我們壯麗的青春，因?yàn)閶赡郏孕邼?我們舞動(dòng)的青春，因?yàn)樘S，所以奔放。而網(wǎng)絡(luò)的青春亦是如此，正如“超媒體”以迅雷不及掩耳的速度在網(wǎng)絡(luò)中肆意奔放一樣，舞動(dòng)著刷新每一位新新人類的大腦和意識(shí)，大聲向我們宣布它的存在。平面被吞沒了，室內(nèi)被晾一邊了，就連嬌美的插畫也不得不底下驕傲的頭顱，為它的新伙伴讓出一席之地。但是它們總歸是朋友，手拉手的友誼緊緊懷抱著這些伙伴們，使它們可以歡樂雀躍地一起舞蹈。而超媒體帶著一份誠(chéng)意，邀請(qǐng)游戲、動(dòng)漫、通信、音樂、繪畫、平面、室內(nèi)設(shè)計(jì)等范疇一起合作，以信息技巧為依托，開發(fā)出更具創(chuàng)意的文化產(chǎn)品及服務(wù)，以新渠道傳播新文化。而漫游世界的呈現(xiàn)，是為了給它們架橋、鋪路，讓它們快活、無憂地起舞。至此，漫游世界以“你的媒體，你的選擇”為口號(hào)推出“清華超媒體就業(yè)班”，帶領(lǐng)學(xué)員們認(rèn)識(shí)“超媒體”這個(gè)新朋友，并讓平面、室內(nèi)、插畫、漫畫這些老朋友快速地與之融入。
漫游世界將平面、室內(nèi)等設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)軟件應(yīng)用到“清華超媒體就業(yè)班”中，作為理論基礎(chǔ)教授學(xué)員們具備超媒體設(shè)計(jì)者應(yīng)有的技巧條件。接著以揭幕行業(yè)內(nèi)情、著重行業(yè)利用、全真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、綜合商業(yè)技巧、擴(kuò)大就業(yè)空間五部分來讓學(xué)員熟知并控制超媒體。而采用3個(gè)月課程學(xué)習(xí)+2個(gè)月的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的“脈沖式分階段學(xué)習(xí)法”使學(xué)員們充分領(lǐng)會(huì)理論與實(shí)踐無縫聯(lián)合的教導(dǎo)初衷。超媒體本身就是“超出媒體、跨越行業(yè)、跨越地區(qū)” 的一種發(fā)展模式。因此，該課程系統(tǒng)將設(shè)計(jì)理念、攝影及修圖技巧、影視后期、交互媒體設(shè)計(jì)、音樂編輯、界面設(shè)計(jì)等等多范疇的元素應(yīng)用其中，使學(xué)員們不僅能從這些知識(shí)中再次認(rèn)識(shí)平面、室內(nèi)等專業(yè)，還能更輕松地進(jìn)入到超媒體的狀態(tài)，以便快速地將超媒體應(yīng)用到實(shí)際的操作中。
同時(shí)，該課程系統(tǒng)與清華大學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)工程研究中心合作，為順利結(jié)業(yè)的學(xué)員發(fā)放行業(yè)內(nèi)認(rèn)證的“清華大學(xué)超媒體工程師認(rèn)證證書”，在學(xué)員畢業(yè)后為其安排工作，使之100%到廣告創(chuàng)意、展覽展現(xiàn)、數(shù)字雜志、手機(jī)、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字娛樂、互動(dòng)媒體、數(shù)字影視等新興行業(yè)就業(yè)。漫游世界以其專業(yè)的精力為超媒體專業(yè)的學(xué)員供給無憂學(xué)習(xí)、無憂生活、無憂立業(yè)的保障，并根據(jù)每位同學(xué)的不同特點(diǎn)，邀請(qǐng)專業(yè)的課程計(jì)劃師為其制定學(xué)習(xí)打算，聘請(qǐng)負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)老師為學(xué)員的生活起居盡心努力，已同相干的行業(yè)建立合作關(guān)系為學(xué)員的就業(yè)未雨綢繆。這就是漫游，這就是超媒體。用青春的生氣和豪情為超媒體行業(yè)輸送高素質(zhì)的復(fù)合型人才，用舞動(dòng)的力量為愛好超媒體的學(xué)員出策出力，用舞動(dòng)青春的魅力讓超媒體與平面、室內(nèi)、插畫完善融合。
相關(guān)閱讀