山大數(shù)學(xué)院院長(zhǎng)給考生家長(zhǎng)介紹泰山學(xué)堂招生政策(資料片)

　　山大今年首度招選“超級(jí)本科生”，昨日恰好滿月。這一創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式進(jìn)展如何?記者再次走進(jìn)了泰山學(xué)堂。在此之前的11月4日，在青島舉行的山東大學(xué)2010年全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)論壇上，全國(guó)22個(gè)省份170多所中學(xué)的校長(zhǎng)也對(duì)“超級(jí)本科生”投來(lái)不少好奇的目光。

　　不了解就報(bào)考了

　　兩入選者主動(dòng)退出

　　“2010級(jí)泰山學(xué)堂選拔中，有兩個(gè)學(xué)生被選中卻自動(dòng)退出，原因竟是不了解就報(bào)考了。這折射出一個(gè)問(wèn)題，就是有的學(xué)生對(duì)自身的定位很不明確。”泰山學(xué)堂副堂主，博士生導(dǎo)師張樹(shù)永說(shuō)，這也不要緊，因?yàn)樘┥綄W(xué)堂本身就是進(jìn)退自由。“學(xué)生交不交作業(yè)，也是他們自己說(shuō)了算。只要將來(lái)考核的時(shí)候他們能過(guò)。”張樹(shù)永告訴記者。

　　一位老師說(shuō)，退出的這兩名學(xué)生是在被選中后就放棄了的，當(dāng)時(shí)他們還沒(méi)有轉(zhuǎn)入泰山學(xué)堂，也就是沒(méi)有真正成為泰山學(xué)堂的超級(jí)本科生。記者注意到，在這兩名學(xué)生的退出申請(qǐng)中，一人表示自己報(bào)名時(shí)并不了解政策，只是覺(jué)得有這個(gè)機(jī)會(huì)就試試;另一名學(xué)生則認(rèn)為自己不適合泰山學(xué)堂的講學(xué)方法。

　　有人主動(dòng)退出，也有人暗地里瞄準(zhǔn)了這一目標(biāo)。在昨天2010級(jí)泰山學(xué)堂學(xué)子的化學(xué)分析課上，兩名普通班學(xué)生前來(lái)“蹭課”。兩個(gè)人躲在教室的最后一排，邊聽(tīng)邊記。但面對(duì)記者的提問(wèn)，兩個(gè)人都不愿意透露自己的姓名。“上次選拔的時(shí)候我倆條件不夠，但我們對(duì)這個(gè)確實(shí)很感興趣。等下次選拔時(shí)一定告訴你我的名字。”很顯然，兩個(gè)小男生決定沖擊下一次選拔。

　　堂主彭實(shí)戈

　　推崇法國(guó)高師培養(yǎng)方式

　　“2010級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始挺難適應(yīng)，畢竟從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變他們還沒(méi)有完成。2009級(jí)的學(xué)生適應(yīng)的就比較快，因?yàn)樗麄円呀?jīng)完成了從高中生向大學(xué)生的轉(zhuǎn)變。”這位老師透露。2010級(jí)物理取向的李夏卿告訴記者，剛開(kāi)始上課時(shí)，大家還沒(méi)有確定要上哪些課，所有的課都去聽(tīng)，搞得很累。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，現(xiàn)在已經(jīng)完全進(jìn)入狀態(tài)，“我們現(xiàn)在上的課主要是理科基礎(chǔ)。”李夏卿說(shuō)。

　　“老師的授課方式與高中完全不同，更側(cè)重于科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。”同是物理取向2010級(jí)超級(jí)本科生的寧上強(qiáng)告訴記者。記者在昨天的化學(xué)分析課上也注意到，作為泰山學(xué)堂副堂主，博士生導(dǎo)師張樹(shù)永在給學(xué)生上化學(xué)分析課的時(shí)候，不斷通過(guò)事例引導(dǎo)學(xué)生思考，而對(duì)于概念性的理論則是一筆帶過(guò)。

　　張樹(shù)永說(shuō)，對(duì)于新生適應(yīng)期更長(zhǎng)的現(xiàn)象，他已經(jīng)有所察覺(jué)。是等他們進(jìn)了大學(xué)有了一定的基礎(chǔ)再選拔，還是在新生中選拔，這個(gè)問(wèn)題值得進(jìn)一步探討。張樹(shù)永說(shuō)，堂主彭實(shí)戈更推崇法國(guó)高師的人才培養(yǎng)模式。法國(guó)高師就是在兩年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之后才進(jìn)行分專業(yè)選拔的。

　　泰山學(xué)堂筆試新生

　　不少高考高分生跌下榜

　　“在今年泰山學(xué)堂新生筆試中出了與高考不同的題目，結(jié)果學(xué)生的考試成績(jī)與高考有較大反差。”在論壇上，山東大學(xué)招辦副主任朱德建透露。山東大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)張樹(shù)永證實(shí)了這一消息。他說(shuō)，泰山學(xué)堂針對(duì)2010級(jí)的招生面試中，全校高考成績(jī)最高分的新生反而沒(méi)能考進(jìn)來(lái)。“進(jìn)泰山學(xué)堂的學(xué)生，高考不一定很高分;有些高分學(xué)生，在選拔中成績(jī)也不是很理想。”張樹(shù)永說(shuō)，“能不能進(jìn)泰山學(xué)堂，高考成績(jī)只是個(gè)參考。”

　　朱德建表示，山大2011年度自主招生將加大面試力度，邀請(qǐng)名家擔(dān)綱。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，2011年度山大的自主招生筆試將更大程度上區(qū)別于高考，重能力、潛質(zhì)。

　　如果作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)

　　偏才、怪才的后勁不足

　　每年自主招生期間，對(duì)招收偏才、怪才的呼聲都十分高漲。但對(duì)于偏才怪才，張樹(shù)永有著不同看法。“數(shù)學(xué)考0分卻成了大家的，都集中在文科。理科類別不同。”張樹(shù)永說(shuō)，泰山學(xué)堂的專業(yè)取向都是理科類。

　　張樹(shù)永告訴記者，前幾天有個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，他有個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)很強(qiáng)，他的第一反應(yīng)就是問(wèn)這個(gè)校長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)怎么樣。“單一的偏才、怪才，可能在小的方面容易出一定成績(jī)，但作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)，后勁肯定不足。因?yàn)槔砜频陌l(fā)展是有前提條件的。”

　　張樹(shù)永說(shuō)，“如果一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)考0分，物理想搞的很好，很難。搞物理的，數(shù)學(xué)不懂沒(méi)法搞;搞化學(xué)的，數(shù)學(xué)、物理不懂也沒(méi)法搞。彭實(shí)戈院士是數(shù)學(xué)家，但他大學(xué)是學(xué)物理的。”而且，偏才怪才必須是自然發(fā)展，而不是應(yīng)試培養(yǎng)出來(lái)的。但現(xiàn)實(shí)卻是，不少中學(xué)為了制造這種“偏才怪才”去搞奧賽。張樹(shù)永遺憾地說(shuō)，這樣對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是不利的。有關(guān)調(diào)查顯示，通過(guò)學(xué)科奧賽獲獎(jiǎng)被保送上山大的學(xué)生中，8成入校后學(xué)習(xí)成績(jī)十分靠后。“對(duì)很多人而言，奧賽只不過(guò)是他們上大學(xué)的一塊敲門磚。”張樹(shù)永說(shuō)。