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              錢穆之女錢易:我也在反思 為什么培養(yǎng)不出大師

              時間:2010-08-10 17:19來源:未知 damoshentu.com

                她的父親是國學(xué)大師錢穆,她的堂兄是剛剛逝世的錢偉長,她本人是中國工程院院士

                錢易:我也在反思,為什么培養(yǎng)不出大師級人物

                在江蘇省無錫市七房橋村,只要一提起“一門六院士”,當(dāng)?shù)責(zé)o人不知。這六院士中,中國工程院院士、清華大學(xué)教授錢易盤踞一席之地,另五位,有她的父親錢穆,堂兄錢偉長,以及同支的錢俊瑞、錢臨照和錢令希。

                作為這個文教傳奇的唯一健在者,8月7日,錢易先生在位于清華大學(xué)藍(lán)旗營的家中接收了中國青年報記者的專訪。她向記者回想起了堂兄錢偉長,以及在錢偉長早期成長過程中起過重要作用的父親錢穆。論及那代學(xué)人、那代教導(dǎo)系統(tǒng)對當(dāng)代的啟發(fā)意義時,錢易先生感嘆萬千,“‘三錢’已成絕響,但他們留下的精力財富,依然值得我們這些后來者去學(xué)習(xí)、追慕和沉思!

                錢易先生生于1936年,比錢偉長小24歲,“年紀(jì)差距太大,我們不像一代人,他跟我父親更親近些”。錢易說,1949年之前,她跟母親生活在蘇州,錢偉長卻早在她出生前就上了清華大學(xué),此后又出國留學(xué),所以生活并無太多交集。直到1957年,她考上了清華大學(xué)的碩士研究生,才真正接觸到在清華任副校長的堂兄。然而,沒過多久,反右派運動開端,錢偉長被錯劃為極右分子,師友親屬都被請求與之劃清界限,“就不能再去他們家了”。

                20多年后的1981年,錢易以錢偉長秘書的名義,隨堂兄赴香港見到了暌別30余年的父親錢穆,才有了又一次比較深入的來往。對那次香港行,錢易回想說,當(dāng)時,父親錢穆知道錢偉長在內(nèi)地事業(yè)很成功,也特別欣慰。

                雖然來往有限,但家族的紐帶接洽和同處文教圈的親近感,讓錢易對堂兄的許多傳奇都了然于心。這些傳奇中,錢偉長的“棄文就理”讓錢易感想頗深。

                錢偉長上清華大學(xué)的第三天,就產(chǎn)生了“九一八事變”。錢偉長決定走“科學(xué)救國”的道路。當(dāng)時陳寅恪教授盼望他讀歷史,楊樹達(dá)教授盼望他學(xué)文學(xué),但錢偉長卻向物理系主任吳有訓(xùn)教授申請讀物理系。“吳有訓(xùn)教授勸他還是學(xué)文好,學(xué)文也可以救國,但偉長哥哥很保持,吳有訓(xùn)教授最后作了讓步,讓他試讀一年,如果數(shù)理化三門課有一門不到70分就不行,最后偉長哥哥都合格了,成功進(jìn)入物理系。”

                “這一切,在今天似乎是不可想象的!卞X易先生說。前幾天錢易先生在報上看到一則消息,陜西有個叫孫見坤的學(xué)生,自愿研究國學(xué),參加了復(fù)旦大學(xué)的自主招生,前后有8位教授面試他,都批準(zhǔn)接收,但高考下來,距離陜西省的一本線差了6分,但復(fù)旦仍然將他納入今年錄取的特別考生之列。然而,陜西省招生辦卻認(rèn)為他不符合投檔條件,即使面試過孫見坤的8位教授聯(lián)名寫信請求破格錄取,復(fù)旦大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在信上簽字,但陜西省招生辦公室還是不批準(zhǔn),孫見坤最后被錄到了山西大學(xué)法學(xué)院!艾F(xiàn)在這個做法,與當(dāng)年錢偉長先生在清華的經(jīng)歷一比,闡明還是當(dāng)時的教導(dǎo)方法和教導(dǎo)系統(tǒng)比較開放。這也闡明,我們現(xiàn)在的很多規(guī)定,不必定是科學(xué)合理的,現(xiàn)在的教導(dǎo)系統(tǒng)上有很多需要修正的處所。”錢易先生說。

                “三錢”之中,錢學(xué)森和錢偉長在晚年尤為關(guān)注教導(dǎo),錢偉長古稀之年執(zhí)掌上海工業(yè)大學(xué)(上海大學(xué)前身之一),進(jìn)行了勇敢改革,而錢學(xué)森的“錢學(xué)森之問”,則至今仍在深入拷問著這個時代。

                錢易說,她也時時在思考“錢學(xué)森之問”!盎叵肭迦A的歷史,可以列出很多文科和理工科方面的大家,但現(xiàn)在這樣高程度的人物已經(jīng)不多了。現(xiàn)在可以列出來很多中科院院士、工程院院士,但跟那個時代的大師比,還是差了一個檔次。我也在反思,為什么現(xiàn)在培養(yǎng)不出大師級人物?”

                錢易認(rèn)為,當(dāng)下學(xué)風(fēng)比較浮躁,教學(xué)方法、績效評估系統(tǒng)不太科學(xué),行政化影響也很大,“部里的一個處長,對項目申報、評獎等能起到很大作用。這些都需要改革。”至于評估系統(tǒng),“我們盼望不要拘泥于發(fā)表多少文章,而要鼓勵獨立思考,一個方面有獨到之處就可以了。尋求文章多不是正確的評估標(biāo)準(zhǔn),反而可能造成年輕人呈現(xiàn)抄襲現(xiàn)象!

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