隨著互聯(lián)網的日益普及，“給力”、“雷人”、“PK”等網絡熱詞在人們生活中出現(xiàn)的頻率越來越高，小學生更是將這些新詞用在了組詞、作文中，這讓許多家長感到困惑:使用這種詞匯是對是錯？

　　專家建議老師、家長、學生和其他社會各界人士參與討論，充分表達意見建議，以便達成共識，為相關部門制定規(guī)范提供參考。

　　作業(yè)用網絡熱詞該不該？

　　最近，家住市區(qū)南豐新城的劉先生對讀小學三年級的兒子勁琪(化名)的作業(yè)感到困惑。“他的作業(yè)中有一題是用‘給’組詞，他寫的答案是‘給力’。”劉先生說，他兒子上半年就曾用過“雷人”這個詞，當時他叫兒子趕緊改過來，沒想到現(xiàn)在又在作業(yè)中出現(xiàn)了網絡詞語，他擔心這樣會被老師判定為錯誤。兒子卻說“這詞到處都在用，為什么我不能用”？讓他沒想到的是，妻子和兒子的語文老師卻不反對孩子使用網絡詞語。

　　想到鄉(xiāng)下老家有一個當了30多年小學老師的親戚，應該比較權威，劉先生致電詢問。這位親戚斷然反對，稱“濫用網絡詞語會損害語言文字的純潔性”。這位親戚還告誡劉先生，要趕快讓孩子“打住”，否則在考試時會丟分。劉先生還問了幾個當教師的朋友，也和一些家長進行討論，結果有的贊同，有的反對，有的則說“難以說清”。越問越糊涂的劉先生就此致電本報新聞熱線詢問。

　　記者走訪了多位學生家長，發(fā)現(xiàn)他們也碰到類似疑問。家長們希望，相關部門或專家能盡快給出權威的意見。

　　網絡熱詞使用應有“度”

　　學生組詞用“雷人”、“給力”等網絡熱詞，到底應該算對還是錯？怎樣給小學生講清楚這些問題，讓其正確界定？記者就此采訪了國家語委語言文字應用研究所研究員厲兵教授。

　　“這個問題可以發(fā)動教師、家長、學生和社會各界一起討論。”厲兵教授認為，鑒于報紙等媒體在語言文字使用方面能起到強大的引導作用，媒體用網絡熱詞需要掌握好“分寸”。他指出，某些題材的文章用一點兒網絡熱詞，不是不可以的，但要把握“度”，至少要避免“三俗”(庸俗、低俗、媚俗)。他舉例說，首都報紙啟用的網絡熱詞不太多，頻率較大的大概是“PK ”、“粉絲”、“VS” 。至于“超女”、“被漲薪”、“周老虎”、“剩女”之類，已經不是嚴格意義上的網絡詞，完全可以使用。

　　網絡熱詞節(jié)選

　　給力　一般理解為有幫助、有作用、給面子。

　　囧 被形容為“21世紀最風行的一個漢字”，它的本義為“光明”，從2008年開始在網絡社群間成為一種流行的表情符號，成為網絡聊天、論壇、博客中使用最頻繁的字之一，被賦予“尷尬、郁悶、悲傷、無奈”等意義。

　　神馬都是浮云　“神馬”并非一匹馬，而是“什么”的諧音。網友打字飛快，常在用拼音打“什么”時，打出“神馬”來。“浮云”的意思即虛無縹緲，轉瞬即逝，意為“都不值得一提”。它的流行源于紅遍網絡的“小月月”事件。

　　我勒個去　可以說是一種調侃式的笑罵，就是個嘆詞，無實際意義，相當于古代的“嗚呼哀哉”。

　　你out了　其意思等于你落伍了，跟不上潮流了！out是簡寫，原為“out of time”(時間之外)，即不合時宜。

　　織圍脖　微博是2009年的產物，但在2010年因為明星喜愛微博而大火特火，織圍脖就是寫微博。

　　杯具　因與“悲劇”一詞諧音，成為網絡流行語，詞性多變，可作形容詞、名詞等等。

　　打醬油　網友用來表示與自己無關，自己什么都不知道的意思。用此話回帖，相當于“路過”。

　　雷人　這個非常有名的網絡詞，在現(xiàn)代網絡語言中，“雷”可以說成是驚嚇、被嚇到了或被震撼的意思。

　　PK即Player Killing的縮寫，原指在游戲中高等級玩家隨意殺害低等級玩家的行為，后引申發(fā)展為“對決”等含義，并且用法更加廣泛。

　　VSVS是拉丁文versus的簡寫，表示“相對照、相對立”的意思。這個詞及其簡寫，后來被英文采用。一般情況下，VS都可以翻譯成“對決”。

　　粉絲 是英語“fans”的諧音。“fan”是“運動、電影等的愛好者”的意思，“fans”是“fan”的復數(shù)。因此，人們口頭上說的“相聲粉絲”可以理解為“相聲迷”，“劉翔的粉絲”可以理解為“劉翔的追星族”。

　　曬 來源于英語的“share”，是“分享”的意思，最早是一名英國的旅游愛好者將自己的旅行趣聞發(fā)在網上與人“share”。