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              蘇劉溢:微縮版南科大和南科大"掙扎"成長(zhǎng)

              時(shí)間:2011-07-11 15:04來源:未知 damoshentu.com

              自入學(xué)以來,蘇劉溢的一舉一動(dòng)備受關(guān)注 記者 陳偉斌 攝

              蘇劉溢已于日前回家過暑假(資料片)
                7月7日,“神童”蘇劉溢回家的消息引爆輿論。后雖被南科大證實(shí)其只是想家而回家,并未退學(xué),但公眾對(duì)此事的過分關(guān)注,讓南科大新聞辦發(fā)言人藍(lán)海倍感無奈。其實(shí),南科大自創(chuàng)辦以來,就備受各方關(guān)注,雖然校方多次表態(tài)希望外界關(guān)注“降溫”,但事與愿違,南科大的每一個(gè)“毛孔”,都被無情地放在顯微鏡下,無數(shù)次放大。
                鎂光燈下,年僅11歲的泰安“神童”蘇劉溢,因其年齡最小,經(jīng)歷最為傳奇,被放大為南科大最具標(biāo)桿意義的風(fēng)向標(biāo)。
                記者 陳學(xué)超 陳偉斌
                “明星”
                蘇劉溢
                去年六月“星象”初露
                和南科大結(jié)不解之緣
                去年6月,蘇劉溢第一次,或許也是最后一次參加高考。泰安當(dāng)?shù)孛襟w發(fā)現(xiàn)了這個(gè)當(dāng)時(shí)才剛滿十歲的高考生,報(bào)道隨即出爐。接下來的日子里,如同過往的所有“神童”一樣,除了高考成績(jī)和學(xué)業(yè)動(dòng)向,蘇劉溢的日常生活都被放諸鎂光燈下。特別是在高考成績(jī)出爐,山東大學(xué)招生辦約見蘇劉溢之時(shí),相關(guān)報(bào)道更是占據(jù)了醒目位置。
                盡管如此,此時(shí)的蘇劉溢,仍不過是曾經(jīng)出現(xiàn)過、未來仍將層出不窮的眾多“神童”中的一個(gè)——直至其遇見南科大,二者的結(jié)合,產(chǎn)生了令人炫目的化學(xué)反應(yīng)。
                去年11月初,蘇劉溢出人意料地決定選擇進(jìn)入南科大,這廂是年僅十歲、幾乎沒有接受過正規(guī)教育,卻看起來天賦異稟的孩子;那廂是剛剛籌建、尚未獲批招生、稱要進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)卻困難重重的南科大。二者似乎有著天然的,難以言喻的契合點(diǎn),符合對(duì)于改進(jìn)現(xiàn)行教育體制的所有想象。
                2011年3月22日,南方科技大學(xué)宣布正式開學(xué)后兩天,眾多前去圍觀“中國(guó)大學(xué)史上最激動(dòng)人心的改革”的媒體記者,都發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)。
                這天清晨,參加該校第一批教改實(shí)驗(yàn)班的45名學(xué)生,在校門前集合。南科大的第一個(gè)學(xué)生,也是45名學(xué)生中年紀(jì)最小的一個(gè),來自山東泰安的“小神童”蘇劉溢,走在隊(duì)伍最前面。尾隨其后,蘇劉溢的44名同學(xué)和他一起,魚貫而入,坐上了前往廣州的大巴,開始他們南科大生涯的第一課:軍訓(xùn)。
                次日,這一情形被不少媒體以白描的手法寫入報(bào)道。當(dāng)然,還有解讀。
                解讀中,蘇劉溢幾乎成為推進(jìn)現(xiàn)行高校教育體制的“英雄”。同樣成為“英雄”和“先驅(qū)”的,還有65歲的朱清時(shí)!拔覀冇惺姑,讓偏才、怪才在不受規(guī)范體制的束縛下成長(zhǎng)!睂⑻K劉溢收至帳下的朱清時(shí),愿意將蘇劉溢比喻為一顆“原生態(tài)的種子”。而他治下的南科大,則被外界視為高教改革的試驗(yàn)田。
                “一老一小,以孱弱之軀,向那巨大的風(fēng)車,義無反顧地發(fā)起了沖擊!币晃蛔苑Q關(guān)心高校教改的網(wǎng)友激情評(píng)論道。
                “受排擠者”
                蘇劉溢
                上課甚至被關(guān)在門外
                每天只得在公寓學(xué)習(xí)
                對(duì)于南科大,外界記錄了很多,同樣也忽視了很多。
                幾近一邊倒的支持聲中,6月16日,《南方周末》推出專題報(bào)道《南科大內(nèi)憂》指出,在南科大開學(xué)前后,包括香港科技大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)吳家瑋在內(nèi)的4名協(xié)助創(chuàng)辦南科大的香港科技大學(xué)教師,便已先后離開南科大。原因是,來自香港的籌建團(tuán)隊(duì),在辦學(xué)理念和策略上,與朱清時(shí)存在嚴(yán)重分歧。
                消息一出,驚了不少人!耙捉(jīng)中有一個(gè)卦,叫困卦。我們想做的事情就是改革,但是處處都碰壁……那些曾說要和我一起奮斗的人,后來都走了!苯邮苊襟w采訪,朱清時(shí)說:“真正理解我的,正是這45個(gè)孩子。”
                朱清時(shí)的判斷,顯然出現(xiàn)了問題!翱吹皆S多人對(duì)南科大的吹捧,我覺得我應(yīng)該說些什么。”6月23日晚,南科大淄博籍王姓學(xué)生,以《南科大學(xué)生眼中的南科大》為題,在網(wǎng)絡(luò)上公開列舉了對(duì)南科大的幾大不滿,并表示將從南科大退學(xué),參加明年的高考。
                蘇劉溢亦被寫入這封后來被無數(shù)次引用的公開信中:“至于媒體一再追捧的那位11歲神童同學(xué),從軍訓(xùn)起便受到了許多同學(xué)的排擠。許多人不讓他上課提問,甚至有節(jié)國(guó)學(xué)課把他關(guān)在了門外不讓他上課,F(xiàn)在他每天都在公寓自己學(xué)習(xí)而不去上課,而我真的不知道他到底做錯(cuò)了什么,難道這樣對(duì)待一個(gè)11歲小孩子就是你們的高素質(zhì)嗎?”
                “被退學(xué)者”蘇劉溢
                暑假前提前回了家
                外界盛傳他退學(xué)了
                本月7日,蘇劉溢被發(fā)現(xiàn)早已和其媽媽一起返回泰安。不少人都猜測(cè),蘇劉溢是不是也退學(xué)了?
                對(duì)此,雖然朱清時(shí)在接受媒體采訪時(shí)也承認(rèn),蘇劉溢確有些不適應(yīng)學(xué)校生活;一些同學(xué)也表示他們不是很理解蘇劉溢在課堂上的某些行為。但與退學(xué)傳聞相對(duì)應(yīng)的,則是校方堅(jiān)決的表態(tài):蘇劉溢只是因?yàn)橄爰叶丶遥]有退學(xué),也不會(huì)退學(xué)。
                可這已阻擋不住關(guān)注者們的步伐,各路記者紛紛趕赴泰安!澳銈儎e找了,蘇溢(蘇劉溢)和他媽媽出去了!碧K劉溢家的一名鄰居表示,由于當(dāng)天來了一些記者采訪蘇劉溢,可能是為了不影響孩子的正常生活,蘇劉溢全家都出去了,具體上哪兒,什么時(shí)候回來,就不清楚了。
                隨后記者在與藍(lán)海聯(lián)系時(shí),說到媒體關(guān)于蘇劉溢的反應(yīng),藍(lán)海顯得非常無奈,“蘇劉溢回家只是等同于放暑假了,這有什么好奇怪的?!我真不知道人們想將此事引向何處?”
                “改革加盟者”
                蘇劉溢
                教改變局中
                他是重要“一員”
                媒體幾乎一邊倒的報(bào)道,也讓部分南科大的創(chuàng)立者與參與者們,都懷抱著難以言語的信心和光環(huán),甘冒風(fēng)險(xiǎn)。而“小神童”蘇劉溢的加盟,更讓社會(huì)輿論的大環(huán)境使人們將砝碼放在南科大一側(cè)。或許直至現(xiàn)在,生性活潑的蘇劉溢,都不知道自己在這場(chǎng)變革中,扮演了一個(gè)什么樣的角色。不過,他不關(guān)心,他的父母和校方,也不會(huì)讓他關(guān)心。
                1月23日,知名評(píng)論人笑蜀在其微博上傳達(dá)了南科大第二輪招生考試的消息,并建議記者去現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,因?yàn)槿藗兘K于可以見證“中國(guó)大學(xué)歷史上最激動(dòng)人心的改革”。
                不久之后,《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》再出評(píng)論——《“出軌者”南科大》中也指出,南科大高調(diào)宣稱“去行政化”的理念,吸引的不僅是很多對(duì)當(dāng)前高校教育弊端有同感的學(xué)生,同時(shí)還有教育者。文中還引入了一種觀點(diǎn)——在國(guó)內(nèi),教育供給是由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃安排的,教育一直沒有被逼到市場(chǎng)上去。
                與之相似的是深圳曾立志通過建設(shè)深圳大學(xué)探索國(guó)際一流學(xué)府的辦學(xué)之道?上,因?yàn)闆]走出傳統(tǒng)高校的模式,也沒有成功。

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