優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，健全創(chuàng)業(yè)體制。首先要通過政府的引導(dǎo)和制度的創(chuàng)新，構(gòu)建出一個(gè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。鑒于高校畢業(yè)生群體創(chuàng)業(yè)的艱難，政府要從稅費(fèi)征收、小額貸款、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地、工商管理等方面給創(chuàng)業(yè)者提供更多的方便，減少其創(chuàng)業(yè)成本，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。通過各地就業(yè)辦公室的配合，將富有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、熟悉創(chuàng)業(yè)政策的成功企業(yè)家以及專業(yè)領(lǐng)域服務(wù)人員組織起來(lái)形成一個(gè)完善的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。

轉(zhuǎn)變教育觀念，增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育。長(zhǎng)期以來(lái)，深受我國(guó)傳統(tǒng)的教育觀念影響的高校畢業(yè)生都是從就業(yè)、考研、出國(guó)等幾個(gè)方面進(jìn)行選擇，很少有大學(xué)生考慮到自主創(chuàng)業(yè)。不論是社會(huì)、學(xué)校、家庭都缺乏對(duì)高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育。要建立完善的創(chuàng)業(yè)體系，僅僅建立完善的服務(wù)體系和融資渠道并不夠，還必須從根本上完善高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)技能。從就業(yè)靠政府、靠家人向就業(yè)靠自己、靠創(chuàng)業(yè)來(lái)轉(zhuǎn)變。各高校應(yīng)強(qiáng)制性開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程作為必修課，切實(shí)加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作的投入力度，不論是人員、經(jīng)費(fèi)還是場(chǎng)地等方面都應(yīng)提供標(biāo)準(zhǔn)以上的配置。不斷提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，讓大學(xué)生不僅會(huì)研究型、應(yīng)用型知識(shí)技能，還要會(huì)社會(huì)生存技能與創(chuàng)業(yè)技能。政府還可以參照西方創(chuàng)業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生辦法證明個(gè)人事業(yè)心和開拓技能的創(chuàng)業(yè)教育證書。政府與高校應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)社團(tuán)組織，充分發(fā)掘其能動(dòng)性與積極性，通過不同形式的比賽、活動(dòng)等鍛煉大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織協(xié)調(diào)能力、商務(wù)理財(cái)能力、社會(huì)交際能力，為其走向社會(huì)充分打好基礎(chǔ)。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)將更加復(fù)雜，更加嚴(yán)峻，促進(jìn)勞動(dòng)者充分就業(yè)的任務(wù)十分繁重，必須做出更大的努力。解決就業(yè)問題，關(guān)鍵在于實(shí)施創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)戰(zhàn)略，而創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)戰(zhàn)略的主體必將是廣大高校畢業(yè)生群體。加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育、完善創(chuàng)業(yè)融資體系、健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制，為高校畢業(yè)生提供優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，將成為我國(guó)解決就業(yè)問題的重要一步，也是為我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展續(xù)航的不竭動(dòng)力。

山東省兗州市就業(yè)辦公室王鵬