北京體育大學(xué)

　　8月30日，武漢華中科技大學(xué)研究生院在官網(wǎng)上公開發(fā)布聲明，要求307名未能按期完成學(xué)業(yè)的研究生退學(xué)，307名清退的研究生中，奧運會冠軍楊威、高凌赫然在列。華中科技大學(xué)的行為因為涉及到功成名就的奧運會冠軍而引起全社會的廣泛關(guān)注。而隨著鄧亞萍從北京市團委華麗轉(zhuǎn)身進入人民日報，社會對體育明星上大學(xué)所衍生出的孰是孰非以及他們所上大學(xué)的相互比較一時成了大眾“談資”。北京體育大學(xué)體育人文社會學(xué)博士、奧林匹克研究中心副教授易劍東認為，體育明星上大學(xué)的成功個案有，但是并不多，成功者的比例應(yīng)該到不了20%。

　　1　體育明星與知名大學(xué)“各取所需”

　　在北京體育大學(xué)奧運會世錦賽世界杯冠軍名錄上，每一個名字都是如雷貫耳。在這里的每一個人，不是奧運會冠軍，就是世錦賽冠軍；不是世界杯冠軍，就是站在這三大賽事冠軍身后的教練。奧運會、世錦賽和世界杯這三大賽事均是全球最頂級的比賽，也就意味著，只有站在競技比賽塔尖兒上的人，才有可能進入北京體育大學(xué)的冠軍班。不過，正是因為有了這么多冠軍的加入，讓北京體育大學(xué)的招牌更加閃亮。體育明星上大學(xué)，實際上還是一個各取所需，“雙贏”的結(jié)果，至于說明星們在大學(xué)里是否真正能夠?qū)W到什么，這已經(jīng)不那么重要了。

　　易劍東堪稱中國研究奧運文化第一人，對于體育明星上大學(xué)，他有著自己的看法。易劍東說，體育明星上大學(xué)雖然成功率不高，但是也有非常成功的。比如鄧亞萍，她從清華大學(xué)本科生到獲得劍橋大學(xué)博士學(xué)位，就是一個極其成功的典范。10多年前體操運動員陳翠婷退役后在深圳大學(xué)學(xué)習(xí)并獲得英語六級考試全校最高分，曾經(jīng)被媒體廣為報道。李寧堅持在北京大學(xué)默默地學(xué)習(xí)歷史和法律，如今成為一代體育商界領(lǐng)袖，這些都算是比較成功的案例。

　　而不成功的案例卻非常多。比如某體育明星在學(xué)校的學(xué)習(xí)一直跟不上其他同學(xué)，只能悄悄退學(xué)；某體育明星從報到后就很少去學(xué)校上課，甚至連畢業(yè)論文都是別人幫助完成的；某體育明星雖然長期在海外謀生，但卻是某大學(xué)的在籍學(xué)生；某體育明星因為在一所高校難以適應(yīng)嚴格管理而轉(zhuǎn)到另外一所管制不嚴的高校順利畢業(yè)。

　　2009年6月份，一則關(guān)于乒乓球國手劉國正等五位體育明星從上海交通大學(xué)退學(xué)的新聞引起了人們的廣泛關(guān)注。有人認為，運動員免試去上大學(xué)是剝奪了其他同齡人的受教育機會，屬于一種教育不平等。有人指出，上海交通大學(xué)對于體育明星的寬進嚴出政策值得稱道，恰好體現(xiàn)了學(xué)校對體育明星與其他學(xué)生的公平。還有人不贊同體育明星上大學(xué)，認為他們中的很多人應(yīng)該從中學(xué)甚至小學(xué)開始學(xué)起。

　　北京體育大學(xué)在2003年獲得教育部批準，成為國內(nèi)惟一可免試招收奧運會冠軍和世界冠軍攻讀碩士學(xué)位研究生的高等院校，就此創(chuàng)建了獨一無二的研究生冠軍班。從2003年成立開始，北京體育大學(xué)冠軍班的學(xué)生開始增多，名氣也愈發(fā)響亮。孫淑偉、王春露、李佳軍都在這一年加入冠軍班。占旭剛、黃玉斌、喬紅、陳中、張國政、張怡寧、張湘祥和陳穎都是冠軍班2004級學(xué)生。2009級更是囊括了仲滿、羅雪娟、張小平、陳燮霞、杜麗和龐偉等多名奧運冠軍。截至2010年，北體大冠軍班共計招生204人，其中包括43名奧運冠軍、102名世界冠軍和59名冠軍教練員。到今年6月已有40名學(xué)員完成學(xué)習(xí)和論文答辯，37人獲得碩士學(xué)位，3人獲博士學(xué)位。
 

　　2　體育明星掛名不上課“被上”大學(xué)

　　北京奧運會上，中國奧運軍團中的63人歷史性地獲得了51塊金牌。奧運會結(jié)束以后，不少功成名就的奧運冠軍成為了一些名牌大學(xué)的新生。秦凱、王峰等跳水運動員成為中國人民大學(xué)的新生，何雯娜、陸春龍到天津科技大學(xué)報道的新聞也上了各路媒體等等。奧運冠軍相繼步入象牙塔，看似個順理成章的事情，給國家做出巨大貢獻的這個群體，隨意選擇自己喜歡的大學(xué)充實自己無可厚非，但是實際情況并非如此，更多的奧運冠軍和世界冠軍是在“被上”大學(xué)�；蛘哒f，多數(shù)體育明星在大學(xué)里讀書是掛名的，課堂里難以見到他們的身影。因此，我們難以看到在學(xué)校注冊的體育明星能堅持上課和順利完成學(xué)業(yè)。

　　易劍東教授說，這種現(xiàn)象源于三個方面的功利思想。首先是招收體育明星的高校主要看中的是運動員的名聲對于學(xué)校品牌的價值。個別媒體所發(fā)布的中國大學(xué)體育明星排行榜更是強化了部分高校的這種功利思想。其實這種動機無可厚非，但關(guān)鍵是要加強對于體育明星學(xué)業(yè)的關(guān)照，畢竟我們傳統(tǒng)的封閉訓(xùn)練和管理體制下的體育明星文化知識有限，往往需要采取開小灶的方式才行。鄧亞萍能走到今天，無疑與清華大學(xué)的特殊關(guān)照有密切關(guān)系；第二是體育明星的管理機構(gòu)主要看中的是運動員獲得高校文憑的意義。國內(nèi)不少省市區(qū)的體育運動技術(shù)學(xué)院或體育學(xué)院曾經(jīng)是運動員解決文憑問題的主要機構(gòu)，但隨著體育社會化和產(chǎn)業(yè)化的進程加快，不少運動員對非體育類專業(yè)的興趣增強，認為拿一個經(jīng)濟或法律、新聞等學(xué)位有助于自己今后在體育經(jīng)濟、體育法、體育新聞等行業(yè)就業(yè)。從中國人民大學(xué)畢業(yè)的體操運動員莫慧蘭和乒乓球運動員楊影就成功地在新聞行業(yè)找到了自己退役以后發(fā)揮才能的舞臺。一個在鳳凰衛(wèi)視出鏡采訪，一個在CCTV解說國球；第三就是體育明星自身主要看中的是名牌大學(xué)對于擴大自身社會影響的作用。這種現(xiàn)象主要指那些選擇名牌大學(xué)而非體育院校就讀的體育明星。他們希望自己戴上某名牌大學(xué)的�；漳軌蚪o自己臉上貼金，甚至想借機擺脫“沒文化”的形象。清華、北大、人大等名校吸引眾多體育明星就讀或許就與體育明星的這種心態(tài)有關(guān)。需要明確的是，其實體育明星和高校之間的這種聯(lián)姻很像體育明星為企業(yè)品牌代言的合作。

　　中國校友會網(wǎng)、《大學(xué)》雜志和21世紀人才報聯(lián)合發(fā)布《中國奧運冠軍調(diào)查報告》指出，我國高等院校培養(yǎng)出的奧運冠軍非常少，奧運冠軍多是獲獎后到高校深造。由于體育明星的稀缺屬性，大學(xué)往往破格招收，體育明星則敷衍了事，這使得他們的高學(xué)歷更像是針對體育成績的額外獎勵，搞笑者并不少見。據(jù)《新京報》的調(diào)查，奧運冠軍鄒凱在接受采訪時不知道自己讀大幾；跳水女皇郭晶晶自2002年就進入中國人民大學(xué)讀書，始終沒有拿到畢業(yè)證。奧運冠軍王軍霞透露，自己曾上過四年大學(xué)，在遼寧大學(xué)讀了兩年，又在中國人民大學(xué)讀了兩年，但都沒有拿到畢業(yè)證書，現(xiàn)在的最高學(xué)歷畢業(yè)證來自遼寧體校，這是所中專學(xué)校。

　　本次武漢華中科技大學(xué)清退楊威、高凌等人并非個案。來自新京報的消息說，在此前的2006年，劉國正從上海交通大學(xué)退學(xué)讓人一頭霧水，其真正原因是因為劉國正同時“劈腿”又成為北京體育大學(xué)的學(xué)生。一位不愿具名的業(yè)內(nèi)人士說，這樣的現(xiàn)象很普遍。目前，國家體育總局各種體育項目的訓(xùn)練基礎(chǔ)遍布全國各地，當這些奧運會、世錦賽、世界杯的冠軍獲得者進入各地的訓(xùn)練基地以后，當?shù)馗咝：茉敢鈱⒐谲妭冧浫敫咝�，給自己的學(xué)校添光增彩的想法昭然若揭。這也就形成了某冠軍今天是A校的學(xué)生，明天又被B校納入其中的現(xiàn)象。
 

　　3　社會質(zhì)疑體育明星拿榮譽換文憑

　　對于奧運會冠軍或世界冠軍的運動員上大學(xué)，不少網(wǎng)民發(fā)出質(zhì)疑，認為這有損教育公平，是在拿他們的榮譽和名氣在換取名牌高校的文憑。從絕對的意義上說，這些質(zhì)疑是有道理的，但與官員、老總、演員們拿權(quán)力、金錢、名氣換文憑的情況相比，這些體育明星的上大學(xué)總顯得更公開和透明些。

　　易劍東說，“我擔(dān)憂的不是這些體育明星們進入大學(xué)讀書的合法性遭到質(zhì)疑的問題，而是他們究竟能夠通過上大學(xué)得到什么？”易劍東認為，決定一個運動員上大學(xué)能夠獲得什么的因素不外下列兩點：

　　第一是運動員所選大學(xué)及院系的水平及其對運動員管理的愿望和能力。不少大學(xué)對于奧運會冠軍來本校是有積極態(tài)度的，但對于運動員進校后的安排顯然不如他們當初期盼運動員來校一樣熱心。北京體育大學(xué)專門開辟優(yōu)秀運動員班，甚至為在役和退役運動員分別實施一整套教學(xué)計劃或培養(yǎng)方案；清華大學(xué)為鄧亞萍等專門配備師資和培養(yǎng)方案；北京大學(xué)里李寧和劉璇等和同班同學(xué)一起上課等等，這些管理運動員的類型是根據(jù)運動員實際來實施的，但事實上不一定能貫徹得很好。根據(jù)了解，最極端的情況是：運動員基本不在學(xué)校上課，甚至論文也是他人代勞的，更甚至有人沒有交學(xué)費就拿走畢業(yè)證書。還有些學(xué)校為了保證運動員順利畢業(yè)，不但在學(xué)籍管理上大開綠燈，而且具體的教學(xué)過程中主觀上刻意降低這些特殊學(xué)生的考核標準，這種現(xiàn)象絕對不是個別。

　　第二是運動員自身的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)愿望、在訓(xùn)練和比賽之外用于學(xué)習(xí)的時間等。一些運動員自身并不愿意上大學(xué)，有時他們是被各種力量勸說進入大學(xué)讀書的，尤其是少數(shù)年齡大和上研究生的運動員。一位奧運會冠軍就曾在私下里和朋友說過類似的話：我的文化水平本來就不高，在和別人交往時已經(jīng)顯得不那么有文化，要是我拿了研究生文憑，別人豈不是要笑話我。不少優(yōu)秀運動員，也深知他們的智商往往高于常人，但學(xué)習(xí)時間過少使得他們的知識積累有限，即便進入大學(xué)學(xué)習(xí)文科類課程也是有很大難度的。因此，除非個別天才和少數(shù)退役后能保證學(xué)習(xí)時間的運動員，在役的運動員進入大學(xué)學(xué)習(xí)是無法實現(xiàn)和本專業(yè)同學(xué)獲得一致的學(xué)習(xí)效果的。

　　退一步說，很多運動員拿了大學(xué)本科或研究生文憑，他們最終也不一定能獲得社會的認可，因為用人單位不會不明白文憑中的水分。很多優(yōu)秀運動員獲得用人單位認可還是靠自己的名氣和運動成績，而不是文憑。這樣一來，一個悖論就產(chǎn)生了：優(yōu)秀運動員進入大學(xué)讀書到底能否幫助他們就業(yè)？《中國奧運冠軍調(diào)查報告》的調(diào)查結(jié)果顯示，冠軍班學(xué)生的學(xué)習(xí)目的多為拓展知識，但也有人為獲取一張文憑。體育明星進高校輕而易舉，讀書進修的目的卻頻遭質(zhì)疑。該調(diào)查還顯示，冠軍班學(xué)生的擇業(yè)意向主要集中在教練員、體育官員和體育編輯方向，學(xué)生們對冠軍班的不滿意多因課程和比賽訓(xùn)練時間沖突。

　　北京體育大學(xué)研究生冠軍班首屆班長許海峰表示，學(xué)校給冠軍班的授課時間相對靈活一些，但畢業(yè)要求還是非常嚴格的。研究生院培養(yǎng)辦公室的武文強老師表示，對運動員來說課程具有一定難度，但他們十分刻苦，目前為止沒有出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，畢業(yè)率為百分之百。冠軍班的成員都是各項目的專家，畢業(yè)論文也基本都來自對自身項目的深入研究。張健的論文研究方向是中國公開水域游泳橫渡運動的市場營銷；喬紅對國家乒乓球女隊重點主力隊員技戰(zhàn)術(shù)進行了跟蹤分析與診斷；于芬則對清華大學(xué)跳水隊實證研究，探討高水平學(xué)生運動員培養(yǎng)體系；王春露研究短道速滑；黃旭研究雙杠；張湘祥和王麗萍則拿自己當案例，兩人的論文題目是《張湘祥賽前訓(xùn)練負荷特征研究》和《王麗萍備戰(zhàn)奧運會競走比賽的訓(xùn)練特征研究》。

　　冠軍班收獲的并非都是贊譽。據(jù)《人民日報》海外版報道，社會體育學(xué)專家盧元鎮(zhèn)認為冠軍班是高校的一種自殺行為，開設(shè)這樣的班并不能從根本上解決運動員再教育和再就業(yè)問題。優(yōu)秀運動員、教練員也要通過正規(guī)的考試才能攻讀碩士學(xué)位，高校免試招收世界冠軍是一種自貶身價，應(yīng)從體制入手，大力發(fā)展學(xué)校體育。（記者 程�？� 文/圖）（來源：《燕趙都市報》）