3歲識字，9歲小學(xué)畢業(yè)，12歲考入中國科技大學(xué)少年班，23歲獲得喬治·華盛頓大學(xué)博士學(xué)位，31歲成為美國電氣電子工程師協(xié)會百年歷史上最年輕的會員，38歲成為微軟全球副總裁——總是被人視為“神童”、“天才”的張亞勤無論學(xué)業(yè)還是職場給人的感覺都是輕輕松松，手到擒來。但他卻說其實(shí)很多年來自己都會做一個相似的噩夢：要么是高考時(shí)忘了帶準(zhǔn)考證，要么是在考場上做不出題來，急得一身大汗。
或許是這種刻骨銘心的經(jīng)歷使然，在做了父親之后，張亞勤對一雙兒女并沒有很高的期望：“我只希望他們在回憶自己的童年和少年時(shí)最深刻的體會是快樂。”他說，在中國科技大學(xué)少年班的同學(xué)幾十年后的聚首時(shí)，盡管大家都有不同的際遇，再不是當(dāng)年的“神童”，對子女的教育觀卻是驚人相似，那就是不要試圖包辦子女的未來，重在順其自然的引導(dǎo)。
讓孩子自己去嘗試興趣愛好，家長不要勉強(qiáng)
在孩子成長的過程中，因?yàn)閺垇喦诠ぷ鞯年P(guān)系，他們的家不斷在中美兩國之間遷徙。
張亞勤至今還清楚地記得女兒蘇菲在美國上幼兒園時(shí)，有一次老師帶著孩子們滑冰。蘇菲滑了一會兒，也許是感到累了，就停下來躺在地上。老師也滑過來，沒有斥責(zé)，甚至沒有說話，只是拿了一支粉筆，照著蘇菲的身形在地上畫了起來。小朋友們都覺得有趣，圍著蘇菲嘻嘻地笑了起來。蘇菲睜開眼睛，看到這一切，覺得不好意思了，趕緊起身又繼續(xù)滑了起來。
老師的處理方式讓張亞勤眼前一亮：“這是多么幽默詼諧的方式！”
在教育孩子的過程中，除了說謊這一類的錯誤是絕對不能被接受外，在很多方面，張亞勤和妻子汪健都采取平等交流的方式來處理。比如孩子選擇什么樣的興趣愛好，他們都不勉強(qiáng)，而是帶著他們逐一去嘗試，喜歡就學(xué)，不喜歡就罷。
但是汪健會有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子多讀書。家里到處都擺放著書，隨手就可以拿來讀。
在汪健看來，會說、會寫、會講比數(shù)學(xué)能力更重要，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)告別了個人英雄主義時(shí)代，一個人必須具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和與別人溝通的能力。他們會鼓勵孩子盡量多去和小朋友玩，學(xué)會相處。“讀萬卷書，行萬里路。”每年，夫婦倆都會抽出時(shí)間帶著孩子去全球各地旅行，開闊孩子的視野。
在這樣的自由成長的氛圍里，兩個孩子的興趣廣泛，花在音樂和運(yùn)動上的時(shí)間比學(xué)習(xí)時(shí)間更多。11歲的兒子博然會彈鋼琴，拉大提琴，是學(xué)校樂隊(duì)的成員，他還喜歡踢足球、打籃球和網(wǎng)球，是個小小的體育健將。
17歲的蘇菲的鋼琴彈得不錯，但張亞勤記不清她考過了幾級，因?yàn)榭技壊皇悄康�，彈鋼琴只是為了培養(yǎng)孩子基本的音樂素養(yǎng)，這也是母親汪健唯獨(dú)對孩子有一定要求的事情。
蘇菲的辯論很好，參加高中生辯論比賽，獲得了亞太地區(qū)冠軍，這令父親大大地自豪了一把，在微博上廣而告之，比自己獲得了世界大獎還要高興。
更令人意外的是，蘇菲居然用了3年的時(shí)間寫了一本類似《哈里·波特》的小說，連一向不服氣、總是批評姐姐的弟弟都很喜歡，躲在被窩兒里看到深夜。張亞勤夫婦看了之后也覺得不錯，于是幫助她找出版社出版。蘇菲自己和出版社對書中的問題進(jìn)行溝通，并自己畫了插圖，編輯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。后來，蘇菲還到出版社去工作了一個夏天，編輯看她英文好，邀請她給《英語學(xué)習(xí)》雜志寫專欄文章。蘇菲拿到稿酬，花自己掙的錢非常開心。
正直善良是最重要的品格
培養(yǎng)孩子正直、善良的品格始終被張亞勤夫婦排在教育的第一位。張亞勤還記得有一年春節(jié)，兩個孩子都還小，全家去外地過春節(jié)。那年的冬天很冷，他們看到一個老婆婆在街頭乞討。蘇菲問：“她在干什么？為什么她那么老了，都沒有人照顧她？”張亞勤解釋說：“她在乞討，因?yàn)樗芨F，沒有收入。”兩個孩子商量了一下，把自己所有的錢都掏出來，走過去放在了老婆婆的手里。
張亞勤雖然工作很忙，但仍然會盡量抽出時(shí)間來陪家人孩子。他給自己定了一個規(guī)定，每周至少要有4個晚上回家吃飯，確實(shí)有應(yīng)酬不能回家吃飯，也要盡量趕在20時(shí)30分以前回家。在家里，他們從來不說工作上的事，也從不在孩子面前說爸爸怎么怎么樣。兩個孩子心態(tài)很好，從不炫耀自己，也從不羨慕、嫉妒別人。
讓母親汪健非常欣慰的是兩個孩子心腸都非常好。有一次，一個朋友帶著孩子到家里來玩，小朋友想要喝牛奶，碰巧家里沒有。還是個孩子的博然二話不說，馬上就騎了自行車去買回來最好的牛奶。
2007年，蘇菲回到北京上國際高中。每一年她都會抽出大約一個月的時(shí)間去做義工，有時(shí)候去聾啞學(xué)�？赐抢锏暮⒆樱袝r(shí)去農(nóng)民工子弟學(xué)校教英語課。而這些也是后來衛(wèi)斯理學(xué)院錄取她的最重要的原因之一。
有一次，蘇菲居然和同學(xué)一起去云南一周，給當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)蓋房子，據(jù)說還是學(xué)校組織的。一周后，張亞勤在機(jī)場接到蘇菲，看到她灰頭土臉非常沮喪的樣子，問她怎么啦？蘇菲說當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)根本不相信他們，他們干活的時(shí)候，一些當(dāng)?shù)氐男『⒆泳驮谂赃呌媚喟驮宜麄�，他們一個星期都沒有洗澡，臟死了。張亞勤說：“你們本來就不會蓋房子，不相信你們也是正常的。所以，以后，想要幫助別人，還是應(yīng)該選擇自己擅長的事，對不對？”
蘇菲重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
尊重孩子的想法不等于無原則的遷就
張亞勤認(rèn)為，在很多方面，孩子也會成為父母的老師。比如環(huán)保意識。
在海濱城市西雅圖生活的時(shí)候，他們常常和幾個朋友相邀帶著孩子去釣螃蟹。當(dāng)?shù)赜袀�規(guī)定，釣到的螃蟹如果在一定尺寸下就要放生。大人們釣起來螃蟹后，往往大致估量一下就算了。但孩子們不肯，堅(jiān)持要用尺子量，凡是低于這個尺寸的一定要放回水里。
去餐廳吃飯，女兒總是負(fù)起監(jiān)督者的責(zé)任，不允許點(diǎn)太多菜，盡量不用一次性用品。張亞勤很感慨：“這是他們從小培養(yǎng)起來的觀念，久而久之就變成一種良好的習(xí)慣。而我們這一代人現(xiàn)在才開始學(xué)，逐漸在改變固有的習(xí)慣。”
和兒女平等相處，尊重他們正確的做法，并不等于無原則的遷就。基本上不會體罰孩子，張亞勤夫婦有自己對孩子的懲罰方式。當(dāng)孩子做錯事以后，比如本來一周可以玩5個小時(shí)游戲，或許會減少到2個小時(shí)；本來每周可以去朋友家玩一次，也可能會因?yàn)樽鲥e事而取消。
兒子博然10歲的時(shí)候，有一次在學(xué)校上計(jì)算機(jī)課，3人一組，一個同學(xué)在計(jì)算機(jī)上寫了一些罵人的話，3個人湊到一起去看，爆發(fā)出一陣大笑。老師非常生氣，把他們分別叫去詢問他們在干什么？博然不肯說出同伴做了什么。
老師要求博然停上計(jì)算機(jī)課兩周，要求他寫檢討信承認(rèn)自己說謊。博然把這件事告訴了父母。
汪健并不贊成老師的觀點(diǎn)，覺得孩子雖然有錯，但是不愿意背后揭發(fā)同伴卻是應(yīng)該支持的，背后去揭發(fā)別人是種非常令人討厭的行為。但老師堅(jiān)持認(rèn)為不說話就是撒謊。
跟老師溝通沒有用，汪健又去找校長申辯。校長也認(rèn)為老師的做法不對。
這時(shí)汪健提出，博然可以給老師寫封檢討信。一方面是為了給校長一個臺階下，另一方面，她和張亞勤也都認(rèn)為博然的確有錯，同學(xué)在做不好的事時(shí)，他可以選擇不參與，也可以選擇制止，也可以選擇走開。為了以示懲罰，博然那一周被取消去朋友家玩的資格。
汪健說：“無論家長還是老師都不能用強(qiáng)權(quán)去壓迫孩子，只要你跟他講明白，他會心悅誠服地接受。否則一旦他有了權(quán)力，他也有可能濫用這種權(quán)力去對待別人。”
但并不是孩子的所有訴求，張亞勤夫婦都會支持。有一次，蘇菲回到家里非常生氣，對老師給她的辯論打的分?jǐn)?shù)非常不滿，覺得不公平。張亞勤對女兒說：“也許老師有不同的視角，也許就是不公平。但世界就是這樣的，不是你以為的不是白就是黑，的確是有不公平存在的。抱怨是沒有用的，你得學(xué)會接受。你也可以去找老師，真誠地溝通，用你的觀點(diǎn)去說服老師。”
蘇菲和老師溝通后，知道老師果然是不太贊成她辯論的觀點(diǎn)，也就釋然了。
“年輕人首先要有一個健康的心態(tài)和身體；第二要有正面的影響力；第三要不斷去挑戰(zhàn)自己的極限；第四要有良好的修養(yǎng)；第五要充分去體驗(yàn)人生。”這是張亞勤對年輕人的期許，其實(shí)在對兒女的教育過程中他和妻子也在這樣實(shí)踐著。
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