本網訊：近年來，區(qū)教體局堅持以“素質提升”為宗旨，強化教師隊伍管理，加強教師培養(yǎng)培訓，推動了教師隊伍整體素質的提高，全面提升了教師教書育人水平。

　　一是規(guī)范教師管理行為。出臺了《關于加強教師隊伍建設的意見》，進一步明確了教師崗位管理、教育干部管理、調配交流、教師教育和績效考核等方面的具體措施;建立完善了校長崗位目標責任制，嚴格落實了校長崗位責任目標考核。

　　二是建設教師教育基地。整合區(qū)教師進修學校、教研室、電教站等教師培訓資源，建設了教師教育培訓中心，實行“研訓一體”，提高教師培訓、教科研、電化教育、遠程研修管理水平。

　　三是強化教師培養(yǎng)培訓。依托教師教育基地，采取“研訓一體”的培訓模式，舉辦了新上崗教師試用期培訓、中小學班主任心理健康教育培訓、新任班主任培訓等7個培訓班，組織了教師解讀教材精心備課培訓、閱讀與寫作教學培訓、“同課異構”研訓等培訓;組織干部教師參加網絡遠程研修、國學經典培訓、國培計劃培訓、高中校長任職資格培訓等15個班次，干部教師業(yè)務水平明顯提高。

　　四是優(yōu)化教師資源配置。采取公開遴選的方式，招考111名農村學校教師到部分城區(qū)中小學任教，緩解了城區(qū)小學師資緊張的矛盾，同時選派城區(qū)22名骨干教師到農村學校、邊遠地區(qū)學校支教，受援學校選派12人到派出學校掛職學習，促進了教師合理流動;開展“送教下鄉(xiāng)”活動，組織了城鄉(xiāng)中小學校結對幫扶，落實了學科帶頭人和骨干教師到農村學校交流任教一年制度，帶動促進了農村教師成長。