習(xí)就是“費(fèi)時”“低效”“啞巴英語”，認(rèn)為學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)干擾了其他學(xué)科。“寧可三日不做語文作業(yè)，不可一日不背英語單詞”成為很多高中生的學(xué)習(xí)寫照。然而，山東實驗中學(xué)一位學(xué)生的家長陳先生認(rèn)為，英語和漢語的學(xué)習(xí)并不是對立的，“沒有任何研究表明英語學(xué)得很好的學(xué)生語文成績很差，說英語占用語文的學(xué)習(xí)是不成立的。就算目前社會上存在對母語的認(rèn)知性差，也只能說是語文教學(xué)存在問題。”陳先生說，自己的孩子有些偏科，英語和語文為主的文科成績比較優(yōu)秀。他認(rèn)為同是語言的兩門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是相通的。有學(xué)者稱，學(xué)習(xí)外語不但不會影響母語，反而會培養(yǎng)語言運(yùn)用能力。“雖說之前重英語不重語文，但是難道在應(yīng)試教育下會有高中生寫英語作文比語文作文水平高？”陳先生認(rèn)為，無論是英語還是語文，都不應(yīng)該被考試的固有模式困住，“作為語言工具，重要的不是所謂的‘學(xué)好’，而應(yīng)該是‘用好’”。
相關(guān)閱讀