領(lǐng)海朗文世家四期新品“朗文世家”將于8月公開,90-220平米2-4居,盤踞一線地位觀覽湖景,因而得名“瞰海公館”。6米挑高精裝大堂,石材與面磚搭配應(yīng)用,構(gòu)筑高尚、慎重的建筑形象,將來自英倫的學(xué)府氣質(zhì)通過建筑的神韻展現(xiàn)出來,同時(shí)與社區(qū)的國際化氣氛相一致,一脈相承,又卓爾不群,堪稱路勁領(lǐng)海的樓王組團(tuán)。
理念詮釋
中華民族五千年歷史傳承,“詩書知禮”是中華文明出生與繁榮的文化基礎(chǔ),也是名門望族承擔(dān)家國使命的文化基礎(chǔ)。在國際化趨勢日漸分明的現(xiàn)代中國,構(gòu)建以教導(dǎo)為本的現(xiàn)代知識(shí)型社會(huì)已成為全部國家和國民的共鳴。尤其在北京“世界城市”的戰(zhàn)略步伐中,如何調(diào)遣社會(huì)各界力量優(yōu)化教導(dǎo)資源配置、實(shí)現(xiàn)“教導(dǎo)均衡型社會(huì)”則成為重中之重。2009年北京市《增進(jìn)城市南部地區(qū)加快發(fā)展舉動(dòng)打算》中,即通過公共教導(dǎo)設(shè)施建設(shè)、聯(lián)合與實(shí)力地產(chǎn)發(fā)展商合作引入優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)資源,實(shí)現(xiàn)南城教導(dǎo)程度向高品德飛躍。
政策導(dǎo)讀——
相較于北城密集的高級(jí)學(xué)府、重點(diǎn)中小學(xué)來說,南城的教導(dǎo)資源可以用“貧瘠”來形容。教導(dǎo)單薄一直都是南城樓市的一根軟肋。“城南打算”中,政府加大了對(duì)南城教導(dǎo)力量的投入,包含北京建筑工程學(xué)院新校區(qū)工程、大興區(qū)北臧村鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校建設(shè)工程、大興區(qū)第五中學(xué)新建工程等。
路勁領(lǐng)海引入雙名校,實(shí)現(xiàn)向“教導(dǎo)地產(chǎn)”華麗轉(zhuǎn)身
路勁領(lǐng)海植根南城六年,先進(jìn)的開發(fā)理念和高品德的產(chǎn)品及服務(wù),為領(lǐng)海帶來頗具影響力的區(qū)域標(biāo)桿大盤形象。作為南城人居發(fā)展的一面旗幟,領(lǐng)海積極響應(yīng)南城教導(dǎo)發(fā)展大計(jì),率先將“教導(dǎo)地產(chǎn)”作為未來產(chǎn)品的主導(dǎo)戰(zhàn)略。
在大興區(qū)教委的大力支撐下,領(lǐng)海2009年引進(jìn)了兩所名校——北京市排名前五名重點(diǎn)小學(xué)“北師大附小”和中國首座幼小教導(dǎo)基地“北京十一建華實(shí)驗(yàn)幼兒園”。北師大附小傳承師大百年精華,依托師大教導(dǎo)學(xué)科、心理學(xué)科等研究優(yōu)勢,為領(lǐng)海業(yè)主供給優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)固的教導(dǎo)環(huán)境。北京十一建華實(shí)驗(yàn)幼兒園的校長為中國優(yōu)良教導(dǎo)家、中國基礎(chǔ)教導(dǎo)最具影響力的人物之一李金初先生,在全國開創(chuàng)“四四三四”幼小連接實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,并在實(shí)驗(yàn)幼兒園推廣實(shí)行。領(lǐng)海業(yè)主將享受國際先進(jìn)的幼小教導(dǎo)方法,并有機(jī)會(huì)直接升入建華學(xué)校小學(xué)部、中學(xué)部,整合3-18歲十五年全程教導(dǎo),搭上“教導(dǎo)直通車”。
首現(xiàn)“學(xué)府區(qū)”,教導(dǎo)不再是南城的“軟肋”
北師大附小和北京十一建華實(shí)驗(yàn)幼兒園兩大名校將憑借雄厚的教導(dǎo)力量和品牌號(hào)召力,以及路勁領(lǐng)海在房地產(chǎn)范疇的榜樣意義,引領(lǐng)大興教導(dǎo)程度整體提升,并不斷吸引新的教導(dǎo)資源向這一區(qū)域富集,以領(lǐng)海為中心的首個(gè)南城“學(xué)府區(qū)”正在形成。另外,從全部社會(huì)來看,教導(dǎo)仍屬于稀缺資源,占領(lǐng)稀缺的教導(dǎo)資源為領(lǐng)海物業(yè)保值增值有著至關(guān)重要的意義。擁有了新崛起的教導(dǎo)大盤領(lǐng)海,教導(dǎo)也不再是南城的“軟肋”,在硬件設(shè)施快速建設(shè)的同時(shí),南城亦在積極提升教導(dǎo)軟實(shí)力,真正從沉睡中覺悟。
領(lǐng)海全新組團(tuán)“朗文世家”即將公開,兩大名校亦于2009年正式開學(xué)。經(jīng)過一年的運(yùn)轉(zhuǎn),各方面設(shè)施逐漸成熟、完善,業(yè)主將直接享受雙名校優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)資源組合。正如“朗文世家”本身所轉(zhuǎn)達(dá)的文化、智慧、勤懇的家族風(fēng)范,領(lǐng)海亦將為孩子營造一個(gè)快活學(xué)習(xí)、幸福生活的美好家園,一個(gè)“百年育人,詩禮傳家”的家族幻想即將在領(lǐng)海啟航。
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