近日，汶上縣康驛鎮(zhèn)一中為實(shí)施有效教研，建設(shè)優(yōu)秀教研組，開(kāi)展了“優(yōu)秀備課組長(zhǎng)”、“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”、“優(yōu)秀青藍(lán)結(jié)對(duì)”的評(píng)選，組織教研組長(zhǎng)“講述我們的教研故事”，借此交流經(jīng)驗(yàn)，反思并改進(jìn)自身的教研方式，真正讓教研立足于“草根”。

　　該校從自身實(shí)際情況出發(fā)，關(guān)注教師專業(yè)學(xué)習(xí)的需要，對(duì)適應(yīng)期、成熟期、風(fēng)格形成期的教師提出不同的要求，讓他們?cè)诟鱾�(gè)教研組擔(dān)任適合他們的角色，承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。同時(shí)，組織了教研活動(dòng)的觀摩，深刻領(lǐng)會(huì)現(xiàn)實(shí)教研活動(dòng)的基本要素、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把握學(xué)科教研的方向、重點(diǎn)，提高了教研活動(dòng)的系統(tǒng)規(guī)劃能力、設(shè)計(jì)能力、組織調(diào)控能力，建立了教研組支撐服務(wù)體系，為專題研究提供了必要的專業(yè)引領(lǐng)。