濰坊齊魯網1月26日訊（記者 鄭鵬飛）在過去的教育體制中，學校在上，家長在下，孩子在校內，家長在校外，家長似乎被隔離出了教育地帶。如今，學校不再只是向學生敞開大門，也使家長有了走進學校的權力。2008年，濰坊市在總結一些學校成功經驗的基礎上，決定在全市所有中小學校普遍建立家長委員會�，F(xiàn)在，濰坊市各中小學已經分別建立起了班級、年級和校級三級家長委員會。全市共有校級家委會1239個，校級家委會成員15460人，班級家委會成員148680人。同時制定了一系列保障家長參與的制度，讓家長成為了教育的參與者、支持者、監(jiān)督者和評價者。

　　濰坊市中小學家長聯(lián)合會會長遲志芳是一名普通的學生家長，兒子今年上高一。“從小學到初中，再到高中，看到兒子的今天，我很羨慕活力四射的兒子，更慶幸兒子遇上了濰坊新的教育環(huán)境。這一切，無不得益于濰坊的一系列教育改革。我也從一名普通學生家長，成為了學校的家委會主任；從一名教育的”門外漢“,變成了教育的熱心者，參與學校教育也成了自己一份魂牽夢縈的事業(yè)。”

　　家長成為學校發(fā)現(xiàn)問題的另一雙眼睛

　　許多學校的家委會都實行了家長駐校輪值制度，家長們走進課堂，走進大課間，走進校園超市、餐廳、公寓，走進學校的各類會議和活動現(xiàn)場，通過電話隨機尋訪、接聽家長熱線、接待家長來訪，了解師生、家長的需求，征求他們的意見。家長們向學校反饋，學校梳理家長提出的問題和建議，逐項分解進行落實整改。

　　參與學校評價監(jiān)督 過程運行更陽光

　　按照濰坊市教育局的統(tǒng)一要求，每個學期結束后，校級家委會都要組織家長對學校整體情況、學生成長、后勤服務等工作進行評議，班級家委會則組織家長對各任課教師教學情況、對待孩子情況、與家長溝通情況等進行評議。評議的結果作為學�？己恕⑿ｉL履職、教師師德考核的重要組成部分。這些制度的實施，保證了家長對學校辦學、管理的監(jiān)督評價權利，家長的意見成了校長、教師業(yè)績考核的重要依據，能夠影響到校長、教師的進退去留。

　　遲志芳說，“在事關孩子評價方面，我們有監(jiān)督權。記得兒子在初中時，每個月帶回一張綜合素質評價表，我都會認真地簽字。作為家長的我還全程參與了畢業(yè)生綜合素質評價等級認定的全過程，并對評價結果進行了審核確認。中考里的綜合素質評價人為因素多，主觀性大，但是由于我們參與其中，看到的是公開、公平、公正，按照既定制度辦事，人們擔心的找關系、走后門在陽光操作下不會有市場，沒有了疑慮，家長怎么會不支持學校改革。 ”

　　家教團讓家長知道如何與孩子相處

　　另外，為充分發(fā)揮家委會的作用，家委會積極把一些有專業(yè)特長的家長組織起來，參與學校社團課程和特色課程開發(fā)，內容涉及金融、通訊、軍事、司法安全教育、科普等多個領域，彌補了學生需要而學校又無法滿足的一些知識和技能。

　　如何教育好孩子是家長們的渴望。從2002年起，濰坊開始實施“親子共成長”工程，目前已經形成了覆蓋全市的家庭教育網絡。每年邀請全國家庭教育專家為家長作報告200多場次。全市中小學每學年免費為家長開設不少于8課時的家長課程，向家長們傳授先進的家教理念和科學的家教方法。教育部門大力普及家庭教育的良好氛圍，為各級家委會發(fā)揮更大作用搭建了新的舞臺。

　　有的家長說，“過去對孩子只知道批、只知道訓，再不行就踢幾腳，哪里知道孩子還有什么逆反期，不會當家長，真是愧對孩子了，感謝家教團。”濰坊家庭教育的普及，不僅提高了家長教育子女的能力和水平，更為各界理解、支持教育改革奠定了社會基礎。

　　參與教育問題解決 避免不必要的家校矛盾

　　家委會在協(xié)調處理學校與社會、學校與家長的關系方面有獨特的作用。一位學生在學校里跌倒，一顆牙被磕掉了一半。一開始，受傷學生的家長對學校意見很大，要求學校承擔全部責任，不僅要治療費，還要誤工費，情緒激動，多次到學校糾纏。學校家委會通過與這位家長溝通，問題輕松就解決了。類似這樣的問題，家委會認真進行調查了解，積極做好溝通解釋和協(xié)調工作，避免產生不必要的家校矛盾。家長們不再單純的從自己孩子的角度出發(fā)，用挑剔的眼光去指責學校，而是開始認識到家委會是學校形象的維護者、學校品牌的宣傳者，更是學校教育教學的智囊團，是教育事業(yè)的重要組成部分。