7月31日上午11時(shí)，全市初中英語骨干教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮在濟(jì)寧教導(dǎo)學(xué)院隆重舉辦，市教導(dǎo)局副局長(zhǎng)劉加庚等領(lǐng)導(dǎo)及英方培訓(xùn)專家出席典禮并為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。
    學(xué)員代表首先匯報(bào)了十天來的學(xué)習(xí)感受與心得，廣泛認(rèn)為這次培訓(xùn)市教導(dǎo)局高度器重，精心籌備，課程安排合理，內(nèi)容豐富，英方培訓(xùn)專家教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，敬業(yè)博學(xué)，理念超前。培訓(xùn)使學(xué)員在教導(dǎo)理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)和發(fā)音口語等方面均獲得較大收獲，達(dá)到了“不出國(guó)的出國(guó)、不浸泡的浸泡”培訓(xùn)后果。
    結(jié)業(yè)儀式上，市教導(dǎo)局副局長(zhǎng)劉加庚發(fā)表重要講話。劉局長(zhǎng)首先代表市教導(dǎo)局對(duì)六位英國(guó)專家教授的辛苦勞動(dòng)表現(xiàn)衷心腸感謝，對(duì)各位學(xué)員積極投入，刻苦研究，順利結(jié)業(yè)表現(xiàn)熱烈地慶祝。劉局長(zhǎng)指出本次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，培訓(xùn)有三個(gè)明顯特點(diǎn)：一是任教老師層次高；二是學(xué)員隊(duì)伍素質(zhì)高；三是培訓(xùn)管理請(qǐng)求高。談到今后學(xué)習(xí)和工作，劉局長(zhǎng)向全部學(xué)員提出了三點(diǎn)盼望和請(qǐng)求：一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步教師專業(yè)化程度。要從基本上進(jìn)步自身的專業(yè)化程度，立足于校本培訓(xùn)與崗位研修，形成學(xué)用聯(lián)合，學(xué)思聯(lián)合，保持自學(xué)的良好習(xí)慣。二要堅(jiān)定信心，不斷建立新的奮進(jìn)標(biāo)桿。盼望各位學(xué)員能夠建立堅(jiān)定的教導(dǎo)信心，不斷給自己提出新的請(qǐng)求，建立新的奮進(jìn)標(biāo)桿，在教書育人的宏偉事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為我市教導(dǎo)做出新的更大貢獻(xiàn)。三要勇于改革，不斷開創(chuàng)新的教學(xué)模式。請(qǐng)求各位學(xué)員要努力從培訓(xùn)中汲取精華，積淀為自身奇特的文化底蘊(yùn)和人格魅力，以新的理念，新的角度，新的高度，重新審視自己的教學(xué)工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極借鑒國(guó)外的教學(xué)模式，勇于改革課堂教學(xué)。打破多年“滿堂灌”的局面，突出“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”的關(guān)系。打破多年“串講知識(shí)點(diǎn)”、“分割式教學(xué)”的局面，突出“整體性”的教學(xué)原則。打破被動(dòng)學(xué)習(xí)的“填鴨式”教學(xué)局面，突出“自主學(xué)習(xí)”、“合作探究”的教學(xué)思想。
    為感謝英方培訓(xùn)專家教授的辛苦勞動(dòng)，劉局長(zhǎng)向他們贈(zèng)送了自己親筆書寫的“為人師表”、“天道酬勤”兩幅書法作品。并向全部學(xué)員贈(zèng)送了由劉局長(zhǎng)主編的《英倫課堂的啟發(fā)》一書，《英倫課堂的啟發(fā)》收集了去年21名高中英語教師出國(guó)培訓(xùn)的心得領(lǐng)會(huì)、生活感受和課堂教學(xué)實(shí)錄等重要內(nèi)容，是全市教師學(xué)習(xí)的可貴材料。
    據(jù)悉，本次培訓(xùn)為期十天，授課教師全部由英國(guó)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來擔(dān)負(fù)，采用小班化教學(xué)，共開設(shè)了英語語音及課堂用語、寫作教學(xué)、課表解讀、英語教學(xué)理論、瀏覽教學(xué)、教材分析、英語國(guó)家文化文學(xué)介紹、課堂及學(xué)習(xí)者管理、教學(xué)信息化等課程。