12月17日訊（李繼保 李新成）梁山縣結(jié)合教育實(shí)際，動員全縣5700余名教育工作者，深入基層，走進(jìn)千家萬戶，問計于學(xué)生家長、共商育人良策，在推動教育改革發(fā)展與滿足人民群眾教育需求之間搭建起一座連心橋，努力辦好人民滿意的教育。截至目前，全縣教師家訪4630人次，走訪學(xué)生近5萬人次，走訪期間勸返有輟學(xué)傾向的學(xué)生120余人，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活難題261個，收集學(xué)生家長意見建議924條，有863名教育干部、教師通過走訪與920名學(xué)生結(jié)成了幫扶對子。
為切實(shí)加強(qiáng)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師工作方式，增強(qiáng)家校教育合力，梁山縣教體局隆重召開了全縣300余名中小學(xué)校長參加的家訪動員大會，對家訪活動進(jìn)行了周密的安排和部署，印發(fā)了《家訪日志》6000冊，精心制定《梁山縣教體局關(guān)于開展“萬名教師訪萬家”活動的實(shí)施方案》，方案從活動主題、家訪對象及范圍、任務(wù)目標(biāo)、活動步驟、紀(jì)律要求等方面均作出明確規(guī)定和具體要求。
各中小學(xué)校因“�！敝埔酥贫以L活動實(shí)施細(xì)則，根據(jù)學(xué)生年級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分布及個性發(fā)展情況，組織全校教師“包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、包村莊”，劃片分區(qū)進(jìn)行實(shí)地逐一家訪，特別是對那些單親學(xué)生家庭、生活有特殊困難學(xué)生家庭、殘疾學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭、留守學(xué)生家庭、行為習(xí)慣較差學(xué)生家庭、有輟學(xué)苗頭性問題的學(xué)生家庭實(shí)行全覆蓋、干部教師重點(diǎn)走訪。
在家訪過程中，家訪教師按照計劃，利用課余、周末等時間對家訪對象進(jìn)行提前預(yù)約，合理安排時間。教師家訪前多方面收集了家訪學(xué)生的信息，根據(jù)學(xué)生情況精心設(shè)計家訪主題和家訪策略，以增強(qiáng)家訪的實(shí)效性。教師家訪中采取登門走訪的形式，以班主任、任課教師為主，學(xué)校行政干部全參與，分組、分片、包班、包人的辦法進(jìn)行。家訪時一般兩人一組，相互搭配，便于全面了解學(xué)生情況，與家長溝通，搞好家訪記錄。按照家訪實(shí)施方案中確定的重點(diǎn)，教師在家訪時做到向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，與家長共同商討促進(jìn)學(xué)生健康成長的教育措施和方法；以六類家庭為重點(diǎn)，開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動。同時各家訪教師在與學(xué)生家長座談時，均能做到嚴(yán)守家訪紀(jì)律，做到不講告學(xué)生狀的話、批評指責(zé)家長的話、傷害家長和學(xué)生自尊的話，杜絕例行公事式家訪、居高臨下式家訪，做到與家長一起分析原因、一起尋找解決的辦法。
走訪結(jié)束后，各學(xué)校及時召開了教師家訪交流會，對走訪情況進(jìn)行了認(rèn)真梳理匯總，對征求的意見和建議進(jìn)行認(rèn)真分析研究，制定了切實(shí)可行的整改措施，明確落實(shí)要求和完成時限，并依據(jù)群眾意見建議進(jìn)一步明確學(xué)校下步的工作思路。為確保活動取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效，各學(xué)校建立健全了家訪工作檔案、建立學(xué)校和教師整改措施臺賬，將教師家訪活動作為師德考評、年度考評和評先樹優(yōu)的重要依據(jù)，教師完不成家訪任務(wù)的，師德、年度考評不能定為合格。梁山縣教體局教育督查辦公室采取定期抽查、隨機(jī)暗訪等方式，到各校詳細(xì)查看活動資料，聽取活動組織、實(shí)施措施及工作效果等情況匯報。