開學(xué)沒幾天，杭州第十四中學(xué)的幾個“調(diào)皮鬼”就在惦記給他們的“薇姐”過節(jié)了。讓記者大跌眼鏡的是，這些高中生口中的“薇姐”是年近五十的班主任王薇，而他們正打算給王老師慶祝即將到來的第26個教師節(jié)。

　　都說如今的孩子越來越有個性，越來越難教，平時常聽聞“調(diào)皮鬼”們與老師“過招”的故事，究竟什么樣的班主任能讓90后、00后如此心悅誠服?記者仔細(xì)一打聽，杭州還真有不少這樣的班主任，而且各有絕招。

　　學(xué)生眼中的“薇姐”，比周立波還逗

　　原型： 杭州第十四中學(xué)　王薇

　　周立波的“海派清口”這兩年不知逗樂了多少人，可是在王薇老師帶過的班里，學(xué)生們一致認(rèn)為“薇姐”的幽默有過之無不及。

　　某天午自修時分，杭十四中某班教室。某男生很不安分地把頭伸出窗外四下張望，以極高的警惕性偵察著走廊里老師的行蹤。王老師一下子就發(fā)現(xiàn)了他，輕聲走到他身邊，對他說：“同學(xué)，你最近應(yīng)該喝點‘靜心’口服液。”立刻引起了周圍同學(xué)的竊笑。而那位男生也不好意思地笑著低下了頭，乖乖地說：“王老師，我知道錯了。”

　　擔(dān)任英語教學(xué)的王老師也很喜歡在學(xué)生作業(yè)批語幽默一把。一次，英語默寫本發(fā)下來后，A同學(xué)翻開一看，錯誤百出，只見王老師在結(jié)尾批注了這么一句：“Even Mr. King can do it better than you”(即使金先生——校門口以前傳達(dá)室的大伯，也會做得比你好吧)。A同學(xué)不好意思地笑了：昨晚忘記背誦了。看王老師的幽默點評，成了大家默寫課文的一大樂趣!

　　杭十四中校園里流傳著這么一句話：“有王薇老師的地方，就一定有學(xué)生的笑聲!”學(xué)生們都說，聽王老師講話真是一種享受。哪怕她是在批評你，也不會讓你覺得多么難堪。

　　而在王老師自己看來，“我推崇的教育方式是寬容，班里幾個家住得遠(yuǎn)的孩子偶爾遲到一次，我覺得以杭州的交通情況來看，完全可以理解并原諒。所以我通常只是笑一下，他們就明白下回要再起得早點。”當(dāng)然，王老師的寬容并不盲目：“我對學(xué)生的包容也是有底線的，傳統(tǒng)的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)生活規(guī)矩必須嚴(yán)格遵守，如自修課不能隨意在教室里走動;每天要清理課桌抽屜……”

　　女孩被騙進(jìn)山溝溝，班主任去解救

　　原型：杭州市工讀學(xué)�！￡悙凵�

　　說起工讀學(xué)校，很多人腦海中就會浮現(xiàn)出一群問題學(xué)生的形象，他們行為乖張，到處惹人嫌棄�？墒蔷陀幸晃焕蠋熞桓�20多年，對這群孩子永不言棄。

　　幾年前，陳老師班上有個女生，進(jìn)校前總和社會上的小混混在一起，進(jìn)校后也不安耽，有一天突然失蹤了。陳老師急了，趕緊聯(lián)系派出所幫忙找人，幾個月后終于有了眉目——這位還未滿16歲的女生被人騙進(jìn)山溝溝里賣給人家當(dāng)媳婦了。剛好是暑假，陳老師立即和幾位同事在派出所干警的幫助下，進(jìn)山去找人，還差點被那里不知情的村民圍攻。“其實那位女生當(dāng)時就后悔了，頭一次那么樂意跟我回學(xué)校。”陳老師說，“吃一塹長一智，小姑娘開始懂事了。”這位女生現(xiàn)在杭州一所不錯的職高，表現(xiàn)很不錯。

　　陳老師始終堅信，工讀學(xué)校的孩子絕不是無藥可救，只是需要更多的關(guān)心和耐心。“我現(xiàn)在班里有個孩子其他方面都挺乖，就是不說話。剛來的時候，甚至一天不說一句話。后來從家長那里了解到，這孩子因為從小父母不在身邊，缺乏關(guān)愛，所以不善與人溝通。”自此以后，陳老師但凡有空，總愛把這位男生叫到身邊聊天：“你不愛說話，就是跟我‘嗯’一聲也成呀。”前幾天，陳老師又和他聊天：“今天跟人說過話沒?有沒有說過一個?”“兩三個。”男生只答了三個字，陳老師卻高興得像中了大獎。

　　她說：“讓這里的孩子出去能很快融入社會，對我來說就是最好的獎勵。”

　　學(xué)生亂彈琴，其實是在玩音準(zhǔn)

　　原型：杭州長江實驗小學(xué)　徐慧琴

　　徐慧琴老師人如其名，彈得一手好鋼琴，不但是學(xué)校里最受歡迎的班主任，也是學(xué)生們最喜歡的音樂老師，因為跟著她可以邊玩邊學(xué)。

　　有個叫小清的學(xué)生幾乎每個課間都要到音舞室玩鋼琴，叮叮咚咚地彈，也不成什么曲調(diào)。雖然小清的到來會干擾徐老師做課前準(zhǔn)備，但徐老師相信興趣是最好的老師，由著她玩，小清很開心。過了一段時間，小姑娘憑記憶在琴鍵上摸索，居然將《致愛麗絲》第一個樂句摸出來了。再后來，徐老師發(fā)現(xiàn)，小清在音樂課的聽音練習(xí)中，一聽一個準(zhǔn)。這令同學(xué)們十分詫異：咦，她原來可沒有這么好的音準(zhǔn)呀?徐老師揭秘：這是小清玩鋼琴玩出來的呀。

　　“對于小學(xué)這個年齡段的孩子，我提倡玩中學(xué)——讓學(xué)生在生活中、在自然中學(xué)習(xí)，從興趣中‘習(xí)得’，并將這種興趣遷移到學(xué)科的學(xué)習(xí)中，更自信地‘學(xué)得’。”徐老師告訴記者。

　　更有意思的是，徐老師的音樂課不僅讓學(xué)生玩音樂、學(xué)音樂，還幫學(xué)生解決煩惱。六年級時，剛好上到《小小少年》這一首歌，徐老師特地帶了一個紙盒進(jìn)教室，在教唱“小小少年，很少煩惱”的同時，做了個小游戲——讓學(xué)生們把自己的煩惱寫在紙條上，扔進(jìn)紙盒里。徐老師驚奇地找到了孩子們千奇百怪的煩惱：“我每星期要上4個培訓(xùn)班，實在太多了”“我皮膚黑，總被人笑”……徐老師開始幫孩子們一一解決煩惱。嫌培訓(xùn)班多的，徐老師與其家長溝通，看看能不能讓孩子少上兩個;嫌自己皮膚黑的，徐老師與其聊聊審美觀。

　　班主任盧老師最愛頒獎

　　原型：杭州市交通職高　盧軍偉

　　“三好生”、“好學(xué)生”、“行為達(dá)標(biāo)生”、“技能特長生”……每到期末，杭州市交通職高的校園里都會上演一場隆重的頒獎禮，近七成的學(xué)生都能有所收獲。因為他們有位愛頒獎的班主任——盧軍偉。

　　幾年前，盧老師班里有位男生非常有個性，上課喜歡坐在教室的過道上喝咖啡，特別不守規(guī)矩，讓任課老師很頭痛，“他原來念的是熱門初中，到職高可能特別失落，有點自暴自棄。”盧老師就成天琢磨在這位男生身上找閃光點——寫作。

　　架不住盧老師的溢美之詞，這位性格有點孤僻的男生漸漸愿意貢獻(xiàn)出自己的文章，讓全班甚至全校欣賞，性格也變得外向起來。

　　“平時難管的學(xué)生，只要老師引導(dǎo)得當(dāng)，將來走入社會很有出息。我至今慶幸，當(dāng)年沒將這名學(xué)生列入黑名單。”盧老師很欣慰。據(jù)說這位男生后來因為成績出色，直接升入大專，如今在汽車機修方面已頗有造詣。

　　抑郁女孩變陽光了

　　原型：杭十一中　張振青

　　教了21年的書，當(dāng)了17年班主任，學(xué)校有次把因抑郁而休學(xué)一年的女孩小高放在張老師這個班，張老師從生活、健康、心理、學(xué)習(xí)等方面采取措施給予她特別的關(guān)懷，讓這個學(xué)生感受到同學(xué)友情的溫暖、老師慈母般的關(guān)愛、校園生活的快樂、個人奮斗后的成就感。她的媽媽每次都說：“張老師，謝謝您，您是我遇到的最好的老師，孩子遇見您，真是幸運!”

　　她帶的班，班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，大家各司其職，平時班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。

　　她還努力尋找后進(jìn)學(xué)生身上的閃光點并及時表揚，經(jīng)常創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而認(rèn)識到自身價值。(記者 沈蒙和 通訊員 胡玉萍)